部编人教语文名著阅读课件七年级下册海底两万里.ppt

1、七年级下册海底两万里：科学与幻想之旅海底两万里读书方法指导快速阅读快速阅读需要在平时阅读中加以训练，可以从以下几个方面入手：（1）全神贯注，尽快理清情节、主要人物等，对小说有个概括的了解。（2）以默读为主，要培养默读的习惯，并达到一定的速度。（3）善于抓住书中的关键信息和主要线索，如尼摩船长是全书的核心人物，与之相关的内容应该格外关注。作家作品作家作品一、作者简介儒勒凡尔纳（18281905），是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，其一生信仰科学，是少见的科学作家。1828年2月8日，儒勒凡尔纳出生于法国西部海港城市南特。他的父亲是一位颇为成功的律师，一心

2、希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上，在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出众多的著名科幻作品。1863年起，儒勒凡尔纳开始发表科学幻想冒险小说，创作了大量优秀的文学作品，以在已知和未知的世界中奇妙的漫游为总名，代表作是“海洋三部曲”格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛。二、写作背景 19世纪下半叶至20世纪初，正是欧洲科学飞速发展的时期，资本主义国家凭借其先进的工业成就，以一日千里之势向外开拓，人们热衷

3、于海外航行，为寻求殖民地去探险。此时的法国是世界的超级强国，拥有大片的殖民地，科学技术领先世界。科技的发展为凡尔纳提供了丰富翔实的科学依据，正如作者所说，他把书中的“发明建立在实在的科学基础之上，所安排的结构和使用的材料不完全脱离同时代工程科技的知识领域”。凡尔纳具有非常丰富的地理学、生物学、海洋学等知识，他在写作前对船舱的构造，所到达的任一地方的经纬度，海洋生物的种类、习性等都一一做过准确的研究，就像作家真要去进行一次海底航行一样。正是由于作者严谨的科学态度，尽量注意到对幻想中的事件进行细节描写，才会给人以身临其境的真实与可信。阅读导航阅读导航一、体会小说巧妙的构思，惊险的情节。海底两万里描

4、述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。作者还独具匠心，在漫长的旅行中，时而将主人公推向险象环生的险恶环境，时而又把他带进诗情画意的美妙境界。波澜壮阔的场面描绘和细致入微的场景刻画交替出现。二、体会小说科学与幻想巧妙结合的特色。小说描写的美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，同时作者还向读者科普了一系列的科学知识。书中描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，还将海洋生物向读者做了翔实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；教授还介绍了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样的，珊瑚礁是怎样形成的等科普知识。三、赏析精彩情节，把握

5、作者塑造人物的特点。凡尔纳的小说具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。法国人阿龙纳斯，是一位生物学家，他博学善良，正义勇敢，愿意为科学而献身；而尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是作者反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。提纲挈领提纲挈领“鹦鹉螺”号简要的航行路线从日本海出发在太平洋西岸狩猎在托雷斯海峡搁浅在印度洋参加葬礼在锡兰（今斯里兰卡）参观采珠场进入红海穿过阿拉伯（苏伊士）海底隧道进入地中海穿过直布罗陀海峡在大西洋探宝、参观遗址穿越南极海域到达南极点沿南美洲曲折的海岸线往北行驶随墨西哥湾暖流来到北大西洋最后消失在挪

6、威西海岸的漩涡中名著缩微名著缩微第一章 飞逝的礁石 人们一定还记得1886年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。这事大体是这样：不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”，一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。它又像飞逝的礁石，多艘航船莫名其妙地被撞裂了。人们对海怪的态度从好奇转为恐惧，公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉，认为它的存在威胁到了各大洲之间的海上安全。第一部分第一章考点艺术特色 （1）烘托手法：作者极力地描写了人们对海怪的好奇，从侧面烘托了海怪的神奇存在，激发了读者强烈的阅读兴趣。（2）细致描写：作者细致地写出了人

