4月教师工作心得体会.doc

1、4月教师工作心得体会4月教师工作心得体会，老师是我们人生道路上的一盏灯，照亮我们前行的方向，每当我们放学回家，老师还是在辛勤|的工作着。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的4月教师工作|心得体会，欢迎大家阅读。 4月教师工作心得体会篇1 日月如梭，光阴似箭，转眼间，我走进教师岗位已有将近一|年的时间。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识，|我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精|英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进|一步的提高，现将一年来的工作情况总结如下： 一、精心设计课堂教学 |教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对

2、教学活动进行系统规划的|过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受|到教师的准备是相当充分的：不仅备教材，还备学生，从基础知识目标、思想教育目标到能|力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和|基本技能的处理也都进行了精心的设计。 二、教学过程精致 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备|的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一|个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自|己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处|理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 三、注重知识的传授与能力的培养相

3、结合 各位老师在教学过程中特别加大|了对能力的考查，：在了解基础知识的基础上|，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学|生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的|。 四、使教学向理论联系实际方向倾斜 数学学科本来是与实际联系紧密的|学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，|联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，|已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。 4月教师工作心得体会篇2 教育与最好的教育 有这样一个小故事。 从前，有一棵很小的|番茄，安静而快乐地生长着。但是人们都告诉它，只要它努力，就可以长得大，|结

4、的果实会像西瓜一样大，像香瓜一样香，像苹果一样营养丰富。|于是，小番茄很努力地吸取营养，很卖力地做着体操，运动强身。结果，|它的果实仍然只是小小的番茄。而且，现在的小番茄|以为自己不再是番茄了，到处夸耀，说自己是一棵苹果树。| 教育潜藏着巨大的可能性，所以，教育工作者总是对这种可能性充|满了憧憬，孜孜追求。可是，番茄终究不可能成为西瓜、苹|果。遗憾的是，这样的常识往往被人们忽视甚至遗忘。 什么是教育? |卢梭认为，教育即生长，这揭示了教育的本义。教育就是要|使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外|在的东西(例如知识)灌输进一个容器，今天的教育一|直在给生长设定一个目标，比如适应

5、社会、求职谋|生、做出成就之类。我们往往以为自然生长没有价值，|面用功利的目标规范着生长，结果往往是压制和扭曲了生长。其实，教育的终极目标是|使人能够感受幸福，获得幸福。一个天性得到健康发展的人，才是幸福|的，这就是教育的价值。 小番茄最终不能认识自我，这样的|生命个体是健康而幸福的吗? 如过说教育即生长，那么，教育的使命就是为|生长提供最好的环境。什么是最好的环境?让孩子|始终觉得自己行，自己能行，周围都是期待、相信|、宽容，是生长最需要的温暖和养分。 |我曾经是一名奋斗在一线的教师，教过的学生不少，也干过很多|吃力不讨好的事。 接手新班，知道胡杰很顽劣，常常惹是生非。是家|长和老师眼里的问

6、题孩子。 为了千方百|计地提高他对学习的兴趣，让他把注意力转移到学习上，我急|切地寻找机会。经常有意识地为他创造展示的机会，|给他树立信心。经过一段时间的努力，我欣慰地看到，他安静多了，对学习投人多了。 不久后的一天，他又偷懒了作业没有完成.第三次说放在家里。一番软硬|兼施之后，我还是强势地从他书包里掏出了那本空着的家庭|作业本。一时间，付出的很多心血、恨铁不成钢，汇成|一股恼怒。我提出要告诉他的父亲或者退学他父亲管教他比较严厉，他很怕父|亲。退学，他更加无法面对。他哭着请我原谅，|我以他屡教不改、故伎重演为理由，坚决不同意。 相持了一会儿，|我转身准备离开的时候.孩子竟然在我身后跪下了：老师

7、，求求你|我惊往了，一把扶起他，告诉他，遇到手机么样的事情.都不允许这样求饶。 |那一幕，很长时问一直在我眼前挥之不去，内心还有一份自|责和挫败感。我不得不反思：孩子为什么不愿意完成作业?因为他需|要玩耍的时间。我作为教师为什么不能体谅孩子的|偷懒和撒谎?我们所谓的尽心尽职迫使做没有止境的作业|，究竟是不是过于功利?教师权力、强势教育对于孩子，多|么可怕!这件事情，失去尊严的不仅仅是孩子，还有我。| 在希腊文中，学校一词的意思就是闲暇。一个有闲暇的孩子才能放松，觉得自由。|卢梭强调：误用光阴比虚掷光阴损失更大!今天的孩子最缺少的是闲暇的光阴，缺|少的是在闲暇中的自然生长。所以，老师，请宽容那|

8、些用各种方式争取闲暇的孩子吧! 前些日子，和我十几年前的几个学|生相聚，他们都已经工作，有了家庭。 席间不免忆|及小学生活。大家又一次兴致勃勃地谈论毕业班的数学老师很严厉、|很负责任的一位老师。他们模仿当年这位老师的动作只要学生的数学|题有了他认为不该出现的错误，就笑着挥手，连说|：来!来!来!学生都知道他的意思，以至于有的学生一旦被招手过去|训话，脸色就立刻惊变。 当年老师的过激行为，经过时间的沉淀，这|些长大的孩子在笑谈之余，能够轻松看待老师严|厉，都是为他们好。经过那段时间的强化，帮助他们养成了细致、认真地对|待学习的习惯，也让他们的数学思维、解题能力提升很多|。 学生的话，当然也有顾忌

