1、写日记导入新课 同学们，你们写过日记吗？同学们，你们写过日记吗？今天，我们就来学习写日记。今天，我们就来学习写日记。0提出问题 观察例文，说说的你发现，提出你的问题。0提出问题问题汇总日记的格式是怎样的？日记的内容有何特点？写日记有什么好处？写日记有什么好处？0解决问题日记与我们以前写的作文有什么区别？格式日期正文空两格星期天气0内容有何特点？日记就是写自己想说的话。日记就是写自己想说的话。怎么想就怎怎么想就怎么写，内容真实，有话则长，无话则短。么写，内容真实，有话则长，无话则短。日记就是写自己看到的。日记就是写自己看到的。每天都会看到每天都会看到很多的景物，选择一个或一件把它写下来。很多的景
2、物，选择一个或一件把它写下来。日记就是写自己想到的。日记就是写自己想到的。写自己的想法、写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。写心情，也可以写感受到的别人的心情。写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。解决问题01.1.把握细节，观察仔细。把握细节，观察仔细。2.2.突出重点，条理清楚。突出重点，条理清楚。3.3.表达出真情实感。表达出真情实感。4.4.用上平时积累的好词好句。用上平时积累的好词好句。注注意意事事项项解决问题0锻炼提高写作能力锻炼提高写作能力记录生活中的点滴记录生活中的点滴发泄情绪，调整心态发泄情绪，调整心态自我反省，提高修养自我
3、反省，提高修养写日记有什么好处？写日记有什么好处？解决问题0学写日记 回忆一天的所见所闻所感。想想回忆一天的所见所闻所感。想想今天看到了什么，听到了什么，做了今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。你觉得有趣的写什么，想到了什么。你觉得有趣的写下来。下来。1 1回忆见闻，选材02 2小组合作，交流 小组讨论：什么内容，怎么想的，怎小组讨论：什么内容，怎么想的，怎么说的，怎么做的，怎么写清楚说明白。么说的，怎么做的，怎么写清楚说明白。学写日记0 同学们把说的内容赶紧写下来，把你同学们把说的内容赶紧写下来，把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。注
4、意格式，不会的字可以写拼音。注意格式，不会的字可以写拼音。3 3完成草稿，修改学写日记0范文欣赏日期后面还会写什么？主要事件路上的见闻星期天气0我会修改1.1.分小组修改，读给别人听一听。句分小组修改，读给别人听一听。句子通不通，有没有错字，标点是不是正确。子通不通，有没有错字，标点是不是正确。2.2.发现不合适的句子，小组讨论一下发现不合适的句子，小组讨论一下如何修改。如何修改。3.3.学生誊写习作。学生誊写习作。0课堂总结1.1.准备一个日记本，开始写日记吧！养成准备一个日记本，开始写日记吧！养成写日记的习惯。写日记的习惯。2.2.可以记录生活中发生在自己身边的事、可以记录生活中发生在自己身边的事、自己的小发现、自己的心情变化等。自己的小发现、自己的心情变化等。3.3.日记的格式，一项都不能缺少。日记的格式，一项都不能缺少。日记日记，每日一记。日记日记，每日一记。0
