1、课课 题：题：青岛五青岛五 四学制四学制2011课标版五课标版五年级上册第五单元年级上册第五单元 可能性的大小可能性的大小摸球游戏摸球游戏 （1 1）组长作记录）组长作记录,组织好游戏，每个同学组织好游戏，每个同学摸两次。摸两次。（2 2）组员要按顺序摸球，）组员要按顺序摸球，从盒内摸出一从盒内摸出一个球，由组长在记录表上记录它的颜色，记个球，由组长在记录表上记录它的颜色，记录完毕再放回去。录完毕再放回去。（3 3）每次摸完放回，摇匀再摸。）每次摸完放回，摇匀再摸。（4 4）摸球时不要打开盖子，不要用眼睛）摸球时不要打开盖子，不要用眼睛看。看。实验结果：实验结果：我们组共摸球（我们组共摸球（）
2、次，其中摸到）次，其中摸到白球（白球（）次，黄球（）次，黄球（）次。摸到（）次。摸到（）球的）球的次数多，摸到（次数多，摸到（）球的次数少。）球的次数少。实验证明实验证明:因为因为 ,所以所以 摸到摸到()球的可能性大球的可能性大,摸到摸到()球球的可能性小的可能性小.实验记录：实验记录：第第几几次次1011颜颜色色白球用白球用“”表示，黄球用表示，黄球用“”表示表示数量多数量多 可能性大可能性大数量少数量少 可能性小可能性小我骑摩托车出行，我骑摩托车出行，车胎会爆吗？车胎会爆吗？可能可能春天到了，我们会融春天到了，我们会融化吗？化吗？一定一定可能可能 不可能不可能一定一定用相应的符号判断下面
3、事情是否可能。用相应的符号判断下面事情是否可能。从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定是白球一定不是白球一定不是白球白球的可能性大白球的可能性大白球的可能性小白球的可能性小下面的动物能飞吗？请用下面的动物能飞吗？请用“一定一定”“不可能飞不可能飞”“飞得很少飞得很少”说一说。说一说。转轮盘。转轮盘。指针停在哪种颜指针停在哪种颜色的可能性大？色的可能性大？指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色的可能性小呢？的可能性小呢？为什么？为什么？转轮盘。转轮盘。指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色的可能性最大？的可能性最大？指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色的可能性最小呢？的可能性最小呢？为什么？为什么？次数次数515你能说说，箱子你能说说，箱子中的彩球是蓝色的中的彩球是蓝色的多还是红色的多？多还是红色的多？表中是从箱子表中是从箱子中摸中摸2020次彩球的次彩球的结果。结果。
