（部）统编版四年级下册《语文》作文片段训练-人物语言描写ppt课件（共16张ppt）.pptx

1、四年级下册习作指导四年级下册习作指导第第8 8期期作文我最喜爱的 写作要求：你最喜欢的是什么呢？是一个人，一处景物还是一件物品呢？你喜欢她（他、它）的原因是什么呢？请以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇自作。要求：把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。写作提示：考试作文，尽可能写我们写过的题材，写作提示：考试作文，尽可能写我们写过的题材，“最最喜爱的喜爱的 ”我们学过的最美好的地方、游记可写成我最我们学过的最美好的地方、游记可写成我最喜爱的地方、风景，我的动物朋友可写成我最喜爱的地方、风景，我的动物朋友可写成我最喜爱的动物朋友，她（他）是我的知己可以写成喜爱的动物朋友，她（他

2、）是我的知己可以写成我最喜爱的人等等。我最喜爱的人等等。命题作文：命题作文：她（他）她（他）习作内容：习作内容：唐代诗人鲍溶说：唐代诗人鲍溶说：“山河不足重，重在遇知己。山河不足重，重在遇知己。”你有没有你有没有知己知己？她（他）的？她（他）的外貌外貌有什么特点？主要有什么特点？主要性格性格特点特点是什么？有什么是什么？有什么爱好和特长爱好和特长？请以？请以“她她”或或“他他”为题，写一篇习作，介绍为题，写一篇习作，介绍你的知己你的知己。习作要求习作要求1、抓住人物特点。、抓住人物特点。2、通过事例把特点写清楚。、通过事例把特点写清楚。3、通过对人物的语言或动作、神态等描写把特点写具、通过对人

3、物的语言或动作、神态等描写把特点写具体，并尝试体，并尝试运用连续的动词运用连续的动词描写。描写。这次写作实际上就是要解决两个问题，就是这次写作实际上就是要解决两个问题，就是v1、写什么？、写什么？v2、怎么写？、怎么写？这次写作实际上就是要解决两个问题，就是这次写作实际上就是要解决两个问题，就是v写什么？写什么？她或他，她或他，是我的知己是我的知己，可以是朋友、同学、哥哥、弟，可以是朋友、同学、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等同龄人，可以是妈妈爸爸、爷爷奶弟、姐姐、妹妹等同龄人，可以是妈妈爸爸、爷爷奶奶、外公外婆等长辈，也可以是只见一面的陌生人。奶、外公外婆等长辈，也可以是只见一面的陌生人。这次写作实

4、际上就是要解决两个问题，就是这次写作实际上就是要解决两个问题，就是1.写什么写什么?2.怎么写？怎么写？v写什么？写什么？她或他，她或他，是我的知己是我的知己，可以是朋友、同学、哥哥、弟，可以是朋友、同学、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等同龄人，可以是妈妈爸爸、爷爷奶弟、姐姐、妹妹等同龄人，可以是妈妈爸爸、爷爷奶奶、外公外婆等长辈，也可以是只见一面的陌生人。奶、外公外婆等长辈，也可以是只见一面的陌生人。v怎么写？怎么写？v她（他）的外貌有什么特点？主要性格特点是什么？她（他）的外貌有什么特点？主要性格特点是什么？有什么爱好和特长？有什么爱好和特长？抓住人物特点抓住人物特点，通过事例把特点通过事例把特点

5、写清楚。通过对人物的语言或动作、神态等描写把特写清楚。通过对人物的语言或动作、神态等描写把特点写具体。点写具体。写作思路：写作思路：一、开头：名词开头法、引用名言法、也可以直接以外貌开头一、开头：名词开头法、引用名言法、也可以直接以外貌开头（要简洁）（要简洁）二、中间：二、中间：1 1、外貌描写（不要写成美女帅哥，抓住知己与众不同的特点来、外貌描写（不要写成美女帅哥，抓住知己与众不同的特点来写）写）2 2、兴趣特长、兴趣特长体育方面：踢球、打篮球、跑步、游泳体育方面：踢球、打篮球、跑步、游泳 艺术方面：唱歌、画画、书法、弹琴、朗诵、跳舞、剪纸艺术方面：唱歌、画画、书法、弹琴、朗诵、跳舞、剪纸3

