部编人教版八年级道德与法治上册《第2单元第3课社会生活离不开规则（全部）》优质课件.pptx

1、第第1 1课时课时 维护秩序维护秩序第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 1.1.知识目标知识目标：了解社会秩序的内容及其重要：了解社会秩序的内容及其重要性；了解社会规则的含义、种类及其作用；人们性；了解社会规则的含义、种类及其作用；人们应自觉遵守社会规则。应自觉遵守社会规则。2.2.能力目标能力目标：懂得生活中的各种规则，能够：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。自觉遵守社会规则，维护社会秩序。3.3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：认识到社会秩序：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。

2、目标导航目标导航 与人们日常生活关系密切的社会秩序包与人们日常生活关系密切的社会秩序包括括_、生产秩序、交通秩序、生产秩序、交通秩序和和_等。等。1.1.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？社会管理秩序社会管理秩序课前预习课前预习公共场所秩序公共场所秩序 （1 1）社会规则，是人们为了维护有秩序的）社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的形成的_的约定。的约定。2.2.什么是社会规则？生活中有哪些规则？什么是社会规则？生活中有哪些规则？共同生活共同生活 （2 2）生活中

3、，调节我们行为的规则有很多，）生活中，调节我们行为的规则有很多，如如_、_、_等。等。纪律纪律道德道德法律法律新课展开新课展开 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人民的自由。我们应规则划定自由的边界，保障人民的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好的生活。与规则同行，创建美好的生活。运用你的经验运用你的经验教材教材2222页页人们排队进行安全检查人们排队进行安全检查纺纱工人按操作规程工作纺纱工人按操作规程工作行人、自行车、机动车各行其道行人、自

4、行车、机动车各行其道人们在公共场所保持安静人们在公共场所保持安静p 以上图片体现了哪些方面的社会秩序？以上图片体现了哪些方面的社会秩序？u社会管理秩序社会管理秩序u生产秩序生产秩序u交通秩序交通秩序u公共场所秩序公共场所秩序p 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？u如果没有秩序，我们的生如果没有秩序，我们的生活会混乱无序，人民无法活会混乱无序，人民无法安居乐业，社会也无法正安居乐业，社会也无法正常运行。常运行。社会生活有秩序社会生活有秩序 社会秩序是社会秩序是社会生活的一种有序化状态社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括与人们日常生活关系

5、密切的社会秩序包括社社会管理秩序会管理秩序、生产秩序生产秩序、交通秩序交通秩序和和公共场公共场所秩序所秩序等。等。探究与分享探究与分享教材教材2323页页 会造成交通拥堵混乱，影响学校的会造成交通拥堵混乱，影响学校的正常教学秩序，还可能存在引发交通事正常教学秩序，还可能存在引发交通事故的隐患。故的隐患。p 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？学校应禁止私家车、电动车等停留在学校门学校应禁止私家车、电动车等停留在学校门口，应划分出专门的区域供家长接送学生，同时口，应划分出专门的区域供家长接送学生，同时由学校的安保人员负责维持秩序。由学校的安保人员负责维持秩序。

6、p 你认为应该如何改变这种混乱的状况？你认为应该如何改变这种混乱的状况？p 为什么说生活需要秩序为什么说生活需要秩序？社会正常运行需要秩序。社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。效率，降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。在有社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有序、整洁、安全的社会环

7、境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。生活的热情。维护秩序靠规则维护秩序靠规则探究与分享探究与分享教材教材2424页页p 你还知道哪些类似的规则？你还知道哪些类似的规则？p 这些规则在生活中起什么作用？这些规则在生活中起什么作用？社会规则是社会规则是人们为了维护有秩序的社人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的形成的。生活中，调节我们行为的规则有。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。很

8、多，如道德、纪律、法律等。p 社会规则的作用是什么？社会规则的作用是什么？社会规则明确社会秩序的内容。社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行

