部编版七年级上册历史第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 复习课件57张.pptx

1、第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固部编版七年级上册历史部编版七年级上册历史第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化和社会变化_；_；_；_前221前202西域都护黄巾起义_；_；_；_统一多民族国家中央集权推恩外戚宦官(一)了解秦朝统一、知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程(2022年课标新増)通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。1秦兼并六国：秦国经过_，实力超过东方六国，具备了统一六国

2、的条件。公元前 230年至公元前221年，秦王嬴政运用远交近攻的策略，先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立_，定都咸阳。商鞅变法秦朝2统一国家建立的意义：(1)结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混战的局面。(2)建立起我国历史上第一个统一的、多民族中央集权的封建国家秦朝，符合广大人民的统一愿望。3秦始皇加强中央集权的史实：政治上创立了大一统的_制度(1)规定国家最高统治者称“_”，总揽全国的一切军政大权(2)设有中央政权机构，由_、太尉、_统领，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控(3)在地方上，废除了西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的_，郡县的长官都由朝廷直接任免经济

3、上统一货币和度量衡。以秦国的_作为统一货币，在全国流通文化上 统一文字。将_作为通用文字颁行全国思想上 为了加强思想控制，秦始皇实行“_”军事上 北击匈奴，修筑长城，南征越族，修建灵渠中央集权皇帝丞相御史大夫郡县制圆形方孔半两钱小篆焚书坑儒(二)了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义1根本原因：秦的暴政。如沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家；繁重的徭役和兵役；严苛的刑法；秦二世的残暴统治。2直接原因：戍守遇雨误期，按律当斩。3陈胜、吴广起义：公元前209年，陈胜、吴广在_高呼“王侯将相宁有种乎”！发动了中国历史上第一次农民大起义，建立了“_”政权。结果起义失败。大泽乡张楚4秦朝的灭亡和

4、西汉的建立：秦末农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治，公元前207年，_率军首先攻入秦都咸阳，秦朝灭亡。_在楚汉之争打败了_，公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。刘邦刘邦项羽(一)了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因(2022年课标新増)通过了解休养生息政策、通过了解休养生息政策、“文景之治文景之治”、张骞通西域、张骞通西域、“丝绸之路丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。1背景：由于秦末长期

5、战争，社会生产遭到严重的破坏。西汉建立初年，经济萧条，社会动荡。2原因：汉高祖及其后继者汉文帝、汉景帝吸取_的教训；推行“_”政策，注重农业生产，轻徭薄赋，废除秦朝的严刑苛法。3表现：文景时期，政治清明，经济恢复和发展，社会安定，国家库存的粮食和铜钱充盈，历史上称为“_”。秦亡文景之治休养生息(二)了解汉武帝的大一统汉武帝强化中央集权政治上(1)实施“_”，削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权(2)在地方建立_制度。把全国划分成13个州部，每州部派刺史监督地方官吏、豪强及其子弟，加强中央对地方的控制经济上统一铸造_，实行盐铁专卖，增加了国家财政收入。在全国范围内统一调配物资、平抑物价思想文化上接

6、受董仲舒的建议，推行“_”的政策，大力推行儒学教育，把_学说立为正统思想。在长安兴办太学外交上 派_两次通西域，客观上开辟了丝绸之路推恩令刺史五铢钱罢黜百家，尊崇儒术儒家张骞(三)了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟1开通：汉武帝两次派张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，客观上开辟了丝绸之路。2路线：_(起点)河西走廊今新疆境内西亚欧洲_(罗马)。3对西域的管理：公元前60年，西汉设立_，管理西域地区。这是今_正式归属中央政权管辖的开始。长安大秦西域都护新疆4作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的_与_交流，起到了极大的促进作用。如中原的凿井、铁器

7、、漆器等传到西域，西域的良种马、香料、葡萄、石榴、苜蓿、核桃、舞蹈、魔术等传入中原。5海上丝绸之路：汉朝时，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达_和_；从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达_半岛南端和_。贸易文化朝鲜日本印度锡兰(一)了解西汉末到东汉的政治和社会动荡通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。入和道教产生的背景。1公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽改制失败，加剧了社会矛盾，激起各地农民起义。参加农民起义的西汉宗室_在公元25年称帝，定

