（部）统编版六年级下册《语文》古诗词鉴赏ppt课件(共33张PPT).pptx

1、小升初古诗词鉴赏小升初古诗词鉴赏（一）（一）古诗词的类别古诗词的类别送别诗送别诗思乡诗思乡诗爱国诗爱国诗送别诗：送别诗：主要写亲朋好友离别时，主要写亲朋好友离别时，依依不舍依依不舍的情怀的情怀。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白李白(唐唐)故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。送元二使安西送元二使安西 王维王维(唐唐)渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。送别诗：送别诗：既表露出诗人对友人的既表露出诗人对

2、友人的依依惜别之情依依惜别之情，也展现出诗人也展现出诗人豪迈豁达的胸襟豪迈豁达的胸襟。别董大别董大 （唐）高（唐）高 适适 千千 里里 黄黄 云云 白白 日日 曛，曛，北北 风风 吹吹 雁雁 雪雪 纷纷 纷。纷。莫莫 愁愁 前前 路路 无无 知知 己，己，天天 下下 谁谁 人人 不不 识识 君。君。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 （唐）王勃（唐）王勃 城阙辅三秦，城阙辅三秦，风烟望五津。风烟望五津。与君离别意，与君离别意，同是宦游人。同是宦游人。海内存知已，海内存知已，天涯若比邻。天涯若比邻。无为在歧路，无为在歧路，儿女共沾巾。儿女共沾巾。思乡诗：思乡诗：表达诗人表达诗人对家乡，对亲人的思念

3、对家乡，对亲人的思念。静夜思静夜思 李白李白 (唐唐)床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁(宋宋)萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。思乡诗：思乡诗：表达诗人表达诗人对家乡，对亲人的思念对家乡，对亲人的思念。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维(唐唐)独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。思乡诗：思乡诗：表达诗人表达

4、诗人对家乡，对亲人的思念对家乡，对亲人的思念。泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石(宋宋)京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。秋思秋思 张籍张籍(唐唐)洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。借景抒情借景抒情叙事抒情叙事抒情思乡诗：思乡诗：表达诗人表达诗人对家乡，对亲人的思念对家乡，对亲人的思念。长相思长相思 纳兰性德纳兰性德(清清)山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。深千帐灯。风

5、一更，雪一更，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故聒碎乡心梦不成，故园无此声。园无此声。爱国诗：爱国诗：主要表达诗人主要表达诗人深挚强烈的爱国情感深挚强烈的爱国情感。示儿示儿 陆游（宋）陆游（宋）死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。闻官军收河南河北闻官军收河南河北 杜甫（唐）杜甫（唐）剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，

6、便下襄阳向洛阳。便下襄阳向洛阳。田园诗：田园诗：表现了诗人对表现了诗人对乡村风光的赞美乡村风光的赞美；对；对田田园生活的热爱园生活的热爱,向往向往；对；对劳动人民的劳动人民的赞美赞美。乡村四月乡村四月 翁卷翁卷(宋宋)绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。才了蚕桑又插田。四时田园杂兴四时田园杂兴 范成大范成大(宋宋 )昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。田园诗：田园诗：表现了诗人对表现了诗人对乡村风光的赞美乡村风光的赞美；对；对田

7、田园生活的热爱园生活的热爱,向往向往；对乡村人民淳对乡村人民淳朴热情的赞美。朴热情的赞美。游山西村游山西村 陆游陆游(宋宋)莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然(唐唐)故人具鸡黍，故人具鸡黍，邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合，绿树村边合，青山郭外斜。青山郭外斜。开轩面场圃，开轩面场圃，把酒话桑麻。把酒话桑麻。待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。边塞诗：边塞诗：对对边塞军人的赞美边塞军人的赞美。塞下曲塞下曲 卢卢 纶纶 （唐）（唐）月月 黑黑 雁雁 飞飞 高，高

8、，单单 于于 夜夜 遁遁 逃。逃。欲欲 将将 轻轻 骑骑 逐，逐，大大 雪雪 满满 弓弓 刀。刀。凉州词凉州词 王翰王翰 （唐）（唐）葡葡 萄萄 美美 酒酒 夜夜 光光 杯，杯，欲欲 饮饮 琵琵 琶琶 马马 上上 催。催。醉醉 卧卧 沙沙 场场 君君 莫莫 笑，笑，古古 来来 征征 战战 几几 人人 回。回。闲适诗：闲适诗：闲适恬淡的心情闲适恬淡的心情或或对隐居生活的向往对隐居生活的向往。寻隐者不遇寻隐者不遇 贾岛（唐）贾岛（唐）松下问童子，松下问童子，言师采药去。言师采药去。只在此山中，只在此山中，云深不知处。云深不知处。鹿柴鹿柴 王维（唐）王维（唐）空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻

