部编人教版四年级语文上册课内片段阅读复习课件.pptx

1、部编人教版四年级语文上册课内片段阅读复习课件2023-5-11（一）阅读观潮片段，完成练习。（一）阅读观潮片段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！午后一点左右，从远处传来隆隆响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现一条白线，人群又沸腾起来。见东边水天相接地方出现一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯

2、江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1潮来了的时间是潮来了的时间是_。2这段话中描写了钱塘江大潮声音变化，从这段话中描写了钱塘江大潮声音变化，从“_”到到“_”；江面景象的变化，从；江面景象的变化，从“_”到到“_”。3“踮着脚踮着脚”说明观潮的人说明观潮的人_，心情，

3、心情_，由，由“人声鼎沸人声鼎沸”和和“人群又沸腾人群又沸腾起来起来”可以体会到可以体会到_，这些描写间接地表现了钱塘江大潮奇特、壮观。，这些描写间接地表现了钱塘江大潮奇特、壮观。2023-5-11参考答案：参考答案：1午后一点左右午后一点左右2远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动响声越来越大江面风平浪静东边水天相接的地方远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动响声越来越大江面风平浪静东边水天相接的地方出现了一条白线出现了一条白线3多迫切人们看到潮来了十分惊喜、激动多迫切人们看到潮来了十分惊喜、激动2023-5-11 （二）阅读走月亮片段，回答问题。（二）阅读走月亮片段，回答问题。这时候，阿妈喜欢牵着我，

4、在洒满月光的小路上走着。走着这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水

5、塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮1.填上适当的词语。填上适当的词语。（）的小水塘）的小水塘（）的鹅卵石）的鹅卵石（）的花瓣）的花瓣2想象一下想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面是什么画面?_2023-5-11参考答案：参考答案：1可爱可爱灰白色灰白色新鲜新鲜2每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。2023-5-11（三）读六月二十七日望湖楼醉书，完成练习。（三）读六月二十七日望湖楼醉书，完成练习。双翅一翻，把斜阳

6、掉在江上；双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1.从从“头白的芦苇头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是景物可以表达出诗中描写的是。（季节）。（季节）2.从从“斜阳斜阳”表达出是表达出是。（时间）。（时间）3.“把斜阳掉在江上把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?4.“妆成一瞬的红颜了妆成一瞬的红颜了”“红颜红颜”指的是什么？指的是什么？2023-5-11参考答案：参考答案：1.秋天秋天2.傍晚傍晚3.不是。斜阳倒映在江面。不是。斜阳倒映在江面。4.芦苇被晚霞映成红色。芦苇被晚霞映成红色。20

7、23-5-11（四）阅读繁星片段，完成练习。（四）阅读繁星片段，完成练习。渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。在睡在母亲

8、的怀里了。1.辨字组词。辨字组词。萤萤（）眨（眨（）荧荧（）泛（泛（）2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。柔和柔和（）静寂静寂（）梦幻梦幻（）3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。_2023-5-11参考答案：参考答案：1.萤火虫萤火虫荧光荧光眨眼眨眼广泛广泛2.触觉触觉听觉听觉幻觉幻觉3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。2023-5-11 （五）阅读一个豆荚

9、里的五粒豆片段，完成练习。（五）阅读一个豆荚里的五粒豆片段，完成练习。有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。们得做点儿事

10、情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感我有这种预感!”许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦整个世界都变黄啦!”它们说。它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。袋里去了。“我们不久就要被

11、打开了我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。是的，事情马上就要揭晓了。”啪啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了现在我要飞向广大

12、的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧如果你能捉住我，就请你来吧!”于是它就飞走了。于是它就飞走了。“我，我，”第二粒说，第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。于是，它也飞走了。2023-5-11 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。不过，我们还得向前滚。”在没有被装进在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落

13、到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：了。它们说：“我们才会射得最远呢我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。“该怎么样就怎么样该怎么样就怎么样!”这粒豆说。这粒豆说。1.从语段中给下面的词语找出反义词。从语段中给下面的词语找出反义词。寒冷（寒冷（）柔软（柔软（

14、）黑暗（黑暗（）2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？第一粒豌豆第一粒豌豆_第二粒豌豆第二粒豌豆_第三、四粒豌豆第三、四粒豌豆_第五粒豌豆第五粒豌豆_2023-5-11参考答案：参考答案：1温暖温暖僵硬僵硬明亮明亮2飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧样吧!2023-5-11 （六）阅读蝙蝠和雷达片段，回答问题。（六）阅读蝙蝠和雷达片段，回答问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种科

15、学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧

16、光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1“碍碍”的音节是的音节是()，“荧荧”的部首是的部首是()。2从文中找出下列词的近义词。从文中找出下列词的近义词。仿照仿照（）重复重复（）阻碍阻碍（）打开打开（）3读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠()，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。4蝙蝠在夜里是这样飞