9、。对违反何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。非强制性手段。拓展延伸拓展延伸 请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。学交流分享。课堂小结课堂小结社会生活社会生活有秩序有秩序生活需要秩序生活需要秩序维护秩序靠规则维护秩序靠规则社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序道德道德 纪律纪律 法律法律社会秩序是人民安

10、居乐业社会秩序是人民安居乐业的保障的保障 （20162016山东滨州）下列行为中，属于不遵守山东滨州）下列行为中，属于不遵守骑车交通规则的是（骑车交通规则的是（）A.A.骑自行车包括电动自行车，应在非机动车道内骑自行车包括电动自行车，应在非机动车道内行驶，不能驶入机动车道行驶，不能驶入机动车道B.B.骑车时不要勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行骑车时不要勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行课堂练习课堂练习C.C.骑自行车在市区道路上可以载人，但不要双手骑自行车在市区道路上可以载人，但不要双手离把离把D.D.不要在骑车时戴耳机收听广播，使用随身听、不要在骑车时戴耳机收听广播，使用随身听、MP3MP3等等课后作

11、业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！第第2 2课时课时 遵守规则遵守规则第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 1.1.知识目标知识目标：了解规则与自由的关系，明白每：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。与改进规则。2.2.能力目标能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

12、3.3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。觉遵守规则和维护规则的理念。目标导航目标导航 遵守社会规则需要他律和自律。他律指监督、遵守社会规则需要他律和自律。他律指监督、提醒、奖惩等提醒、奖惩等_。自律就是严于律己，。自律就是严于律己，不断不断_，克服已经发现的不良行为，做，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。到自觉遵守规则。u 遵守规则应当如何去做？遵守规则应当如何去做？外在约束外在约束课前预习课前预习自我反省自我反省 遵守社会规则

13、，需要我们发自内心地遵守社会规则，需要我们发自内心地_规规则，将规则作为自己行动的则，将规则作为自己行动的_。无论何时何地，。无论何时何地，我们都应该将规则我们都应该将规则_、_。敬畏敬畏准绳准绳内化于心内化于心外化于行外化于行运用你的经验运用你的经验教材教材2626页页p 结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。规则。社会生活需要规则，自由与规则不可社会生活需要规则，自由与规则不可分，人人都应该自觉遵守规则。分，人人都应该自觉遵守规则。p 说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。分享

14、你对这些事情的感受。自由与规则不可分自由与规则不可分探究与分享探究与分享教材教材2727页页 社会规则划定了自由的边界。自由受道德、社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。男士打电话的纪律、法律等社会规则的约束。男士打电话的自由损害了其他公民的合法的自由和权利，所自由损害了其他公民的合法的自由和权利，所以他应该结束通话或换个地方小声打电话。以他应该结束通话或换个地方小声打电话。p 你如何看待这位男士打手机的你如何看待这位男士打手机的“自由自由”？探究与分享探究与分享教材教材2727页页 这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的利益和

15、其他公民的合法的自由和权利，所以他们利益和其他公民的合法的自由和权利，所以他们不是在行使自由和权利。不是在行使自由和权利。p 为什么这两位乘客看似在行使权力，最后却受为什么这两位乘客看似在行使权力，最后却受到处罚？到处罚？l 自由与规则的关系自由与规则的关系 社会规则划定了自由的边界。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合

16、法的自由和权利。的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。受到相应的处罚。自觉遵守规则自觉遵守规则探究与分享探究与分享教材教材2828页页 “梨虽无主，我心有主梨虽无主，我心有主”说明遵守社会规则说明遵守社会规则不仅需要他律，还需要自律。不仅需要他律，还需要自律。p 你怎么看待你怎么看待“梨虽无主，我心有主梨虽无主，我心有主

17、”的观点？的观点？需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。规则内化于心、外化于行。p 你认为该如何做到许衡所说的你认为该如何做到许衡所说的“我心有主我心有主”？探究与分享探究与分享教材教材2929页页 闯红灯不对，闯红灯不对，但大家都在闯，我但大家都在闯，我也就跟着走。也就跟着走。只要没有人看只要没有人看到，没有人管，就到，没有人管，就可以闯红灯。可以闯红灯。我觉得车辆多的我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时辆少或者没有

