部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精美课件.pptx

1、语文园地七语文园地七交流平台交流平台 作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的生命力。榕树旺盛的生命力。一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。处看，就像一株大树卧在水面上

2、。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。圆便满盈了。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。景物描写分景物描写分静态静

3、态和和动态动态两种。有两种。有的景物处于的景物处于静止或相对静止的状态静止或相对静止的状态，如城市街道、乡村农舍等，描写这类如城市街道、乡村农舍等，描写这类景物时，重要的是把它们的位置、形景物时，重要的是把它们的位置、形状、色彩等交代清楚，描写具体，鲜状、色彩等交代清楚，描写具体，鲜明地突出它们的与众不同之处。有的明地突出它们的与众不同之处。有的景物处于景物处于活动或发展变化的状态活动或发展变化的状态，如，如花草树木随风飘舞、长江大河奔腾流花草树木随风飘舞、长江大河奔腾流淌等，描写这类景物时，要注意时间淌等，描写这类景物时，要注意时间的推移，写出不同的发展阶段的不同的推移，写出不同的发展阶段的

4、不同形态。写景时既要写出静态，也要写形态。写景时既要写出静态，也要写出动态，做到出动态，做到有静有动，静动结合有静有动，静动结合，这样才能使所要描写的景物真正跃然这样才能使所要描写的景物真正跃然纸上，如在眼前。纸上，如在眼前。我会说：我会说：_ _词句段运用词句段运用元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。画，看看谁制作的海报吸引人。指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上或挂在商店的橱窗里，以其醒目的画面引起或挂在商店的橱

5、窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到宣传的作用。海报的构成路人的注意，达到宣传的作用。海报的构成要素：宣传标语、画面配图、海报背景。要素：宣传标语、画面配图、海报背景。海报制作方法海报制作方法第一，找好中心思想。第一，找好中心思想。要想好宣传的中心要想好宣传的中心主题，所有设计围绕这个主题进行。主题，所有设计围绕这个主题进行。第二，打草稿。第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸把计划的内容画在草稿纸上，可以设计几套方案供自己选择。上，可以设计几套方案供自己选择。第三，定主色调。第三，定主色调。在草稿上把大体的色调在草稿上把大体的色调勾勒一下，找到自己理想的颜色。勾勒一下，找到自己理想的颜色。

6、第四，调整结构。第四，调整结构。设计要以突出主题为设计要以突出主题为目的，调整一下海报的整体结构。目的，调整一下海报的整体结构。第五，强调宣传标语。第五，强调宣传标语。在结构和色彩上在结构和色彩上都要强调宣传标语，突出宣传思想。都要强调宣传标语，突出宣传思想。展示：元旦联欢会的海报展示：元旦联欢会的海报读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写具体的，仿照着写一写。具体的，仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝窠里飞去。地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵

7、桂树。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。儿了。每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。要想把画面写具体，需做到以下几点：要想把画面写具体，需做到以下几点：3.3.要多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、要多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、嗅觉等不同的角度展开描写。嗅觉等不同的角度展开描写。2.2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的 修饰性词语，将事物的特点表

8、现得更生动，修饰性词语，将事物的特点表现得更生动，更具体。更具体。1.1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。眼前是眼前是一条清澈的一条清澈的小河。小河。小狗小狗在公园的在公园的草坪上玩草坪上玩耍。耍。清晨，清晨，天空中布天空中布满了阴云。满了阴云。1.1.在我们的眼前出现了一条弯弯的、清如明镜的在我们的眼前出现了一条弯弯的、清如明镜的小河，河底的鹅卵石清晰可见。小河，河底的鹅卵石清晰可见。2.2.公园里繁花似锦，绿草如茵，一只调皮的小狗公园里繁花似锦，绿草如茵，一只调皮的小狗玩得不亦乐乎，一会儿在柔软的草地上愉快地翻滚，玩得不亦乐乎，一会儿在柔软的草地

9、上愉快地翻滚，一会儿从草坪上跳起去扑捉翻飞的蝴蝶，一会儿围着一会儿从草坪上跳起去扑捉翻飞的蝴蝶，一会儿围着主人直打转。主人直打转。3.3.天气骤然变得冷起来了，一清早，天空中就布天气骤然变得冷起来了，一清早，天空中就布满了铅色的阴云，黑沉沉、阴森森的，让人感到十分满了铅色的阴云，黑沉沉、阴森森的，让人感到十分压抑。压抑。示例：示例：日积月累日积月累渔歌子渔歌子 唐唐 张志和张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。作者简介作者简介 张志和张志和（732774732774？）？）,唐唐代诗人。字子同。少