7、们对海怪从好奇到恐惧的心理变化，从侧面烘托了海怪的神奇，为下文做铺垫。作品还详细地交代了接二连三发生的海难事故的具体时间和经纬度，一系列具体的数字增强了故事的真实性，使得作品更具有感染力。第二章 赞成与反对作为博物学家的我（阿龙纳斯教授）对这段时间闹得沸沸扬扬的“海怪事件”非常关注，反复阅读各类媒体报道依然不知真相。人们对于怪物主要有两种看法，一些人认为它是一只力大无穷的怪物，另一些人认为它是一艘动力极强大的潜水艇。而我倾向于承认那是一头巨大的独角鲸。虽然有些人把这件事看作是一个有待解决的纯科学问题，但像美国和英国中一些更讲究实际的人，认为必须把怪物从海洋中清除出去，以确保海上交通安全。美国派

8、出快速驱逐舰“亚伯拉罕林肯”号前去追捕怪物。但是之后的2个月里，再也没有得到任何关于怪物的消息。突然在7月3日传来有关怪物行踪的消息，一艘从三藩市到上海的汽船，于3个星期之前在北太平洋海面上看到了那只怪物。早已准备好的驱逐舰立即起航，就在它离开码头的3个小时前，我接受美国海军部长霍布森的邀请，代表法国参与这次的远征之旅。第二章考点情节联系 （1）“我”曾出版过一部叫海底奥秘的书和“我”对海怪发表的一些看法都为下文“我”收到“亚伯拉罕林肯”号的邀请做铺垫。（2）后文中的尼摩船长也在研读“我”的海底奥秘这本书，与前文内容呼应，增强作品的真实性。第三章 “悉听尊便，先生！”读了海军部长的信后，我突然

9、意识到自己的使命要为世界除掉这头巨怪。我急忙叫来康塞尔我的仆人，10年来，直到现在，凡我为科学而去的地方，康塞尔都跟我去，不管有多远，去什么地方，他总是提起他的行李箱立即出发，什么也不问。我很喜欢他，他对我也很好。他是一个生性沉稳、循规蹈矩、一贯热心的人，对于生活中的突然事件并不惊奇，他的双手很灵巧，什么事都做得来，虽然他的名字叫作康塞尔（“劝告”的意思），可是人家不问他的时候，他决不发表意见。当我跟他说帮我收拾行李2个小时后出发时，康塞尔不假思索地说：“悉听尊便，先生！”并与我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。第三章考点情节联系康塞尔的忠诚：“

10、我”的仆人康塞尔对“我”忠心跟随；遭到怪物袭击后，“我”掉进大海，康塞尔英勇救主，生死相依；南极遭遇缺氧时，他把生还的机会让给“我”。康塞尔对“我”的忠诚体现的是人类的正直和友谊。艺术特色充满悬念的开头既激发了读者的阅读兴趣，又为下文埋下了伏笔。第四章 尼德兰驱逐舰特地装备了各种打击巨大鲸类的武器，而法拉格特舰长是一位优秀海员，有着丰富的航海经历和娴熟的驾驶技术，他是船的灵魂，舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。船上还有鱼叉手之王尼德兰。他是加拿大人，身手非常敏捷，在这种危险的叉鱼职业中，他还没有碰见过敌手。尼德兰大约40岁，他身材魁伟，体格健壮，神气庄严，不大爱说话，性情很暴躁，容

11、易发脾气。我认为法拉格特舰长把这人请到船上来，是完全正确的。单单他一人，从敏锐的眼光和有力的臂膀这两点来看，就相当于全体的船员。尼德兰不大跟人接触，但是他对我却有一种特别的好感，那是由于我的国籍吸引了他。他经常与我交谈，给我讲他史诗般的故事。他并不相信有什么独角鲸，于是我找了个时间试着说服他。第四章考点人物形象 尼德兰：身材魁梧，身手敏捷，见解独特。艺术特色 （1）鲜明的人物形象：本章主要刻画了尼德兰的形象特点，作者从外貌、语言、动作等多方面描写人物，表现人物的性格特点。（2）作者极力描写人们充分准备捕捉海怪的行为，进一步渲染了海怪的神奇，激发读者探求真相的阅读欲望。第五章 漫无目的的航行！驱