17、行的：蝙蝠在夜里是这样飞行的：_5飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：_2023-5-11参考答案：参考答案：1ai艹艹2模仿模仿反复反复障碍障碍揭开揭开3嘴巴发出的声音嘴巴发出的声音声音声音耳朵耳朵4蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。5雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光雷达通过天线发出

18、无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。2023-5-11（七）阅读呼风唤雨的世纪，完成练习。（七）阅读呼风唤雨的世纪，完成练习。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现的时间里，人类利用现代科学技术获得

19、那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。1.仿写句子。仿写句子。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_2.读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？_3.“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”你能说出有什么发明你能说出有什么发明吗？吗？_2023-5-11参考答案：参考答案：1谁是我们的第一任老师？当然是父母。谁

20、是我们的第一任老师？当然是父母。花儿为什么这样红？是因为光合作用。花儿为什么这样红？是因为光合作用。2靠的是现代科学技术靠的是现代科学技术3飞机飞机电话电话4.芦苇被晚霞映成红色。芦苇被晚霞映成红色。2023-5-11（八）阅读蝴蝶的家片段，完成练习。（八）阅读蝴蝶的家片段，完成练习。我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧

21、嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢

22、?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩里去哩!”不过它们的家在哪里呢不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它花儿自己已经被雨点

23、打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。1写出反义词。写出反义词。低沉低沉()轻盈轻盈()确信确信()柔弱柔弱()2把文中画线的句子换个说法，意思不变。把文中画线的句子换个说法，意思不变。_3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？作者想到了什么，竟那样的着急？_4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方

24、？概括起来说说。_2023-5-11参考答案：参考答案：1.晴朗晴朗笨重笨重怀疑怀疑强壮强壮2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。3作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；载不动一个水点）；蝴蝶的彩粉是（那样的素洁蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）一点儿水都不能沾污）4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没

25、见过无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。作者真为蝴蝶着急了。2023-5-11（九）阅读古诗暮江吟，完成练习。（九）阅读古诗暮江吟，完成练习。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1.用用“_”画出比喻句。画出比喻句。2.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：的意思是：_3.本诗描写了两幅景象，一幅是本诗描写了两幅景象，一幅是_；一幅是；一幅是_。2023-5-11参考答案：参考答案：1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓可怜九月初三夜，露似真珠月似弓2

26、.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色2023-5-11（十）阅读蝙蝠和雷达片段，回答问题。（十）阅读蝙蝠和雷达片段，回答问题。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反

27、面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟

28、龙的爪子。仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.从语段中给下面的词语找出反义词。从语段中给下面的词语找出反义词。爬山虎的脚像爬山虎的脚像_，又像，又像_。2.爬山虎的脚长在哪？爬山虎的脚长在哪？_3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？读短文，说说爬山虎是如何爬的？_2023-5-11参考答案：参考答案：1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子蜗牛的触角；蛟龙的爪子2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。角。3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

29、细丝原先是直的，现爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2023-5-11（十一）阅读蟋蟀的住宅，完成练习。（十一）阅读蟋蟀的住宅，完成练习。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利们不同，不

30、肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。1.联系上下文，解释词语。联系上下文，解释词语。毫不可惜：毫不可惜：_随遇而安：随遇而安：_2.用用“”画出文中的比喻句，用画出文中的比喻句，用“_”画出文中的拟人句。画出文中的拟人句。3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安不肯随遇而安”？2023-5-11参考答案：参考答案：1.一点儿不觉得可惜。一点儿不觉得可惜。能顺应环境在任何境遇中都能满足能

31、顺应环境在任何境遇中都能满足2.比喻句：比喻句：它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。拟人句：拟人句：它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。3.它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。2023-5-11（十二）阅读古

32、诗盘古开天地，完成练习。（十二）阅读古诗盘古开天地，完成练习。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成

33、了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露露人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。1.为什么说盘古用为什么说盘古用“整个身体创造了美丽的宇宙整个身体创造了美丽的宇宙”？2.阅读后回答。阅读后回答。（1）省略号的作用是）省略号的作用是。（2）试着写出省略的内容）试着写出省略的内容_；_。3.盘古牺牲了自己创造了美丽的世界，你想对盘古说什么？盘古牺牲了自己创造了美丽的世界，你想对盘古说什么？_2023-5-11参考答案：参考答案：1.他呼出的气息变成了

34、四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露2.（1）内容的省略；（）内容

35、的省略；（2）例如：他的头发变成了小鸟；他的耳朵变成了山洞。）例如：他的头发变成了小鸟；他的耳朵变成了山洞。3.如：盘古，你真是一个伟大的英雄。如：盘古，你真是一个伟大的英雄。2023-5-11（十三）阅读精卫填海片段，回答问题。（十三）阅读精卫填海片段，回答问题。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1.解词。解词。曰曰（）溺（溺（）堙堙（）故（故（）2.阅读后回答。阅读后回答。本文选自本文选自，炎帝是，炎帝是_,精卫是精卫是_。3.请你用自己的话说一说课文内容。