18、车的时候可以闯红灯。候可以闯红灯。p 你怎么看待以上观点？你怎么看待以上观点？p 如何遵守社会规则呢？如何遵守社会规则呢？遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。自觉遵守规则。遵守社会规则，需要我们发自内心地遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。敬畏规则，将规

19、则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。心、外化于行。维护与改进规则维护与改进规则探究与分享探究与分享教材教材2929页页p 生活中还有哪些类似的行为？生活中还有哪些类似的行为？p 为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。请你参与其中。随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。我会请工作人员批评教育他们。我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。巾上，然后扔进垃圾桶。探究与分享

20、探究与分享教材教材3131页页 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，身高也在增长。根据这种情况，20102010年，全国铁年，全国铁路儿童票的身高限制从路儿童票的身高限制从1.11.1米至米至1.41.4米调整为米调整为1.21.2米米至至1.51.5米，即随同成年人旅行的身高米，即随同成年人旅行的身高1.21.2米到米到1.51.5米米的儿童，享受半价客票优惠。的儿童，享受半价客票优惠。p 你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。这些变化。p 为什么要改进规则呢？为什么要改进规则

21、呢？规则不是一成不变的。规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。生活的变化，需要加以调整和完善。社会的发展社会的发展社会生活的变社会生活的变迁迁p 我们应该如何去维护与改进规则？我们应该如何去维护与改进规则？我们要坚决维护规则。我们要坚决维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提另一方面要在保证自身安全的前

22、提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。醒、监督、帮助他人遵守规则。我们要积极改进规则。我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。民的利益和社会发展的要求。拓展延伸拓展延伸 明确网购明确网购“后悔权后悔权”，有什么积极意义？，有什么积极意义？“7 7天无理由退货天无理由退货”这一规定从无到有，再这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎么样的启发？到不断完善，给你怎么样的启发？针对网店店主所说

23、的现象，你认为应如何进针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？一步完善规则？教材教材3131页页课堂小结课堂小结遵守规则遵守规则自由与规则不可分自由与规则不可分自觉遵守规则自觉遵守规则维护与改进规则维护与改进规则课堂练习课堂练习1.1.（20162016青海西宁）近年来，广场舞被越来越青海西宁）近年来，广场舞被越来越多的西宁大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小多的西宁大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见大妈们在区广场上随处可见大妈们在“高音炮高音炮”震耳的音乐震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。之所以称为

24、之所以称为“高音炮高音炮”，它告诫我们（，它告诫我们（）公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干涉涉 公民在行使权利时要尊重他人的权利公民在行使权利时要尊重他人的权利 公公民在行使权利时想怎样就怎样民在行使权利时想怎样就怎样 公民要以合法的公民要以合法的方式行使权利方式行使权利 A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.（20162016广东）社会广泛关注的广东）社会广泛关注的“网络红人网络红人”、“维权斗士维权斗士”周禄宝多次在网上周禄宝多次在网上“曝光曝光”负面信负面信息要挟他人，以此非法敛财。息要挟他人，以此非法敛财。20152015年年9 9月月7 7

25、日，周日，周禄宝因犯敲诈勒索罪被江苏省昆山市人民法院判禄宝因犯敲诈勒索罪被江苏省昆山市人民法院判处有期徒刑五年，并处罚金人民币处有期徒刑五年，并处罚金人民币3 3万元。这一案万元。这一案例说明（例说明（）A.A.凡是公开他人隐私的行为都是严重违法行为凡是公开他人隐私的行为都是严重违法行为B.B.违法行为具有严重社会危害性和刑罚当罚性违法行为具有严重社会危害性和刑罚当罚性C.C.利用网络发表言论都要受到法律的严厉制裁利用网络发表言论都要受到法律的严厉制裁D.D.公民在行使权利时不得侵犯他人的合法权利公民在行使权利时不得侵犯他人的合法权利课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！