6、 3、性格特点、性格特点活泼开朗活泼开朗 热情大方热情大方 细心体贴细心体贴 幽默风趣幽默风趣 4 4、品格、品格乐观自信乐观自信 坚强勇敢坚强勇敢 乐于助人乐于助人 谦虚上进谦虚上进 聪明好学聪明好学 三、结尾：感受加点题三、结尾：感受加点题中间：最好用一个总起句中间：最好用一个总起句、他是一个、他是一个的人。有一次，的人。有一次，2 2、他爱好什么，我可最清楚了。有一次他爱好什么，我可最清楚了。有一次3 3、想起我和他做过的那件事，我就忍不住想起我和他做过的那件事，我就忍不住4 4、他的他的特别优秀，我从他那里学到了特别优秀，我从他那里学到了5 5、他不但是个他不但是个的人，还是一个的人，

7、还是一个的人。有一的人。有一次，次，v 她她v 一束活泼俏皮的马尾辫，一双乌黑发亮的大眼睛，一张薄薄的嘴唇总是紧紧抿着，脸上总显出文静、温柔的神态。她是我的知己某某某。（开头：名词开（开头：名词开头法之外貌描写）头法之外貌描写）v 她是我妈妈朋友的女儿，和我住同一小区。她的她的爱好和我一样，都喜欢跳舞、唱歌，她还有一个最大爱好和我一样，都喜欢跳舞、唱歌，她还有一个最大的爱好的爱好看书，真不愧是一个小书迷。看书，真不愧是一个小书迷。记得一个双休日，我把所有的作业写完了，到她家去玩。她妈妈见我来了，就说：“某某，在书房呢，你去找她吧!”我飞快地跑到她家的书房，里面鸦雀无声。我轻轻地敲了几下门，没人

8、开门，就推开门，轻轻地走进去。看见她捧着一本书沉醉其中，时而露出笑容，时而伤看见她捧着一本书沉醉其中，时而露出笑容，时而伤心落泪，时而发起了呆。她看得那样专注入神，以至心落泪，时而发起了呆。她看得那样专注入神，以至于我叫她几遍，她都充耳不闻。我只好拍了一下她的于我叫她几遍，她都充耳不闻。我只好拍了一下她的肩膀，她竟吓了一大跳。我见她看得这样陶醉，也只肩膀，她竟吓了一大跳。我见她看得这样陶醉，也只好拿了本书，坐在她身旁看了起来。好拿了本书，坐在她身旁看了起来。还真别说，受了小书迷的影响，我也喜欢上看书了呢。（略写略写中间中间1：通过一个例子介绍她的爱好通过一个例子介绍她的爱好看书，是个小书迷看书

9、，是个小书迷：人物动作神态描写是关键人物动作神态描写是关键）v 她她最大的优点就是宽宏大量，不为一点小事斤斤最大的优点就是宽宏大量，不为一点小事斤斤计较。计较。记得有一次，我们约好星期天下午一起又去公园踢球。那天下午我突然有事，去不了，可他从不带手机，也不知道他家的电话号码，我就无法联系到他了。就这样，我放了他的鸽子。心里一直忐忑不安，明天去上心里一直忐忑不安，明天去上学他一定会质问我，和我大吵一番，或者索性再也不学他一定会质问我，和我大吵一番，或者索性再也不理我了。第二天，我忐忑不安地来到学校，向他说明理我了。第二天，我忐忑不安地来到学校，向他说明昨天没去的原因后，就等着他的斥责，等着暴风雨

10、的昨天没去的原因后，就等着他的斥责，等着暴风雨的来临！谁知他听了我的解释，爽快地说：来临！谁知他听了我的解释，爽快地说：“是这样啊是这样啊，没事的，是你的事情重要，踢球的机会多得是，以，没事的，是你的事情重要，踢球的机会多得是，以后可以再约嘛。后可以再约嘛。”顿时，我心中的石头落了地，我被顿时，我心中的石头落了地，我被他这种为他人着想的挚情所感动。他这种为他人着想的挚情所感动。（详细写详细写中间中间2：通：通过一个例子描写过一个例子描写她她最大的优点就是宽宏大量最大的优点就是宽宏大量人物的动人物的动作、心理、神态、语言描写是关键作、心理、神态、语言描写是关键 我的忐忑不安和她我的忐忑不安和她的

11、宽宏大量这两个细节要展开写的宽宏大量这两个细节要展开写）v v 我很感谢她，那些记忆深处的友情小花，我很感谢她，那些记忆深处的友情小花，会时时鲜艳地盛开在我记忆小溪的两旁，那份会时时鲜艳地盛开在我记忆小溪的两旁，那份纯真的友谊是我们不可或缺的回忆。我的邻居纯真的友谊是我们不可或缺的回忆。我的邻居，一辈子的知己。，一辈子的知己。（大结尾：点题（大结尾：点题升华升华+感受）感受）例文例文1：她她一、开头：一、开头：一束活泼俏皮的一束活泼俏皮的马尾辫马尾辫，一弯细溜溜的，一弯细溜溜的眉毛眉毛，一双乌黑，一双乌黑发亮的发亮的眼睛眼睛，一张薄薄的，一张薄薄的嘴唇嘴唇总是紧紧抿着，一个文静、温柔总是紧紧抿