10、年有才学，代诗人。字子同。少年有才学，擅长音乐和绘画，很受唐肃宗重擅长音乐和绘画，很受唐肃宗重视，后隐居江湖，自称视，后隐居江湖，自称“烟波钓烟波钓徒徒”。作品多写闲散生活，诗歌。作品多写闲散生活，诗歌风格清新自然。风格清新自然。渔歌子，渔歌子，词牌名，又名渔父或渔父乐，大词牌名，又名渔父或渔父乐，大概是民间的渔歌。唐代宗大历七年（概是民间的渔歌。唐代宗大历七年（772772年）年）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和张志和驾舟去拜见他，正值暮春，桃花水涨，鳜鱼肥驾舟去拜见他，正值暮春，桃花水涨，鳜鱼肥美，他们即兴唱和。美，他们即兴唱和。张志和张志和首唱，

11、作词五首，首唱，作词五首，这首词是其中之一。这首词是其中之一。创作背景创作背景【】山名，在浙江省湖州市西面。山名，在浙江省湖州市西面。【】一种水鸟。一种水鸟。【】桃花盛开的季节正是春水盛涨的桃花盛开的季节正是春水盛涨的 时候，俗称桃花汛或桃花水。时候，俗称桃花汛或桃花水。【】竹叶编的斗笠。竹叶编的斗笠。【】用草或棕编制成的雨衣。用草或棕编制成的雨衣。词语解释词语解释西塞山西塞山白鹭白鹭桃花流水桃花流水蓑衣蓑衣箬笠箬笠西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子 唐唐 张志和张志和朗读词作，划分节奏。

12、朗读词作，划分节奏。词作大意：词作大意：西塞山附近，白鹭展翅飞，西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。中垂钓的人儿不想回家。词作品读词作品读西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。地点地点环境，衬托渔翁的环境，衬托渔翁的闲适自在。闲适自在。西塞山西塞山桃花流桃花流青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔翁的情态渔翁的情态愉快的心情愉快的心情拓展积累拓展积累雨过山村雨过山村 唐唐 王建王建 雨里鸡鸣一两家，雨里鸡鸣一两家

13、，竹溪村路板桥斜。竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。闲看中庭栀子花。描写田园风光的古诗词描写田园风光的古诗词村村 晚晚 南宋南宋 雷震雷震 草满池塘水满陂，草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。短笛无腔信口吹。人教版 语文 五年级 上册第七单元本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！交流平台这一段对榕树的描写，让我感受到了

14、榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。交流平台 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。写景写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。一、抓住景物的特征，全面细致地观察。二、把握写景顺序，写出层次。三、展开合理

15、的想象。本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。你去找找吧。交流平台元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。词句段运用宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。拟写要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。制作海报要注意什么？一、主题明确二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红）三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到下进行浏览）四、以最短的时间激起点击欲望五、色彩不要过于繁杂六、内容多少要合适，要有留白

16、读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。想把画面写具体，首先要把描写画面的句子写具体,也就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白、生动形象。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。练习我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小

17、河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干上直插云霄，天空中布满了阴云。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。日积月累张志和张志和 (732(732年年-774-774年年)，字子同，初名龟，字子同，初名龟龄，号玄真子。祖籍龄，号玄真子。祖籍浙江金华。扁舟垂纶，浙江金华。扁舟垂纶，浮三江，泛五湖，渔浮三江，泛五湖，渔樵为乐。樵为乐。诗歌背景诗歌背景 唐代宗大历七年（唐代宗大历七年（772772）九月，颜真卿任湖州）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。

18、张志和驾舟前往拜见（有说法是刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是张志和想让颜真卿帮他换条新渔船）张志和想让颜真卿帮他换条新渔船），时值暮春，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。作词五首，这首词是其中之一。词义注释词义注释1.1.渔歌子渔歌子:原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。名。2.2.西塞山西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。3.3.白鹭白鹭:一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。一种

19、水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。4.4.桃花流水桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。花汛或桃花水。词义注释词义注释5.5.箬笠箬笠:用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。笠。箬是一种竹子。6.6.蓑衣蓑衣:用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。挡雨的衣服。7.7.鳜鱼鳜鱼:江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。8.8.归归:在文中是指回家，字面解释为回。在文中是指回家，字面解释为回。这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有悠然垂钓的渔翁。真是一幅用文字描绘的山水画。西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼正肥美。渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。诗歌大意