9、，况且也不|代表受伤孩子的全部感受。作为教师的我听着，心里自然有着另一番滋味。 什么是最好的教育? 教育的形态有很多种.一种时时刻刻|端着教育的面孔，严肃沉重、喧嚣华丽;还有一种|.就是静悄悄地生长没有强势，没有灌输，更没有逼迫，好|奇心在发展，思考力在提高.灵魂在逐渐丰富 其实，教师很多时候|也很无奈现实社会环境的限制，今天的教育评价还不够健全，评价结果关乎着教师的利|益。很多时候，教师自己没有自由，没有闲暇。没有能力给教育|即生长以施展的空间。但是，作为教师，还是要|努力做一名明师明白教育的真正本意，明白每个生命个体在教师陪护下的这个阶段什么最重|要，明白什么是健康生长的生命最需要的不要以

10、为|了学生好来漠视儿童生命成长的权利，尽可能给学生能够舒展生命的空间。| 也许我还不能描述出最好的教育的样子，只期|望，教育的面孔即使严肃，也应该透出足够的恬静、温馨、从容，呈|现出田园牧歌般的生命气息和美好。 4月教师工作心得体会篇3 |今天很荣幸和我园潘xx老师作为我园骨干教师去xx幼儿园|参加新天地幼教改革观摩研讨活动。今天在组织单位老师们的精心组织|安排下我们分别观摩了六个精彩的教学活动：xx阊西幼儿园吴xx|老师组织的中班科学活动滚动吧，瓶子、xx狮山中心幼儿园王xx老师组织的小班|创意美术活动螃蟹乐、上海金童幼儿园丛xx老师|组织的大班美术活动画脸、xx金童幼儿园凌|xx老师组织的

11、大班音乐活动快乐的修鞋匠、苏州园区xx|幼儿园徐xx老师组织的大班音乐活动会唱歌|的小黄鸭、xx区彩虹幼儿园胡xx老师组织的美术活|动奇妙的象形文字，同时还聆听了上海学前教|育专家陈xx老师的精彩讲座感受与体验艺术领域中的美。 在这六|个教学活动中给我印象最深的是上午的四节活动：中班科学活动滚动吧，瓶|子、小班创意美术活动螃蟹乐、大班美术活动画脸、大班音乐活动|快乐的修鞋匠。这四个活动分别为儿童提供了不同的发|展空间： 第一个科学活动滚动吧，瓶子为孩子们构建了探索的空间，在整个活|动中主要是以游戏及比赛的方式让孩子来探索相同材质、不同材质在|滚动中间滚动距离的不同，不同的材质在相同环境下，滚动

12、的距离|也会不同。通过比赛丰富了孩子对于瓶子里面不同材料的辨析。 第|二个创意美术活动螃蟹乐非常有趣，趣味性特别强，而且老师说话的声音特柔。活动|中结合孩子们熟悉的螃蟹，用手掌印画的方式让孩子再现|螃蟹，将艺术与科学有机整合，让孩子在玩色过程中用手掌|印画表现螃蟹外形特征，并尝试让螃蟹动起来，让我|感受到整个参与空间都是浓厚的。 第三个活动是xx幼儿园丛老师给我们带|来的大班美术活动画脸，此活动给孩子们带来了第一次接触脸|彩棒的机会，让孩子第一次接触使用新型的绘画工具，在自己|的脸上自己进行化妆。刚开始原本以为活动中孩子很难将画面来呈现在脸上，可是今天|从老师利用十几分钟几乎占据整节活动一大半

13、时间引导|孩子们充分去欣赏和感受脸谱之美，这铺垫非常非常重要。这在美术欣赏活动中对孩|子知识经验的重构与梳理都是非常重要的，她花了大量的时间去帮助孩子去分析脸谱彩|绘上的布局、颜色的变化。因为在屏幕上建构一|幅画与立体的五官上建构一幅画技巧上是不同的，所以丛老师紧紧抓住欣赏这个|环节帮助孩子去分析脸部彩绘色彩美、形状美，为孩子真正在脸|部绘画的建构铺平了所以道路。所以活动中大部分孩子都能很顺利的在|立体的脸部作画，这对孩子绘画经验来说是一个非常|大的进步。 第四个活动是上海凌老师带来的音|乐活动快乐的修鞋匠，这个活动给孩子提供了一个互动|的空间。凌老师自身对音乐的感受力是非常强的，活|动中老师的提问层层递进，同时老师通过肢体语言、丰富的眼神、|手部动作让孩子们在修鞋匠的音乐过程中互动起来，进一步感受到快乐的修鞋匠这个角色|身份的变化。 从这四个活动中使我明白了儿童的经验|是通过不同类型的游戏来逐步发展起来的，其中给我最深刻的感受就是儿童的已有经验是|我们开展活动的核心原材料。我们老师在教学|过程中要做好一个观察者、倾听者，只有我们做好了|观察者、倾听者之后，才能为我们的活动，特别是孩子经验|的建构，获得更好的切入途径。以上就是我今天观摩学习的一点感受与想法。