36、请你用自己的话说一说课文内容。_2023-5-11参考答案：参考答案：1.叫做；溺水，淹没；填塞；因此叫做；溺水，淹没；填塞；因此2.山海经山海经北山经；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡北山经；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。后的化身。3.炎帝有一个小女儿，叫做女娃。有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精炎帝有一个小女儿，叫做女娃。有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。2023-5-11（十四）阅读普罗米修斯片段，完成

37、练习。（十四）阅读普罗米修斯片段，完成练习。火神不敢违抗（火神不敢违抗（kngkng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠（狠（hnkn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（

38、qx）上，用它）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhngzng）又）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。1、我会画出正确的读音。、我会画出正确的读音。2、我会写出反义词。痛苦（）、我会写出反义词。痛苦（）尖利（）尖利（）凶恶（）凶恶（）3、按要求，改写句子。、按要求，改写句子。（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子

39、）_（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）_（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）_2023-5-11参考答案：参考答案：1.knghnxzng2.快乐、迟钝、温和快乐、迟钝、温和3.（1）山崖上锁着普罗米修斯）山崖上锁着普罗米修斯（2）宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。）宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。（3）火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？）火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？/难道火神敢违抗宙斯的命令吗？难道火神敢违抗宙斯的命令吗？2023-5-11（十五）阅读女娲补天片段，完成练习。（十五）

40、阅读女娲补天片段，完成练习。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水

41、中找到了。种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1补天要用补天要用_，颜色有，颜色有_、_、_、_、_五种。五种。2女娲为什么要冒着生命危险补天？女娲为

42、什么要冒着生命危险补天？_3用自己的话说说女娲补天的过程。用自己的话说说女娲补天的过程。_4我们应该学习女娲我们应该学习女娲_的精神。的精神。2023-5-11参考答案：参考答案：1.五彩石红黄蓝白青五彩石红黄蓝白青2.因为天火虽然熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但天上的大窟窿还在喷火，为了让人们彻底因为天火虽然熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但天上的大窟窿还在喷火，为了让人们彻底脱离危险，女娲决定冒着生命危险补天。脱离危险，女娲决定冒着生命危险补天。3.略略4.不怕危险、甘于奉献不怕危险、甘于奉献2023-5-11（十六）阅读古诗风筝，完成练习。（十六）阅读古诗风筝，完成练习。童年的时候，我

43、们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的

44、地方，说声“放放”，那线一紧一，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：着。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！放得这么高！”1.在字的正确读音下画在字的正确读音下画“_”。憧（憧（cnchn）憬）憬依（依（yy）然）然凌（凌（lnln）空）空奔（奔（bnbn）跑）跑2.把下面的句子改为把下面的句子改为“被被”字句。字句。我们把风筝叫作我们把风筝叫作“幸福鸟幸福鸟”

45、。_3.短文的第短文的第2自然段是写自然段是写_，第，第3自然段是写自然段是写_。2023-5-11参考答案：参考答案：1chnylnbn2风筝被我们叫作风筝被我们叫作“幸福鸟幸福鸟”。3我们做风筝；我们放风筝。我们做风筝；我们放风筝。2023-5-11（十七）阅读麻雀片段，完成练习。（十七）阅读麻雀片段，完成练习。风（风（）摇撼着路旁的白桦树。我顺着（）摇撼着路旁的白桦树。我顺着（）望去，看见一只小麻雀（）望去，看见一只小麻雀（）站在地）站在地上，（上，（）拍打着小翅膀。它嘴角（）拍打着小翅膀。它嘴角（），头上长着（），头上长着（），分明是（），分明是（）不久，从）不久，从（）掉下来的。）掉

46、下来的。1.用用“”画出写小麻雀幼小的词句。画出写小麻雀幼小的词句。2.结合上下文解释结合上下文解释“无可奈何无可奈何”，并用它写一句话。，并用它写一句话。_。3.“一种强大的力量一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？使老麻雀飞了下来，这是什么力量？_。2023-5-11参考答案：参考答案：猛烈地猛烈地林荫路林荫路呆呆地呆呆地无可奈何地无可奈何地嫩黄嫩黄绒毛绒毛刚出生刚出生巢里巢里1.拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛2.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。3.这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内

47、心产生的无私的母爱这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱2023-5-11（十八）阅读古诗牛和鹅，完成练习。（十八）阅读古诗牛和鹅，完成练习。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又襟，拉住我不放。在忙

48、乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：2.这段话从这段话从_、_、_三个方面描写了三个方面描写了“我我”被鹅追赶时被鹅追赶时_的情境。的情境。3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。_2023-5-11参考答案：参考答案：1.滴答滴答滴答滴答哗啦哗啦哗啦哗啦2.动作动作神态神态语言语言慌乱

49、慌乱3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。2023-5-11（十九）阅读一只窝囊的大老虎片段，完成练习。（十九）阅读一只窝囊的大老虎片段，完成练习。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，我知道推我的是老师，立刻弯下身

50、子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说老师倒没