12、着，一个文静、温柔的的神态神态，就是她最初给我的印象。她是我的知己，就是她最初给我的印象。她是我的知己某某某某某某。（。（名名词开头法之外貌描写）词开头法之外貌描写）二、中间：二、中间：中间中间1 1：通过一个例子通过一个例子介绍她的爱好介绍她的爱好看书，是个小书迷看书，是个小书迷。中间中间2 2：我和她非常要好，不管干什么，我总是要第一时我和她非常要好，不管干什么，我总是要第一时间告诉她。间告诉她。中间中间3 3：通过一件具体的例子通过一件具体的例子介绍我们的友谊：她为我排忧解难介绍我们的友谊：她为我排忧解难三、大结尾：三、大结尾：我很感谢她，是她让我知道了什么是友情。那些记忆深处我很感谢她

13、，是她让我知道了什么是友情。那些记忆深处的友情小花，会时时鲜艳地盛开在我记忆小溪的两旁，那份纯的友情小花，会时时鲜艳地盛开在我记忆小溪的两旁，那份纯真的友谊是我们不可或缺的回忆。我的邻居，一辈子的知己。真的友谊是我们不可或缺的回忆。我的邻居，一辈子的知己。（大结尾：点题（大结尾：点题+感受）（感受）（总结全文，点明中心总结全文，点明中心）例文例文2：他他一、开头：一、开头：在我的人生旅程中，交了无数个朋友。虽说朋友有很多，可在我的人生旅程中，交了无数个朋友。虽说朋友有很多，可知己却只有一个，他就是和我一起走过小学快四个春秋的同学知己却只有一个，他就是和我一起走过小学快四个春秋的同学。（。（开头

14、：开篇点题开头：开篇点题）二、中间：二、中间：介绍他的外貌。介绍他的外貌。中间中间1：通过具体的例子通过具体的例子介绍他的特长介绍他的特长体育，踢足球体育，踢足球中间中间2：通过一个例子描写通过一个例子描写他最大的优点就是宽宏大量，不为一点他最大的优点就是宽宏大量，不为一点小事斤斤计较。小事斤斤计较。三、大结尾：三、大结尾：他就是我的同学，我的知己他就是我的同学，我的知己XXX，人生有这样一个知己，人生有这样一个知己足矣。足矣。“山河不足重，重在遇知己。山河不足重，重在遇知己。”唐代诗人鲍溶说得一点唐代诗人鲍溶说得一点没错。（大结尾：点题没错。（大结尾：点题+感受）（感受）（总结全文，点明中心

15、总结全文，点明中心）例文例文3：她她一、开头：一、开头：一头乌黑乌黑的短发，显得很有活力；一双不大不小的眼睛一头乌黑乌黑的短发，显得很有活力；一双不大不小的眼睛，眼皮稍有点肿；一张总带微笑的脸庞，给人亲切的感觉。她，眼皮稍有点肿；一张总带微笑的脸庞，给人亲切的感觉。她，是我的妈妈，也是我的好朋友，更是我的知己！（是我的妈妈，也是我的好朋友，更是我的知己！（名词开头法之名词开头法之外貌描写外貌描写）二、中间：二、中间：中间中间1：概括介绍：概括介绍妈妈妈妈对我好、善解人意，很民主，像好朋友。对我好、善解人意，很民主，像好朋友。中间中间2：简单介绍妈妈最大的爱好是做西点。：简单介绍妈妈最大的爱好是

16、做西点。中间中间3：通过一个例子具体通过一个例子具体介绍我的妈妈是个能人，什么难事到她介绍我的妈妈是个能人，什么难事到她手上，都会大事化小，小事化了。手上，都会大事化小，小事化了。中间中间4：略写我和妈妈的相处。：略写我和妈妈的相处。三、大结尾：三、大结尾：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。知己就像以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。知己就像一面镜子，照出我的优缺点，告诉我正确的方向。我的妈妈就是一面镜子，照出我的优缺点，告诉我正确的方向。我的妈妈就是一面镜子，一个知己。（一面镜子，一个知己。（总结全文，点明中心总结全文，点明中心）例文例文4：他他一、开头：一、开头：每个人的