8、都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。刘秀2东汉的兴盛：光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“_”。光武中兴3东汉的衰落：_中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，皇太后临朝辅助，朝政容易落入外戚手中，形成外戚专权；皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，就依赖身边的宦官向外戚夺权，朝政又容易落入宦官手中，形成宦官专权，且会交替出现，形成了_交替专权的恶性循环，社会混乱，引发了张角等领导的_，动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡。东汉外戚与宦官黄巾起义(

9、二)了解佛教的传入和道教的产生1公元前_世纪，佛教产生于古代印度，创始人是乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。张骞通西域后，佛教通过_传入中国。东汉明帝时，得到上层统治阶级的支持，佛教逐步在社会上传播开来，丰富了中国文化。2东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神的寄托，土生土长的宗教_ 产生。创始人是张角(太平道)、张陵(五斗米道)，这是早期道教的不同派别。6丝绸之路道教(一)知道司马迁和史记知道两汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与知道两汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与史史记记、蔡伦与造纸术、张仲景与、蔡伦与造纸术、张仲景与伤寒杂病论伤寒杂病论，华佗，华佗的故事等。的故事等。1司马迁：汉武帝时

10、期的史学家。2史记是我国第一部_通史，该书记载了从传说中的_到_时期3 000多年的历史。它对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。(被鲁迅赞誉“史家之绝唱，无韵之离骚”)纪传体黄帝汉武帝(二)知道蔡伦与造纸术1纸的发明：_时期人们已懂得造纸的基本方法。(文物：甘肃天水放马滩麻纸)。2纸的改进：东汉_改进造纸术。(“蔡侯纸”)3造纸术发明的作用：为人类提供了经济、便利的书写材料，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程，是中国对世界文明的伟大贡献之一。蔡伦西汉(三)知道张仲景与伤寒杂病论和华佗的故事1东汉末年，_写成了_，发展了中医学的理论和治疗方法，提出

11、在诊断上要辩证分析病情，对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。2东汉末年，华佗发明了“_”，便于实施外科手术；创编出“五禽戏”。麻沸散张仲景伤寒杂病论1分封制与郡县制(1)分封制下，分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县制，郡县长官由皇帝任免调迁，官位不得世袭，官吏只有俸禄没有封地。(2)分封制与宗法制相联系，是以血缘关系为基础；郡县制是在国家大一统的条件下实现的，是按照地域划分的。(3)诸侯王拥有世袭统治权，拥有很强的地方独立性，容易发展成地方割据势力；郡县是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家统一。(4)无论是西周的分封制，还是秦朝的郡县制

12、，其根本目的都是为了巩固统治。2春秋至西汉治国思想的演变历史时期时代特征政治需求政治选择春秋战国 社会大变革富国强兵百家争鸣。法家最实用秦朝统一多民族国家的建立巩固统一法家思想立国；焚书坑儒西汉初长期战争，经济贫困，一片破败景象稳定社会，巩固政权休养生息，无为而治；道家思想汉武帝时经济实力恢复，但国家出现王国问题加强中央集权，巩固统一国家罢黜百家，尊崇儒术。儒家思想，“君权神授”1.图1人物对中国历史的最大贡献是实现并巩固国家的_，他统一的货币是_。2图2人物对中国历史的最大贡献是巩固了_的局面，他统一的货币是_。3图3示意图，起点是_，最远到达_，对丝绸之路开通功劳最大的是_。图1：秦始皇图

13、2：汉武帝图3：西汉陆上丝绸之路示意图统一圆形方孔半两钱大一统五铢钱长安大秦张骞1(2022广东)汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是()A崇尚勇武 B含蓄内敛 C悠然清闲 D宁静纯朴2(2022广东)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性质，秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反，就可构成犯罪。这些规章制度有助于()A废除郡县制度 B巩固分封C完善法律制度 D尊崇儒术AC3(初高衔接)(2021广东)史记记载，胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏而立，但北京大学收藏的

14、西汉竹书赵正书却记载，胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明()A赵正书缺乏史料价值 B出土文献更可信C史记仅仅是一家之言 D秦始皇刚愎自用C4(2020广东)章学诚指出，简牍时代书写载体空间狭小，书写不便，文章普遍短小精炼；纸本时代书写载体容量扩大，书写便利，文辞多显冗长枝蔓。由此可知，章学诚认为()A使用简牍成本较高 B专制统治禁锢思想C纸的应用影响文辞 D纸张促进文化交流C5(2020广东)东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时()A官僚机构臃肿 B宦官把持朝政 C豪强地主横行