12、逐舰以惊人的速度沿着美洲西南海岸飞速前进。7月3日到达麦哲伦海峡的峡口，舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。3个月过去了，船员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，船员们要求返航。舰长许诺最后搜寻3天，3天后如果还没有结果就掉头回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的尼德兰突然喊叫起来，他发现了怪物。第六章 全速前进！在尼德兰的叫喊声中，全体船员都不假思索向鱼叉手跑去，停船的命令已经发出，驱逐舰仅凭惯性在黑暗笼罩着的海面移动着。大家都高度紧张，顺着尼德兰手指的方向，在距离驱逐舰右船舷大约360米处，海面似乎被来自水底的光照亮了。那怪物确实潜在海底下，发

13、出强烈的光芒，发光部分在水面上形成巨大的椭圆形，圆心就像一个焦点，我断定这不是磷光。我们驶向那光源，没想到那光源以比驱逐舰快一倍的速度猛冲过来，马上就要撞上来了，在离船身大约6米之处，怪物突然停住了，继而消失了。人们都呆然木立，都愣住了。没想到，那团光芒又出现在船的另一侧，好像是从船底下钻过来，反倒像是它在追我们。连冷静的法拉格特舰长也万分惊慌，他认为在黑暗中贸然出击是不智之举，应该等到天亮再见机行事。驱逐舰企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同驱逐舰捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。尼德兰猛力投出锋利的捕鲸叉，只听得“当”的一声，仿佛撞击在钢板上，却毫无作用。驱逐舰

14、便开炮射击，可是炸弹均被怪物的尾部弹出，溅起一片浪花。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，向驱逐舰的甲板猛力袭来。我、康塞尔和尼德兰三人被抛入海中。第六章考点情节联系（1）初次交战的细节描写，为下文揭示“怪物”原来是一艘潜水艇的真相做铺垫。（2）初见“怪物”并与其紧张而激烈的战斗经历，充分展现这艘潜水艇具有强大的战斗力，既为“我”落水后的经历设置了悬念，也为后文这艘潜水艇遨游大海，历经艰辛和风险，探索海底秘密的情节埋下伏笔。（3）落水的情节是全书的转折点，正因为不慎落水，“我们”三人才能开启神秘的海底之旅。阅读体验追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到怪物的凶猛袭击，凡尔纳的作品形象夸张地反映了

15、19世纪人们征服自然、改造世界的意志和幻想，并开启了现代科幻小说的先河。第七章 种类不明的鲸鱼我被抛入海里，但我是一个游泳好手，两脚使劲一蹬就浮出水面。我一边呼喊着救命，一边拼命朝着驱逐舰游去。就在我渐渐脱力沉向深渊的时候，一只有力的手把我拉出水面。原来是我的忠仆康塞尔救了我，之前在船上，他看到我落水后也随即跟着跳下来。之后我们俩便在海中相依为命，交替出力游泳以等待救援。正当我们筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的尼德兰拉出水面。尼德兰说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘，设法进入潜艇内。天亮时，潜艇忽然加速，不久又缓缓下沉，尼德兰用力把钢板跺得咚咚响

16、。突然艇盖被掀开，8个蒙面壮汉出来，把我们拖进艇里去。第八章 动中之动我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人，一个矮个子，体格强壮；另一个气宇轩昂，动作优雅，自信冷峻。两个人都身穿特殊质料的衣服。我们用法语进行自我介绍，对方毫无反应。我改用英语来讲，结果还是一样。康塞尔用德语试了一下仍然没有奏效。用拉丁语也失败了。那两个人转身出去了，没多久，侍者送来食物，我注意到每件餐具都有一个大写字母N,和它周围的字母连接起来，大致可译为“动中之动”。最终，我们饱餐后就进入了梦乡。第八章考点艺术特色作品的细节描写具体生动，如餐盘的字母，既充满神秘氛围，又增添了作品的真实性和感染力。第九