9、人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。闲适诗：闲适诗：对大自然的热爱对大自然的热爱或或对隐居生活的向往对隐居生活的向往。渔歌子渔歌子 张志和张志和 （唐）（唐）西西 塞塞 山山 前前 白白 鹭鹭 飞，飞，桃桃 花花 流流 水水 鳜鳜 鱼鱼 肥。肥。青青 箬箬 笠，笠，绿绿 蓑蓑 衣，衣，斜斜 风风 细细 雨雨 不不 须须 归。归。村村 居居 高鼎高鼎 (清清)草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟，烟，儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。哲理诗哲理诗 登鹳雀楼登鹳雀楼 王之涣（唐）

10、王之涣（唐）白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。道理：只有站得高道理：只有站得高,才能看才能看得远。表达诗人积极进取得远。表达诗人积极进取精神。精神。长歌行长歌行 汉乐府汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。道理：青年人要珍惜时道理：青年人要珍惜时光光,努力向上。努力向上。借物喻理借物喻理哲理诗哲理诗 题西林壁题西林壁 苏轼（宋

11、）苏轼（宋）横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。道理：看待事物要从各道理：看待事物要从各个角度去分析。个角度去分析。当局者迷当局者迷,旁观者清。旁观者清。游山西村游山西村 陆游（宋）陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。道理：困境中仍然蕴含道理：困境中仍然蕴含着希望。面对艰难险阻着希望。面对艰难险阻,不退缩不退缩,不畏惧。不畏惧。哲理诗哲理诗 观书有感观书有感 朱熹（宋）朱熹（宋）半半 亩亩 方方 塘塘

12、一一 鉴鉴 开，开，天天 光光 云云 影影 共共 徘徘 徊。徊。问问 渠渠 那那 得得 清清 如如 许，许，为为 有有 源源 头头 活活 水水 来。来。道理：人需要不断读书道理：人需要不断读书,不不断汲取新的知识断汲取新的知识,才能更加才能更加聪慧。聪慧。登飞来峰登飞来峰 王安石王安石 （宋）（宋）飞来山上千寻塔，飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。只缘身在最高层。道理：站得高才能望得道理：站得高才能望得远。远。哲理诗哲理诗 雪梅雪梅 卢梅坡（宋）卢梅坡（宋）梅雪争春未肯降，梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分

13、白，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。道理：应全面客观的评价道理：应全面客观的评价自己或他人自己或他人,既能看到自己既能看到自己或他人的短处或他人的短处,更要看到自更要看到自己或他人的长处。己或他人的长处。儿童生活诗：表达诗人对儿童生活诗：表达诗人对孩童的喜爱和赞赏孩童的喜爱和赞赏。舟过安仁舟过安仁 宋宋杨万里杨万里 一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。小儿垂钓小儿垂钓 唐唐胡令能胡令能 蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼

14、惊不应人。怕得鱼惊不应人。儿童生活诗：对儿童生活诗：对孩童的喜爱，对田园风光的热爱孩童的喜爱，对田园风光的热爱。宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋杨万里杨万里 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。村居村居 清清高鼎高鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。儿童生活诗：表达诗人对儿童生活诗：表达诗人对孩童的喜爱和赞赏孩童的喜爱和赞赏。所见所见 清清袁枚袁枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意

15、欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。气节诗：表达诗人的某种气节。气节诗：表达诗人的某种气节。石灰吟石灰吟（明）（明）于谦于谦千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。感情：表达诗人感情：表达诗人 不怕牺不怕牺牲牲,要清白做人。要清白做人。夏日绝句夏日绝句（宋）李清照（宋）李清照生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。感情：想为国捐躯感情：想为国捐躯,不不怕牺牲的爱国情感。怕牺牲的爱国情感。托物言志托物言志写景诗：写景诗：1.1.对所写景物的喜爱、赞美，对所

16、写景物的喜爱、赞美，对大自然的热爱。对大自然的热爱。2.2.借景抒情。借景抒情。写景诗：对所写景物的喜爱、赞美，对写景诗：对所写景物的喜爱、赞美，对大自然的热爱。大自然的热爱。咏柳咏柳 （唐）贺知章（唐）贺知章碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦，绦，不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 (宋宋)苏轼苏轼 水水 光光 潋潋 滟滟 晴晴 方方 好，好，山山 色色 空空 蒙蒙 雨雨 亦亦 奇。奇。欲欲 把把 西西 湖湖 比比 西西 子，子，浓浓 妆妆 淡淡 抹抹 总总 相相