15、 D外戚势力膨胀D6(2020广东)湖北云梦出土的睡虎地秦墓竹简中有一篇封诊式，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代()A休养生息的政策 B分封制度的推行 C法律制度的严酷 D基层管理的状况D1(2022北京)有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明()A王室衰微的表现 B商靹变法的背景C秦灭六国的过程 D秦朝统一的意义D2(2021毕节)适合作为下列一组材料主题的是()A.秦灭六国，结束战乱 B秦朝法律严苛，赋税沉重C秦朝确立中央集权制 D秦朝疆域辽阔，人口众多材料出

16、处王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”资治通鉴御史大夫，秦官，位上卿掌副丞相汉书百官公卿表分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监史记秦始皇本纪C3(2022衡阳)下表是秦朝行政区划表(部分)。该表反映了秦朝()A.设立中央政权机构 B加强了地方权力C在地方实行郡县制 D消除了地域差异郡名建置时代郡治陇西郡昭襄王二十八年置，始皇因之今甘肃临洮辽东郡古燕置，始皇因之今辽宁辽阳南海郡始皇置今广东广州C4(2022黑龙江)秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有助于推动()A王国问题解决 B多元文化形成C统一局面巩固 D疆域面积扩大C5(2022临沂)

17、下图所反映历史事件发生在()A秦王嬴政时期 B秦始皇统治时 C秦二世统治时 D西汉建立初期C6(2021江西)秦末农民起义，陈胜建张楚政权，“张楚”意为“张大楚国”。它极具号召力，其后赵、齐、燕、魏等地纷纷打着恢复六国的旗号举兵响应。“当始皇之世，是统一之初，六国的遗民，本来不服，而此时也无治统一之世的经验，不知天下安定，在于多数人有以自乐其生，以为只要一味高压，就可以为所欲为了。”下列选项对秦亡原因的分析不合理的是()A地方行政制度激化阶级矛盾 B缺乏治理大一统国家的经验C受法家思想影响，施政暴虐 D原六国贵族与秦矛盾尖锐A7(初高衔接)(2022宜昌)2022年3月，陕西西安江村大墓入选“

18、2021年度全国十大考古新发现”。该项考古成果确认江村大墓即为汉文帝霸陵，否定了元代文献记载霸陵在凤凰嘴的观点，此事表明()A历史文献可信度高于考古发现 B考古发现可信度高于历史文献C考古发现不能作为历史证据 D历史文献记载的都不是真实的B8(2022山西)同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点()A.强化君权，禁锢思想 B各民族经济文化的交流C监督地方，巩固统治 D统一多民族国家的巩固论点论据有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设战国时期秦国修建都江堰；隋朝修建大运河；明朝修筑长城等有利于汉武帝实施“推恩令

19、”；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册封五世班禅等D9(2022泰州)汉武帝采用主父偃“令诸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议并付诸实施。汉武帝的目的是()A巩固大一统 B繁荣思想文化 C扩大地方权力 D发展小农经济A10(2022重庆)汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设剌史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了()A分化王国力量 B提升儒学地位 C监察地方势力 D拓展统治范围C11(跨学科融合)(2021安徽)下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是()A.刺史制度的确立 B“推恩令”的实施C七国之乱的发生 D休养生息政策的推行B12

20、(2022重庆)汉武帝设诗书礼易春秋五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措()A适应了大一统王朝的需要 B强化了中央对地方的监察C解除了诸侯对朝廷的威胁 D延续了“无为而治”思想A13(2022牡丹江)翦伯赞在中国史十五讲中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”针对“地理空间”的整合与凝聚，汉武帝()A北击匈奴 B建立刺史制度 C建立郡国 D实行“推恩令”D14(时空观念)下图反映出秦朝政治制度的特点是()A皇权独尊 B层层分封 C巩固统一 D分权制衡A15(初高衔接)下表