17、成长都离不开友谊，大到与长辈的忘年情，小到与每个人的成长都离不开友谊，大到与长辈的忘年情，小到与同学的友谊情。我也有友谊情，那是在有众多朋友中，最让我同学的友谊情。我也有友谊情，那是在有众多朋友中，最让我不能忘怀的，一个相处四年的好朋友，好知己。（开头：总起不能忘怀的，一个相处四年的好朋友，好知己。（开头：总起）二、中间：二、中间：介绍他的外貌。介绍他的外貌。中间中间1：概括介绍他是个幽默搞笑的人。：概括介绍他是个幽默搞笑的人。中间中间2：具体介绍他是一个讲义气的人。（也可以举帮助人的例子：具体介绍他是一个讲义气的人。（也可以举帮助人的例子中间中间3：概括介绍我们成为知己：概括介绍我们成为知己

18、三、大结尾：三、大结尾：我们的友谊很深，故事很多，也许终有一日，我们会分开，我们的友谊很深，故事很多，也许终有一日，我们会分开，但是我想，我们之间的一点一滴，会永远留在我内心的最深处但是我想，我们之间的一点一滴，会永远留在我内心的最深处（总结全文，点明中心总结全文，点明中心）例文例文5：她她一、开头：一、开头：“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”，知己对于我来说是多么重要啊，知己对于我来说是多么重要啊！伤心了，可以向知己倾诉，为自己的烦恼做道除法。快乐了，！伤心了，可以向知己倾诉，为自己的烦恼做道除法。快乐了，也可以向知己分享，为自己的快乐做道乘法。（也可以向知己分享，为自己的快乐

19、做道乘法。（名句引入名句引入）二、中间：二、中间：1、介绍她的外貌。、介绍她的外貌。中间中间1：通过一个例子具体介绍我们的相识。：通过一个例子具体介绍我们的相识。中间中间2：我对她一次帮助，更加深了我们的感情：我对她一次帮助，更加深了我们的感情中间中间3：概括介绍我们的友谊：概括介绍我们的友谊三、大结尾：三、大结尾：“知己知己”，就是彼此相互了解而情谊深切，我们至今还维持，就是彼此相互了解而情谊深切，我们至今还维持着纯洁的友谊，是因为我们对彼此太了解了吧。某某，我的知己着纯洁的友谊，是因为我们对彼此太了解了吧。某某，我的知己，愿我们永远能珍惜彼此，爱护彼此，记得彼此，愿我们永远能珍惜彼此，爱护

20、彼此，记得彼此（总结全文总结全文，点明中心，点明中心）例文例文6：她她一、开头：一、开头：她，其实长得挺不错的，高高的个子，白皙的皮肤，有着一双她，其实长得挺不错的，高高的个子，白皙的皮肤，有着一双明亮有神的大眼睛。（她，长相挺普通的，属于扎入人堆找不到明亮有神的大眼睛。（她，长相挺普通的，属于扎入人堆找不到的那种。）可是随着年龄的增长，她的脸上多了些的那种。）可是随着年龄的增长，她的脸上多了些“斑斑点点斑斑点点”，对此她用尽了一切办法与之战斗，可效果甚微，为此她苦恼不，对此她用尽了一切办法与之战斗，可效果甚微，为此她苦恼不已。她就是我的老妈。（已。她就是我的老妈。（外貌介绍外貌介绍）二、中间

21、：二、中间：中间中间1：概括介绍妈妈的脾气。：概括介绍妈妈的脾气。中间中间2：介绍妈妈最爱看韩剧。（可介绍妈妈爱看抖音）：介绍妈妈最爱看韩剧。（可介绍妈妈爱看抖音）通过一个例子具体通过一个例子具体三、大结尾：三、大结尾：虽然虽然我的妈妈有时也会发脾气，我的妈妈有时也会发脾气，但是但是更多时候，她还是挺善更多时候，她还是挺善解人意的，无论遇到什么事儿，总会尝试着努力跟我沟通，我很解人意的，无论遇到什么事儿，总会尝试着努力跟我沟通，我很庆幸自己拥有一位知己似的妈妈。（庆幸自己拥有一位知己似的妈妈。（总结全文，点明中心总结全文，点明中心）例文例文7：她她一、开头：一、开头：瘦小的身材，瓜子似的小脸，

