部编人教版七年级语文上册第四课古代诗四首天净沙秋思-课件1.ppt

1、天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远学习目标：学习目标：一、正确、流利、有感情的朗读诗一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。歌及背诵。二、掌握作者简介及有关元曲的文学常二、掌握作者简介及有关元曲的文学常识。识。三、理解三、理解天净沙天净沙 秋思秋思所描写的所描写的景物和思想感情。景物和思想感情。马致远马致远：号东篱，元代大都号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，人，是当时著名的元曲作家，被人称为被人称为“元曲四大家元曲四大家”（关汉卿、郑光祖、白朴、（关汉卿、郑光祖、白朴、马致远）之一，更被时人美马致远）之一，更被时人美誉为誉为“曲状元曲状元”。因为这首。因为这首小令，他还被称为小令，他还被

2、称为“秋思之秋思之祖祖”介绍作者介绍作者元曲：元曲：我国古代诗歌的发展我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期在不同的历史时期有不同的体式有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。如唐诗、宋词、元曲。天净天净沙沙秋思秋思就是元曲中的一首佳作。元曲是继就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名令和套数。小令在元代又名“叶儿叶儿”,每首能每首能独立独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字唱的文字,所以就有

3、不同的曲调；每个曲调都所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称有一个名称,叫曲牌叫曲牌,表示不同的谱式表示不同的谱式,规定着不规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调调,另有题目。小令的曲牌常是一个另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小即一首小令一个曲牌令一个曲牌,但也有例外的。但也有例外的。天净沙天净沙秋思秋思属于散曲中的小令。属于散曲中的小令。关于元曲关于元曲“曲曲”是一种合乐歌唱的诗是一种合乐歌唱的诗歌形式歌形式“曲曲”分分类类杂剧杂剧散曲散曲套数套数小令小令天净沙天净沙是曲牌名，是曲牌名，秋秋思思是题目。此曲是元是题目。此曲是元代小令中的名

4、篇。代小令中的名篇。解题解题听读听读天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦。昏鸦。小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯天涯。提示：注意节奏注意节奏读一读：读一读：整体把握诗意整体把握诗意：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲

5、伤断肠的人还漂泊在天涯。悲伤断肠的人还漂泊在天涯。赏析赏析首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。诗人选择了寻找着自己的窝巢。诗人选择了“枯藤枯藤”“”“老老树树”“”“昏鸦昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯枯”“”“老老”和和“昏昏”，烘托出一个完整的萧，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。瑟荒凉的意境。枯藤老树昏鸦：枯藤老树昏鸦：诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面。诗人

6、笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面。潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。这是伏笔，边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。这是伏笔，与下面的三句相映照，起到强烈的反衬作用。与下面的三句相映照，起到强烈的反衬作用。如果说第一句是一幅浓郁凝重的油画，那么，如果说第一句是一幅浓郁凝重的油画，那么，第二句则是一幅清新淡远的水彩画。二者相得第二句则是一幅清新淡远的水彩画。二者相得益彰。益彰。小桥流水人家：小桥流水人家：古道西风瘦马：古道西风瘦马：“古道西风瘦马古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧，与前二句相呼应。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，

7、掀起他单薄的衣瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。肠古道上。夕阳西下，断肠人在天涯：夕阳西下，断肠人在天涯：夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳作，从田间，从作坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此劳作，从田间，从作坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静

8、的家。面对昏鸦归巢，小桥人一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？抒情的？5、第二句写景与一、三句写景是什、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？么关系？这样写有什么作用？4、前三句写景与后两句抒情是什么系？、前三句写景与

9、后两句抒情是什么系？3、这首小令描绘了一幅怎样的画面？、这首小令描绘了一幅怎样的画面？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？抒情的语句抒发了什么样的情？合作探究：合作探究：天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘托烘托思乡思乡苍凉苍凉荒凉荒凉恬静恬静游子游子思乡思乡图图写写 景景抒抒 情情1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？的？2、写景的句子分别写出了景物什么

10、特点？、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？抒情的语句抒发了什么样的情？3、这首小令描绘了、这首小令描绘了一幅一幅怎样的画面？怎样的画面？4、前三句写景与后两句抒情是什么关、前三句写景与后两句抒情是什么关系？系？断肠断肠对比反衬对比反衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？这样写有什么作用？前三句全属写景，但又句句写出了游前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思子的客愁和乡思 最后两句，作者直抒胸臆，道出天最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。秋景苍凉，时近黄昏，怎涯游子之悲。秋景苍凉，时近黄昏，怎不

11、叫人痛断肝肠呢！不叫人痛断肝肠呢！这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。小结小结关于思乡主题的诗句：关于思乡主题的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白 静夜诗仍怜故乡水，万里送行舟。李白 渡荆门送别乡书何处达？归雁洛阳边。王湾 次北固山下烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。杜甫闻官军收河南河北日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔灏黄鹤楼用自己的语言描述你用自己的语言描述你心目中的心目中的秋思秋思