17、 宜。宜。望洞庭望洞庭 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 湖湖 光光 秋秋 月月 两两 相相 和，和，潭潭 面面 无无 风风 镜镜 未未 磨。磨。遥遥 望望 洞洞 庭庭 山山 水水 翠，翠，白白 银银 盘盘 里里 一一 青青 螺。螺。小小 池池 (宋宋)杨万里杨万里 泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流，流，树树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔。柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角，角，早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。忆江南忆江南 (唐唐)白居易白居易 江江 南南 好，好，风风 景景 旧旧 曾曾 谙。谙。日日 出出 江江 花花 红红 胜胜 火，火，春春 来来 江江 水绿水绿 如如

18、 蓝。蓝。能能 不不 忆忆 江江 南。南。春夜喜雨春夜喜雨 （唐）杜甫（唐）杜甫 好好 雨雨 知知 时时 节，节，当当 春春 乃乃 发发 生。生。随随 风风 潜潜 入入 夜，夜，润润 物物 细细 无无 声。声。夜夜 径径 云云 俱俱 黑，黑，江江 船船 火火 独独 明。明。晓晓 看看 红红 湿湿 处，处，花花 重重 锦锦 官官 城。城。写景诗：对所写景物的喜爱、赞美，对写景诗：对所写景物的喜爱、赞美，对大自然的热爱。大自然的热爱。写景诗写景诗:借景抒情。借景抒情。枫桥夜泊枫桥夜泊 (唐唐)张继张继 月月 落落 乌乌 啼啼 霜霜 满满 天，天，江江 枫枫 渔渔 火火 对对 愁愁 眠。眠。姑姑 苏

19、苏 城城 外外 寒寒 山山 寺，寺，夜夜 半半 钟钟 声声 到到 客客 船。船。泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石（宋）王安石（宋）京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？咏物诗：托物言志。咏物诗：托物言志。竹石竹石 清清郑燮郑燮咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。志向志向:表现了诗人表现了诗人坚坚忍不拔忍不拔,不畏艰险不畏艰险的的精神。精神。石灰吟石灰吟 明明于谦于谦千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若

20、等闲。粉身碎骨全不怕，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。志向志向:表达诗人表达诗人 不怕不怕牺牲牺牲,要清白做人的要清白做人的精神。精神。咏物诗：托物言志。咏物诗：托物言志。墨梅墨梅 元元王冕王冕我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。志向志向:表现了表现了不向世不向世俗献媚俗献媚，孤芳自赏的，孤芳自赏的品格。品格。梅花梅花 宋宋王安石王安石墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。志向志向:不畏环境恶劣不畏环境恶劣坚持操守坚持操守的精神。

21、的精神。小升初古诗词鉴赏小升初古诗词鉴赏（二）（二）结构：作品的构成形式，古诗、骚体诗、绝句、律结构：作品的构成形式，古诗、骚体诗、绝句、律诗及各种词牌的词。诗及各种词牌的词。表现手法：传统为表现手法：传统为“赋、比、兴赋、比、兴”，后又发展为夸，后又发展为夸张、拟人、烘托、对偶、想像、对比、反衬等手法。张、拟人、烘托、对偶、想像、对比、反衬等手法。抒情方式抒情方式:直接抒情、借景抒情、寓情于景、托物直接抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志等。言志等。三、古诗词鉴赏的具体方法和步骤三、古诗词鉴赏的具体方法和步骤 鉴赏古诗的三个步骤：鉴赏古诗的三个步骤：第一步第一步:细究诗题，探寻主旨。细究诗题，

22、探寻主旨。不少古诗的题目或概括了诗的主题，或暗示不少古诗的题目或概括了诗的主题，或暗示了诗的类型，或透露了诗的感情基调，认真分析了诗的类型，或透露了诗的感情基调，认真分析诗题，就能大致了解诗的主要内容。诗题，就能大致了解诗的主要内容。第二步：找出关键词句，把握感情基调。第二步：找出关键词句，把握感情基调。通读全诗，找出诗中表达感情和思想的关键词句，诗中的关键词句往往是一些直接抒情或议论语句，把这些语句和诗题结合起来考查，就能准确地把握诗作的感情基调。第三步：考查诗作的抒情方式和表现手法，赏析诗第三步：考查诗作的抒情方式和表现手法，赏析诗作的写作技巧。作的写作技巧。首先看诗中的情和景的结合方式（借景抒情、寓情于景、情景并茂），再看诗中运用了哪些修辞手法（重点考查诗中的比喻、拟人、夸张、对比、对偶等修辞的运用），明确它们在表现主题方面所起到的作用，这样就能把握诗作的写作特色。