1、竹里馆王维竹里馆王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸.深林/人不知,明月/来相照。一、作者介绍一、作者介绍 王维王维：字字 ,时期的著名诗人。时期的著名诗人。是我国著名的是我国著名的 派诗人，与派诗人，与 合称合称“王王孟孟”。摩诘摩诘盛唐盛唐山水田园山水田园孟浩然孟浩然 二、写作背景：二、写作背景：1、竹里馆是王维晚年隐居蓝田辋川（即：、竹里馆是王维晚年隐居蓝田辋川（即：今天的陕西兰田县）时创作的一首五绝。今天的陕西兰田县）时创作的一首五绝。2、诗人又因早期信仰、诗人又因早期信仰佛教佛教，佛教追求的是，佛教追求的是超超脱、远离世俗争斗的思想脱、远离世俗争斗的思想，此时他又因官，此时他又因官场的不得
2、志而过上了隐居的生活。场的不得志而过上了隐居的生活。3、在这样的情况下，他写下了这首诗，表达、在这样的情况下，他写下了这首诗，表达了诗人闲适的心情和悠闲的生活。了诗人闲适的心情和悠闲的生活。三、读一读。三、读一读。（篁、啸）四、参照注释，翻四、参照注释，翻译古诗。译古诗。译文:1 1、我独自坐在幽静的竹林子里，、我独自坐在幽静的竹林子里，2 2、一边弹琴，一边高歌长啸。、一边弹琴，一边高歌长啸。3 3、竹林寂静、幽深，、竹林寂静、幽深，没人知道我在没人知道我在竹林深处竹林深处，4 4、只有明月相伴静静照耀。只有明月相伴静静照耀。！独坐独坐/幽篁里，幽篁里，弹琴弹琴/复长啸复长啸.深林深林/人不
3、知人不知,明月明月/来相照来相照。四、对照课文、欣赏图片：四、对照课文、欣赏图片：五、分析古诗：五、分析古诗：前两句写了什么？前两句写了什么？写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。出长长的啸声。表现出诗人表现出诗人高雅闲适、超凡脱俗高雅闲适、超凡脱俗的的性情。性情。从诗人坐在竹林里所做的事情中，从诗人坐在竹林里所做的事情中，可以看出诗人怎样的性情？可以看出诗人怎样的性情？（2 2）、第一句中的）、第一句中的“幽幽”字有什么字有什么妙处？描写了怎样的境界？妙处？描写了怎样的境界？“幽幽”字渲染了一种字
4、渲染了一种幽静、雅致幽静、雅致的境的境界界，传达出诗人传达出诗人宁静淡泊的心境宁静淡泊的心境2 2、第三、四句运用了什么修辞方法？、第三、四句运用了什么修辞方法？自己觉得孤单吗？抒发了情感？自己觉得孤单吗？抒发了情感？答：（答：（1 1）、）、拟人；自己并不孤单拟人；自己并不孤单（因为有明月相伴）。（因为有明月相伴）。（2 2）、通过写夜静人寂，明月相）、通过写夜静人寂，明月相伴的情景，传达出诗人伴的情景，传达出诗人宁静、淡泊宁静、淡泊的心情的心情。六、作业六、作业考点考点 1 1、竹里馆中，写了禅房周围环境寂静、幽、竹里馆中，写了禅房周围环境寂静、幽深、优美的句子：深、优美的句子：，。答：独
5、坐幽篁里，弹琴复长啸答：独坐幽篁里，弹琴复长啸.2 2、竹里馆中，写出、竹里馆中，写出夜静人寂夜静人寂，明月相，明月相伴的伴的优美、高雅意境优美、高雅意境，传达出诗人，传达出诗人淡泊名利淡泊名利之情之情的句子：的句子：，。答：深林人不知答：深林人不知,明月来相照。明月来相照。背诵全诗背诵全诗关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在
6、相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜
7、明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大
