部编人教版五年级语文上册《落花生》优质课件(含课文相关视频).ppt

1、部编人教版五年级语文上册视频文件 本课件内含课文本课件内含课文朗读朗读、生字生字、听写听写视频视频 落花生，这小小的、平凡的事物有什么可写的呢？让我们一同走进课文去寻找答案，去体会作者从落花生身上所领悟到的道理吧。许地山许地山（1893194118931941）现代作家、学者。）现代作家、学者。名赞堃，字地山，名赞堃，字地山，笔名落华生。笔名落华生。19211921年发表第一篇小说年发表第一篇小说命命鸟命命鸟，接着又发，接着又发表了表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇具有朴实淳厚风格的散文名篇落花生落花生。作品结集。作品结集出版的有短篇小说集出版的有短篇小说集缀网劳蛛缀网劳蛛危巢坠简危巢坠简，散文

2、集，散文集空山灵雨空山灵雨，小说、剧本集，小说、剧本集解放者解放者杂感集杂感集，论著，论著印度文学印度文学道教史道教史（上），以及（上），以及许地山选集许地山选集许许地山文集地山文集等。等。花生的果实为荚果，果壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。种皮的颜色为淡褐色或浅红色。种皮内为两片。是生产食用植物油的原料，花生果仁中提取油脂呈透明、淡黄色，味芳香。mo茅茅亩亩chn尝尝fn吩吩f咐咐zh榨榨li榴榴m尝：上部不要写成“小”。茅：下部不要写成“予”，是“矛”。点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！收获：农作物成熟时

3、，收取果实。也用来比喻心 得、战果。课文中指前者。吩咐：口头指派或命令。翻地：用工具把土翻松。开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。居然：表示出乎意料；竟然。分辨：辨别。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。今年元旦，在外地工作的哥哥姐姐（）都回来了，爸爸妈妈特别高兴，妈妈（）我去超市买一些他们爱吃的水果。吩咐居然表示喜欢的词语表示喜欢的词语爱慕之心爱不释手爱如珍宝赞不绝口奉为至宝恋恋不舍可惜-惋惜开辟-开拓居然-竟然爱慕-喜爱便宜-昂贵爱慕-讨厌希望-失望高兴-痛苦空kng（天空）kng（空地）我躺在空（kng）地上仰望着蓝蓝的天空（kng），心

4、情非常舒畅。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？本课主要写的是一家人种花生和过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：写种花生、收花生。自然段）：写种花生、收花生。第二部分（第第二部分（第2 2自然段）：写母亲提议过一个收获自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。节，并为过收获节做了准备。

5、第三部分（第第三部分（第3-153-15自然段）：父亲和我们边吃花自然段）：父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。生产生敬佩之情。我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。写出了种花生的结果，也写出大家出乎意料和高兴的心情。花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃。都喜欢吃。这就是它的好处。这就是它的好处。谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来？说出来？花生的味儿美。花生的味儿美。花生可以榨油。花生可以榨油。兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指

6、出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生进行了几次议论？几次议论有什么不同？两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”形成鲜明的对比。说明花生的特点是说明花生的特点是外表不好看，果实不明外表不好看，果实不明显，而且不爱炫耀自己。显，而且不爱炫耀自己。父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的？桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却

7、将成熟的果实埋进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么？不求虚名，默默奉献，朴实无华。父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”父亲借花生的美教育“我们”做一个谦虚朴实，不计名利，不会炫耀自己，对别人有用的人。突出了花生外表虽然不美，却表现出内在的美。作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是作者听了父亲对花生的评价之后的感悟，作者虽然年纪还小，但他体会到了父亲对于他们提出的要求。什么叫有用的人？做一个对他人和社会有贡献的人。借物喻人就是借某

8、一种事物的特点来比喻人的某一种品格。本文作者借花生表明自己的观点，做一个像花生那样不图虚名、默默奉献的人。含义：要先写出事物的特点，再用特点联想到人物的品质。所描述的事物特点要与人的品质有相似之处。运用：落花生种、收花生种花生：买、翻、播、浇吃花生议花生做成好几样食品收花生用处很多，不好看，却很有用像花生一样做人人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。向警予 有关奉献的名言你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德 2.2.仿写句子仿写句子1.1.选词填空。选词填空。吩咐（1）妈妈（）的事，我已经做完了。（2）医生（）爷爷以后不要抽烟喝酒。嘱咐吩咐嘱咐 人要做有用的人，不要做只

9、讲体面，而对别人没有好处的人。人要做（）的人，不要做（）的人。诚实正直两面三刀、欺软怕硬3.3.再次读父亲的话，并根据自己的理解，判再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断下列句子是否正确，并说出理由。断下列句子是否正确，并说出理由。A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（）B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在 枝头的东西都是不好的（）C.我们不需要外表美。（）2.人们常常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理。你能以一种常见的事物为例，说说你体会的道理吗？写一写吧。1.抄写第10自然段，再说说花生最可贵的是什么。和同学交流自己的体会。学完课文，一起来听写吧。点我，点我！温馨提示本课相关视频文件请前往链接：https:/ 密码：8dw9 免费下载返回首页点击删除此绿块