17、章 尼德兰发火我们睡了很久，精神完全恢复了。我醒得最早，仔细观察房间，一切都没变，我担心我们要一直生活在这个牢笼里，更难过的是感觉呼吸越来越困难，我们已经消耗掉了这里面大部分的氧气。我一直在思考这所浮动住宅的首脑是怎样解决换气问题的？他是用化学方法获得空气的吗？如果真是这样的话，那他必须与陆地保持一定的联系才能取得这些化学原料。或者他只是利用高压力把空气储藏在密封的房间里，然后根据船上人员的需要再把空气放出来吗？或者像鲸类动物一样，浮到水面上呼吸，24小时换一次空气。在我观察进气通道期间，我的同伴也醒了，尼德兰越来越不耐烦，像困兽般走来走去。他怒气冲天，想逃跑，又想夺取这条潜水艇。一个侍者进来

18、时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。第九章考点人物形象尼德兰：文章通过动作、神态和语言的描写，表现他脾气暴躁、冲动的性格特点。（尼德兰捕鲸技艺高超，富有经验，这与水浒传中鲁智深的人物形象联系，两人都是武艺高超、勇猛无畏和鲁莽急躁的人）第十章 海洋人讲法语的就是这艘诺第留斯号（“鹦鹉螺”号）潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）船长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们，其实那4种语言他都听得懂。船长说话彬彬有礼，受过良好的教育。船长指责我们的到来扰乱了他们的生活。我解释我们是为了保证海上的交通安全受命出击，我们一直以为是在追踪一头可怕的海怪。船长脸上显出愤怒与鄙夷的表

19、情，眼里透出对人类的不屑和敌意。我猜测此人必定有一段可怕的经历，使他对现实社会如此仇视。我向船长讲述他的船在美洲和欧洲所引起的关注以及人们对海怪的猜测。他露出了一丝微笑，沉默了一会儿，船长要求我们留在船上，可以享有充分的自由，但有一个条件，一旦有意外事件发生，必须待在房间里，直到事情结束。尼德兰听后异常愤怒，而我认为人身自由与研究伟大神奇的海底世界相比不是那么重要，我表示感激船长的好心收留，船长宣布我和我的同伴成为诺第留斯号潜艇上的乘客。我了解到潜艇的衣、食、用都取自海洋，船长热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。船长愿意带我参观诺第留斯号。第十章考点情节联系（1）作者介绍了潜艇的主人和潜艇的

20、衣、食、用：潜艇的主人是尼摩船长，他会说4种语言，分别是法、德、英和拉丁语。潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的；潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的；潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做成的；潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的。（2）船长对人类社会的仇视为下文写他的经历和复仇做铺垫。艺术特色 丰富的想象：在这一章节里，作者详细地描述了生活在潜艇里的人们是如何制作食物、衣服、床等一切，表现了作者丰富的想象力。第十一章 诺第留斯号（“鹦鹉螺”号）我虽然对失去自由感到难过，但是我还是被神秘的潜艇和海底的奥秘所吸引。在尼摩船长的邀请下，我们三人参观了他亲自设计建造的“诺第留斯号”。尽管它

21、的部件是拼凑起来的，可船体坚固，结构合理，承受得起海水的冲击和高压。船长首先带我们参观了有12 000册藏书的图书室，书架上摆满了用各种文字写成的科学著作、伦理学著作和文学著作，却没有一本政治经济学著作。他告诉我这间房子不仅是图书室，还是一间吸烟室，然后给了我一根用海带制成的雪茄。随后，船长又带我们参观他的博物馆，这里似乎把所有天然和艺术的宝物都收集到了。作为一名博物学家，我对船长收集的标本十分感兴趣，博物馆里分门别类摆放着植物、贝壳和其他海洋生物。之后，我们又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。第十二章 一切都用电尼摩船长给我们介绍房间里各种仪表的用途，例如指示艇内温度的温度