22、忽闪忽闪的大眼睛，高高的鼻梁瘦小的身材，瓜子似的小脸，忽闪忽闪的大眼睛，高高的鼻梁，长长的头发像一条瀑布，有时系个蝴蝶结，更是漂亮极了！她，长长的头发像一条瀑布，有时系个蝴蝶结，更是漂亮极了！她是我的邻居兼知己某某某。（是我的邻居兼知己某某某。（外貌介绍外貌介绍）二、中间：二、中间：中间中间1：通过一个例子具体说明我和她的相识（她教我滑滑板车）通过一个例子具体说明我和她的相识（她教我滑滑板车）中间中间2：略写一件我和她的友谊的事。：略写一件我和她的友谊的事。三、大结尾：三、大结尾：每当每当看到放在墙角的滑板车，看到放在墙角的滑板车，我便会想起我便会想起我的知己我的知己某某某某某，她使我懂得人与

23、人之间真诚的情谊。以后的日子里某，她使我懂得人与人之间真诚的情谊。以后的日子里,这份友这份友情，会似一滴永不枯竭的甘露情，会似一滴永不枯竭的甘露,滋润着我的心灵。（滋润着我的心灵。（总结全文，总结全文，点明中心点明中心）例文例文8：他他一、开头：一、开头：他长得又高又瘦，由于好久没理发了，他的头发有些长，活像他长得又高又瘦，由于好久没理发了，他的头发有些长，活像一个草窝窝。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气一个草窝窝。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。他，就是我的知己某某某。（地转来转去。他，就是我的知己某某某。（外貌介绍外貌介绍）二、中间：二、中间：中间中间1

24、：通过例子简单介绍他的特长：通过例子简单介绍他的特长体育，打篮球。体育，打篮球。中间中间2：通过一个具体例子介绍他对我的鼓励，改变了我。：通过一个具体例子介绍他对我的鼓励，改变了我。三、大结尾：三、大结尾：某某某是最懂我的人，他是我的知己，某某某是最懂我的人，他是我的知己，虽然虽然有时我们相互间有时我们相互间会搞些恶作剧，还常常会互怼，会搞些恶作剧，还常常会互怼，但但这并不影响我们的友情，在我这并不影响我们的友情，在我脑海中留下的都是他帮助我、关心我的温馨画面。希望我们的友脑海中留下的都是他帮助我、关心我的温馨画面。希望我们的友谊地久天长。（谊地久天长。（总结全文，点明中心总结全文，点明中心）

25、例文例文9：她她一、开头：一、开头：她，一头齐耳的短发，看上去清爽利落，一张白白净净的脸蛋她，一头齐耳的短发，看上去清爽利落，一张白白净净的脸蛋，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。她，就是我的知己某某某。（声音像黄莺打蹄。她，就是我的知己某某某。（开头：外貌描写开头：外貌描写加点题）加点题）二、中间：二、中间：中间中间1：介绍：介绍他的特长他的特长擅长书法和擅长书法和画画。画画。中间中间2：具体介绍她：具体介绍她帮助我帮助我的事的事三、大结尾：三、大结尾：她，就是我的知己，我们常常向对方诉说彼此的忧愁，分

26、享她，就是我的知己，我们常常向对方诉说彼此的忧愁，分享自己的快乐，一起大笑，一起流泪。自己的快乐，一起大笑，一起流泪。尽管尽管有一天，我们会分开，有一天，我们会分开，但但我们之间的一点一滴，会永远留在我们内心的最深处我们之间的一点一滴，会永远留在我们内心的最深处。（。（总结全文，点明中心总结全文，点明中心）例文例文10：他他一、开头：一、开头：他，今年四十一岁，宽大的额头上已留下了几道岁月的痕迹，他，今年四十一岁，宽大的额头上已留下了几道岁月的痕迹，两道剑眉下的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，还有一张总是挂着微两道剑眉下的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，还有一张总是挂着微笑的嘴。他脾气很好，平时总是眉眼带

27、笑，就像弥勒佛。（笑的嘴。他脾气很好，平时总是眉眼带笑，就像弥勒佛。（开头开头：描写外貌引入）：描写外貌引入）二、中间：二、中间：中间中间1：介绍爸爸爱抽烟。或介绍爸爸爱看新闻：介绍爸爸爱抽烟。或介绍爸爸爱看新闻。中间中间2：具体描写他教我学骑自行车：具体描写他教我学骑自行车中间中间3：略写爸爸对我的鼓励：略写爸爸对我的鼓励三、大结尾：三、大结尾：他就是我的爸爸，我的爸爸很平凡，在别人眼里，他是一位他就是我的爸爸，我的爸爸很平凡，在别人眼里，他是一位普通的人，而他在我的眼里却是那样伟大，那样了不起。成长的普通的人，而他在我的眼里却是那样伟大，那样了不起。成长的路上，他牵着我的手前行路上，他牵着我的手前行（大结尾：点题大结尾：点题+感受感受）