1、第一课时第一课时新课导入新课导入 在中国人民革命事博物馆里，陈列着一个粗在中国人民革命事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。这不起眼的大碗却有着一段令人感动的瓷大碗。这不起眼的大碗却有着一段令人感动的故事。故事。故事的主人公就是故事的主人公就是赵一曼同志。赵一曼同志。主要人物主要人物 赵一曼：赵一曼：赵一曼（赵一曼（19051905年年1010月月-1936-1936年年8 8月月2 2日），字淑宁，出生于四川宜宾，日），字淑宁，出生于四川宜宾，毕业于黄埔军校六期，中国共产党党员，毕业于黄埔军校六期，中国共产党党员，抗日烈士。抗日烈士。19261926年夏加入中国共产党；年夏加入中国共产党；1936
2、1936年年6 6月月3030日晨，被追敌二度捉捕，受到残酷的日晨，被追敌二度捉捕，受到残酷的刑讯；刑讯；19361936年年8 8月月2 2日，在珠河被敌杀害。日，在珠河被敌杀害。陈陈chnchn曼曼mnmn联联linlin字词乐园字词乐园还还hunhun缸缸gnggng粱粱lingling顿顿dndn侦侦zhnzhn陈列陈列陈旧陈旧曼妙曼妙曼舞曼舞联系联系关联关联水缸水缸砸缸砸缸归还归还返还返还高粱高粱顿悟顿悟顿时顿时侦查侦查侦探侦探责备：责备：批评批评。通讯员：通讯员：课文里指军队中担任传送公文、消息等工作的人课文里指军队中担任传送公文、消息等工作的人。陈列：陈列：安放，排列，摆设安放，
3、排列，摆设。为难：为难：感到难以应付感到难以应付。词语解释词语解释激烈激烈 猛烈猛烈连忙连忙 赶紧赶紧艰苦艰苦 艰难艰难 结束结束 开始开始近义词近义词反义词反义词第二课时第二课时初步感知初步感知初步感知初步感知1 1 课文主要写了什么？课文主要写了什么？本文通过写赵一曼只用过一次粗瓷大碗的本文通过写赵一曼只用过一次粗瓷大碗的经过，赞美了她关心别人胜过自己的高贵品质。经过，赞美了她关心别人胜过自己的高贵品质。课文可以分成几部分？各部分大意是什么？课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）用倒叙的手法，用倒叙的手法，写在军事博物馆里陈列这一个粗瓷大碗
4、，引出写在军事博物馆里陈列这一个粗瓷大碗，引出赵一曼同志的感人事迹。赵一曼同志的感人事迹。第二部分：（第第二部分：（第2-42-4自然段）自然段）通讯员送碗。通讯员送碗。第三部分：（第第三部分：（第5-85-8自然段）赵一曼用碗。自然段）赵一曼用碗。第第四四部分：（部分：（第第9-119-11自然段）自然段）赵一曼的碗赵一曼的碗又丢了。又丢了。初步感知初步感知2 2写作特点写作特点送碗送碗丢碗丢碗用碗用碗战斗刚刚结束战斗刚刚结束送碗时间，写出小通讯员心情的急切。送碗时间，写出小通讯员心情的急切。早就早就表明赵一曼没碗用已经很长时间了，揭示送碗原因。表明赵一曼没碗用已经很长时间了，揭示送碗原因。送碗送碗“哪里拿来的，请你还到哪里去！”哪里哪里赵一曼要求还碗态度坚决。用碗用碗部队用什么来充饥？“野菜、草根、橡子面”嘴边有几个月没沾过粮食了一个“沾”字，把“日子非常艰苦”的程度淋漓尽致地展现出来。赵一曼把碗里的饭倒进锅里盛了半碗野菜粥对比，表现出赵一曼以身作则的高尚品质丢碗丢碗丢碗时间第二天强调时间极短，说明只用过一次。赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？反问句。意思是说，只要同志们需要，我的碗就要“丢”。“丢”，在这里就不是不小心遗失的意思，而是“送”，谁需要就送给谁。这句话充分表现了赵一曼关心别人、爱护同志的崇高品质。