22、计和衡量空气重量和预报天气变化的气压计等航海常用的仪器；也介绍了这艘潜艇专用的指示潜艇外海水压力和所处深度的压力计和能够测定不同水层温度的温度探测器；更重点介绍了这艘潜水艇上的主宰、一切机械的灵魂电。船长详细地介绍如何开采海底矿藏制作钠电池来发电，又是如何用电来储藏空气，还有一系列电的其他用途。接着，船长介绍了一只小艇的用途，还带我参观了厨房。第十三章 几组数据尼摩船长领我到客厅向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。船长把一幅详细的图放在我面前，这幅图是诺第留斯号的平面图、侧面图和立视图。他细致地描述了这艘船的形状：船是很长的圆筒形，末端作圆锥状。这个圆筒的长度，从头到尾，正好是

23、70米，它最宽的地方是8米。它的面积是1 011.45平方米，体积为1 502立方米就是说，船完全沉入水中时，它的排水量或重量是1 500立方米或1 500吨。诺第留斯号由双层船壳造成，一层是内壳，另一层是外壳，两壳之间，用许多工字钢把它们连接起来，使船身坚硬无比。因为材料配置完全适合，构造整齐划一，它可以在海洋中行驶，能经受住最汹涌的风浪。船长还详细介绍了他驾驶的方法和操控潜艇的技巧。我询问尼摩船长是如何将这些来自世界不同地方的材料配合装置起来，船长介绍说他在大洋中一个荒岛上建立了工作场，和一些忠实的同伴一起把诺第留斯号完全装配好。最后工程完成，他就放火烧毁了岛上的痕迹。我询问船长潜艇的造价

24、，船长说它的建造费大概是160万法郎，加上装修，一共是200万法郎，连船内所有的美术品和收藏物在内，这艘潜艇值四五百万法郎。我惊叹于船长的富有。第十一章至第十三章考点情节联系（1）作者详细地介绍了潜艇的制造及功力：诺第留斯号的造价是200万法郎，加上收藏品，潜艇价值四五百万法郎。诺第留斯号的最快速度是每小时50海里，诺第留斯号是靠电力来发动的。（2）潜艇的结构：图书室：精致整洁，拥有12 000册藏书，藏书的内容涉及科学、伦理和文学等方面，其中有一本天文学的奠基者们是1865年出版的，按此推算尼摩船长的海底生涯不会超过3年。情节联系 华丽的大客厅：大客厅像是小型博物馆，墙上挂着30多幅历代名画

25、家的杰作，大厅四角立着精美的大理石和青铜雕像。一架大型管风琴上摆着莫扎特、贝多芬等著名作曲家的乐谱手稿。还有许多天然珍奇，主要是海洋植物、贝壳和其他海洋生物。大厅中央有一个造型奇特的喷泉，水池周围是精致的玻璃柜，严格分类摆放最珍贵的海产品。柜子里还有举世无双的珍珠。各个房间：许多房间的墙上有各种各样的仪器，有导航装置、温度计、压力计、风暴镜和指南针等。艺术特色 （1）这几章采用大量的数据，介绍了电的提取、潜艇的结构等，这些细节的描述，加深了读者的感性认识。在科学高度发展的未来，这些也许都会成为现实。（2）诺第留斯号是凡尔纳经典科幻小说海底两万里中描写的在当时世界上绝无仅有、独一无二的潜水艇，作

26、者合理而丰富的想象是以科学为依据的。科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。阅读体验 （1）尼摩船长的座驾诺第留斯号是完全超越了当时的科技水平的产物，作者敢于幻想、勇于追求的精神是非常难能可贵的。（2）曲折的情节和对海洋知识的介绍：潜水艇、潜水服和电的使用等，在一定程度上促进科学的发展。第十四章 黑水地球上各大陆形状不同，把海洋分为5大部分，即北冰洋、南冰洋、印度洋、大西洋和太平洋。其中太平洋连接南北两极，横跨亚洲、美洲，海潮阔大缓慢，雨量丰富，是我这次神秘之旅中首先要穿越的海洋。船长按了3次电铃，抽水机开始把储水池的水排出，气压表上不同的气压度数的变化，指出诺第留斯号的上升运动，后来船