21、所示为不同史籍关于秦始皇东巡会稽事迹的历史叙述(部分)，据表可得出的结论是()A.传世史料可信度低 B综合多元史料即可得出结论C出土文献价值最大 D史学研究需要进行史料辨析出处记述史记秦始皇本纪至湘山祠，逢大风，几不得渡。始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山树，赭其山出土文献秦始皇禁湘山诏始皇帝“凌涉洞庭之水，登湘山屏山”，因其“树木野美”，而下令“皆禁勿伐”D16(初高衔接)史记记载，陈胜、吴广前往戍边，为大雨所阻，按法律应该斩首，情急之下才揭竿而起。但据1975年湖北云梦出土的秦简记载，因大雨延期，根本不会斩首。由此可见()A史学研究需要多重证据 B史记内容均需考古证实C历史真相永远无法还原 D

22、秦简记载内容完全真实可信A17(跨学科融合)(2021石家庄)下列两幅图反映了中国古代不同时期的长城布局。据此可知()A长城保护了中原农耕文明 B中国辽阔版图基本形成C长城防御的对象发生变化 D秦朝率先创立郡县制度C18(跨学科融合)以下有关秦始皇的史料，能够证明的观点是()A郑樵：所谓诗书之焚，乃学者自焚也，非秦皇之过也 B贾谊：秦王怀贪鄙之心以暴虐为天下始C柳翼谋：始皇时代之法制是固国家形式之进化 D李白：秦王扫六合，虎视何雄哉地方行政机构分郡、县两级，郡县主要官吏由中央任免以“小篆”作为官方规范文字，同时废除其他异体字铜钱统一为圆形，以半两为单位C19(初高衔接)下表是三位史家对汉武帝评

23、价，根据内容可知()A.汉武帝的统治政策饱受后人批评 B三位史家的评价可以相互印证C史家视角影响对历史人物的评价 D对汉武帝的评价有悖历史事实司马迁疲耗中土，事彼边兵，日不暇给，人无聊生，俯观嬴政，几欲齐衡班固卓然罢黜百家，表章六经兴太学，修郊祀，改正朔知武帝之雄材大略，不改文、景之恭俭以济斯民司马光然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎C20(2022东营)现在我们接种疫苗预防疾病，是对下列哪一古代中医理论的创新应用()A望闻问切 B辩证施治 C治未病 D临床诊疗C21(家国情怀)“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指

24、衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同，各族同源共祖的观念得到发展。阅读下列材料，回答相应问题。材料一材料一：“秦朝以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，诸夏或中国只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到秦朝，中国二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地、人民。”中外历史纲要(下)材料二材料二：在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。摘编自王文光秦汉时期民族

25、关系互动述论材料三材料三：东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓形成以“汉”命名的民族共同体。简明中国历史读本材料四材料四：以儒家文化为核心的中国文化对异质文化极具包容性和同化能力。春秋战国时代是一个多元文化并存的时代，到了“天下车同轨，书同文”之后多元文化逐渐融合而形成统一的汉文化。汉文化也有其开放性，印度佛教的传入并在中国得到广泛而久远的传播就是明证。摘编自中国文化的包容性、开放性和创造性(1)根据材料一，指出“到秦朝，中国二字有了具体的表现”的涵义。涵义：秦朝时“中国有确切

26、的范围和实际的组织”或者“到秦朝，中国二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地、人民”。秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(2)根据材料二并结合所学知识，秦朝为“北方边境战争不断”采取了什么措施？西汉为中华民族“注入新鲜血液”采取了哪些措施？西汉的这些措施起到了什么作用？措施：在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻；在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。西汉：汉武帝任用卫青、霍去病为将，击败匈奴；开通丝绸之路；加强对东南沿海和西南少数民族的管理。作用：大一统国家得以巩固加强。(3)根据材料三，归纳从华夏到以“汉”命名的“民族共同体”形成的重要因

27、素。国家统一、国家政治体制的建立和完善。(4)(初高衔接)根据材料四，并结合所学秦汉时期的知识，以“中国文化的开放性”为题，写一篇历史小论文。(要求：史论结合，100200字。)题目：中国文化的开放性；论述：西汉张骞通西域后，开辟了丝绸之路，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。西汉末年，佛教通过丝绸之路传入中国，经长期传播发展而形成具有中国民族特色的中国佛教。佛教又从中国传到了日本和朝鲜等东南亚国家。此后，中华文化的开放性越来越强烈。