部编人教版小学语文二年级下册第四单元课件.ppt

1、2023-5-119 枫树上的喜鹊10 沙滩上的童话11 我是一只小虫子识字加油站一、我会认一、我会认陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具枪玩具枪橡皮泥橡皮泥 溜溜球溜溜球 遥控坦克遥控坦克xin kn tn tu lu jin do wn qin 枪枪翁翁luluqingqingjinjin tntn螺螺毽毽陀陀倒倒橡橡xingxingkngkng tutu坦坦控控克克dodokkwngwng点拨：点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风车、电上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些玩

2、具的同时认识这些汉字。这里还告诉我动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们，识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜们，识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。谜识字的方法。二、解词语二、解词语1 1.不倒翁不倒翁：玩具，形状像老翁，上轻下重玩具，形状像老翁，上轻下重，底部，底部为半球形，扳倒后能自己起为半球形，扳倒后能自己起来。来。也叫扳不倒儿。也叫扳不倒儿。2 2.橡皮泥橡皮泥：用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、水泥、石膏等材料掺和颜料制、

3、石膏等材料掺和颜料制成的泥成的泥，柔软，柔软有塑性，不容易干，供儿童捏有塑性，不容易干，供儿童捏东西玩儿东西玩儿。字词句运用把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。形容生气：愤怒形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤形容难过：悲伤li参考答案：参考答案：形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容难过：忧伤形容难过：忧伤 痛心痛心 伤心伤心 伤感伤感 悲哀悲哀 悲痛悲痛我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们我看见喜

4、鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。.参考参考答案：答案：妈妈妈妈一回到家就忙起来了，一会儿一回到家就忙起来了，一会儿收拾收拾屋子，一会儿洗衣服，一会屋子，一会儿洗衣服，一会儿给我做儿给我做好吃好吃的的孙悟空会七十二变，一会儿变成一孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山座大山，一会儿变成一只飞虫，一会儿变成一只飞虫，一会儿又一会儿又变成变成了牛魔王了牛魔王写 话看图，想一想：小虫子、蚂蚁和看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？

5、它们有什么鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧经历？把它们这一天的经历写下来吧！写！写的时候，可以用上下面的词语的时候，可以用上下面的词语。早上早上 过过了一会儿了一会儿 到到了下午了下午 天黑天黑了了参考参考答案：答案：早上早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地来到草地上。它们用鸡蛋壳和一块上。它们用鸡蛋壳和一块木板做了木板做了一个一个跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心开心。过了一会儿，它。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成们又用鸡蛋壳做成热气球热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐，蚂蚁和小虫子坐在

6、鸡蛋壳做的筐的筐里，和蝴里，和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然，忽然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一一起起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，它们钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，它们三个三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳稳地睡着地睡着了。了。点拨：点拨：此处提示的是全包围和三包围的字的书写此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项注意事项。全包围的字，书写。全包围的字，书写时要把时要把国字国字框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围的字，包围部分与被框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围的字，包围部分与被包围包围部分的部

7、分的大小大小要写要写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。置，还要注意这些字的笔顺。书写提示（“匹匹”见第见第7 课课“会写字会写字”；“巨巨”见上册第见上册第9 课课“会写字会写字”；“周周”见第见第10 课课“会写字会写字”；“团团”见识字见识字2“会写字会写字”；“圆圆”见上册第见上册第6 课课“会写字会写字”；“国国”见一年见一年级下册识字级下册识字2“会写字会写字”。）。）日积月累轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子nu b gu点拨：点拨：这句话出自这句话出自老子老子，这句话，这句话是老子是老子说的

8、，非常具有哲理性。意说的，非常具有哲理性。意思是思是：轻易：轻易许诺必定很少守信用。这句话许诺必定很少守信用。这句话教育我们教育我们不要轻易许诺，只要不要轻易许诺，只要许了诺就要许了诺就要认真认真践行，不要失去了信义。践行，不要失去了信义。失信不立。失信不立。左传左传zhun点拨：点拨：这句话出自这句话出自左传左传，意思就是说，意思就是说：人：人不讲信用便无法立于天地不讲信用便无法立于天地间间,引申义为引申义为无法立足于社会无法立足于社会,无法得到别人的无法得到别人的认可认可。这句话说明了诚实。这句话说明了诚实守信不但是守信不但是一个人一个人处世之根本处世之根本,也是一个国家安民也是一个国家安

9、民治国之治国之道。道。小信成寡大信立。小信成寡大信立。韩非子韩非子z hn点拨：点拨：这句话出自这句话出自韩非子韩非子，意思，意思是做小是做小事情讲信用，就能够建立起事情讲信用，就能够建立起很大很大的信用的信用！意思是大诚信是从日常生活的！意思是大诚信是从日常生活的一点一滴一点一滴体现出来的。在诚体现出来的。在诚信问题上，信问题上，我们我们绝不能抱侥幸心理，绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之勿以恶小而为之，勿以善小而不，勿以善小而不为为”。我们只有把每件。我们只有把每件事情事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成、成了了日常行为准则，这就是所谓的日常行为准则，这

10、就是所谓的“小信小信成则大信立成则大信立”。我爱阅读手影戏手影戏（作者张彦，原文见教材第作者张彦，原文见教材第5555页）页）一、理解词语一、理解词语 1 1.独自：独自：自己一个人；单独地。自己一个人；单独地。2.霸道：霸道：强横不讲理；蛮横。强横不讲理；蛮横。3.厉害：厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。难以对付或忍受；剧烈；凶猛。4.吵架：吵架：剧烈争吵。剧烈争吵。5.和好：和好：恢复和睦的感情。恢复和睦的感情。6.偎依：偎依：亲热地靠着；紧挨着。亲热地靠着；紧挨着。7.亲热：亲热：亲密而热情。亲密而热情。二、概括节意二、概括节意第第1自然段自然段：写宁宁在街灯下等妈妈：写宁宁在街灯下等妈

11、妈，独自，独自玩起了手影戏。玩起了手影戏。第第2-11自然段自然段：写宁宁和一个：写宁宁和一个陌生的陌生的男孩玩手影戏的过程。男孩玩手影戏的过程。第第12自然段自然段：妈妈看到宁宁和一：妈妈看到宁宁和一个陌生个陌生的男孩玩得正欢。的男孩玩得正欢。三、梳理结构三、梳理结构小鸡崽小鸡崽兔子兔子猫猫狗狗大熊大熊老虎老虎鸽子鸽子鸽子鸽子亲热亲热手影戏手影戏四、感知内容四、感知内容本文讲的是宁宁一边等妈妈，一边本文讲的是宁宁一边等妈妈，一边和一和一个陌生的男孩在街灯下做手影个陌生的男孩在街灯下做手影戏，手戏，手影动物影动物之间由互相攻击到友好相处，表现之间由互相攻击到友好相处，表现了少年儿童了少年儿童的淳朴、善良。的淳朴、善良。