27、停住了。我走上通到平台去的中央梯子，从打开的铁盖板来到了诺第留斯号的上面部分。平台仅仅浮出水面80厘米。海面风平浪静，我望见的只是一片汪洋。尼摩船长带着六分仪，随时计算着我们所在的经纬度，我陷入了深思，我敬佩船长渊博的海洋知识，困惑他对人类的仇恨。在我陷入沉思时，船长告诉我，海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下50米深处穿越黑水流。我和两位同伴透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。我们还享用各种美食：海鳖做的汤、鲤鱼肝、金绸鱼的肉片等。第十四章考点情节联系 （1）选文多次写到船长对人类的仇恨，既设置悬念，又为下文插入尼摩船长的经历做铺垫。（2）本章中康塞尔详细地介绍了硬

28、骨鱼类可分为6个目：棘鳍目、腹肌目、短鳍目、无鳍目、总鳃目、固颌目；而软骨鱼则只有3个目：圆口目、横口亚目和鲟鱼目，丰富了作品的科学性。艺术特色 对比手法：尼德兰从对海底之旅极度的反感到看了海底光怪陆离的景象后惊叹不已，并为之深深陶醉，他前后的态度形成了鲜明的对比，突出了海底世界的神奇魅力。第十五章 邀请信11月9日，我睡了12个小时才醒来，我穿上了牡蛎足丝织造的衣服就到客厅去，全身心地钻研玻璃柜中贝类学上的宝藏，一整天都没有见到船长。尼德兰和康塞尔对船长的神秘不露面感到费解，不知道他是病了，还是改变心意决定冷待我们？就这样过了5天，直到一天早晨，我发现了一封信，原来尼摩船长邀请我们去克利斯波

29、岛打猎。尼德兰为能到陆地上去而雀跃不已，而我则困惑船长既厌恨大陆和岛屿，又邀我们去林中打猎，岂不是自相矛盾？11月17日，尼摩船长一早就等着我们，我好奇地询问船长既然跟陆地割断了联系，又怎会在克雷斯波岛上拥有森林呢？船长告诉我这不是陆地的森林，而是海底的森林。我认为他疯了。船长了解我的内心，详细地为我讲解了他设计的潜水设备和猎枪。船长的详细讲解使得我信服，于是我决定跟着他去海底森林探秘。第十六章 漫步海底平原船长带我们到一个小房子，其实就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着12套潜水衣，等待海底散步者穿戴。我们穿上防水衣服，背上氧气瓶，手持特别猎枪，穿过换压舱，随尼摩船长漫步海底平原

30、，欣赏海洋奇物。我们在明亮而平坦的沙层走了足足有一刻钟，回头看时形如长条暗礁的潜艇已经渐渐消失在视野，但它的探照灯可以指引我们回到船上。我很惊奇，阳光居然穿透水层照进海底，周围百米内的景物清晰可见。我们在海底行走正是上午10点左右，阳光照射海面，经过海水折射，给海底的岩石、植物、贝壳和珊瑚染上缤纷的颜色，互相交融，变幻着，美不胜收，我感到不可思议。各种贝类、软体类动物散布在柔软的沙滩上，将海底装扮成花园一般，我们头顶上是各种水母，我们在这样的美景中走了大约一个半小时。这时，海底出现明显坡度，我们来到了水深100米的海底，阳光不再明亮，只是隐约可见。这儿是海底森林的边缘了。第十六章考点情节联系

31、小说中的两次海底漫步：（1）第一次海底漫步是到海底森林打猎，侧重描述了海底色彩斑斓的美妙景色。（2）第二次海底漫步是船长把死亡船员安葬在珊瑚墓地，侧重表现船长等人对生命逝去的哀伤，对同伴生命的尊重。艺术特色 想象力和科学性的巧妙结合：船长对潜水设备的科学原理娓娓道来，在人类还没发明潜水服时，他们已经在海底散步；当人类还未解释折射、亮度等物理原理时，他们已经亲眼所见，作品体现了科幻与想象融合的艺术特色。第十七章 海底森林我们来到克利斯波森林。这片森林里都是巨大的乔木，树木间寸草皆无，所有枝叶一律像钢丝一样笔直伸向海面。而我发现这些海底植物都没有根，它们只靠沙子、贝壳等固体支撑，只需要海水养活，并

32、且大部分没有叶子，只长出颜色有限的薄片。快到下午1点时，我们开始休息。到我醒来时，发现几步开外有一只1米高的大海蜘蛛准备向我扑来，不过那东西很快就被船长的同伴一枪撂倒了。尼摩船长带领我们前行，地面逐渐倾斜，海底越来越深。我们来到了150米深的地方，因为阳光照不到如此深的海底，周围几乎一片漆黑。我们都开启了探照灯。我们深入森林腹地，植物已经不见踪影，倒是有不少节肢动物和软体动物在这里繁殖。大约下午4点，一道花岗岩形成的绝壁矗立在我们面前，陡不可攀，这里也是此行的终点。归途仍是船长带路，这次走的是险峻难行的路，但路程要短了许多。不久就看到亮光，此时太阳即将西下，海水染成金黄色。在10米深的地方，我

33、们走在一大群小鱼中间，但还没有值得我们枪击的水产猎物在我们眼前出现。这时候，船长急急举枪击倒了一只水獭，它可能是住在海中的唯一的四足兽了。一个小时内，我们来到了细沙平原，我们能看到自己的倒影，也见到那些在我们头上的巨大鸟类的阴影，它们从海面疾飞掠过。船长击落了一只大鸟信天翁。不久，我们看到了半海里之外的潜艇的微光。我们就要回到船上，这时，船长突然将我压倒在地上，他的同伴也对康塞尔如法炮制。原来有一对巨大的火鲛游过来了，这是鲨鱼里最可怕的一种，刚好我们躲在一丛海藻后面，奇迹般地躲过了袭击。半个小时后，在灯光的指引下，我们回到了诺第留斯号。第十七章考点阅读体验 作品对自然环境的描述来自作者的丰富想

34、象，每个海底森林的细节都描写得细致入微，清晰可见。从中我们可以感受到，作者“既是科学家中的文学家，又是文学家中的科学家”。第十八章 太平洋下四千里第二天，我从前一天的疲劳中恢复过来，就走到平台上欣赏海洋的美丽景色，这时，尼摩船长出来开始做他的天文观测。同时又有20来名水手走到平台上来收昨天晚上撒在船后的渔网。海产打捞上来后立即通过舱盖放进食品储藏室。在我准备回房间时，尼摩船长开始与我讨论海洋是否真有生命的问题。他认为大海是有脉搏、有血管的，和动物一样有循环系统，要使这系统活动起来，单由造物者在海中增加热、盐和微生动物就成了。正是由于热力造成海水的不同密度，使海中发生许多顺流和逆流。大海的一滴水

35、中便有不可胜计的微生动物。这些微生动物吸收了海中的盐，消化了水中的固体物质，它们是真正石灰质陆地的制造者。因此，尼摩船长认为大海里才有真正的生活。诺第留斯号所走的大方向是东南方，它所在的深度维持在100150米之间。在穿越太平洋期间，大海变幻无穷的神奇景色不仅使我们大饱眼福，也让我们洞悉海洋里可怕的秘密。12月11日，诺第留斯号在水深1 000米的地方停住不动，这是海洋中很少有生物栖息的区域，我们发现了一艘沉船，甲板上有四具尸体四个男人，其中一人站在舵边还有一个妇人手中抱着一个小孩，半个身子露在艉楼甲板天窗外。凄惨的海难情景令人惊悚和忧伤。第十八章考点人物形象 尼摩船长：对大海的科学认识，表现

36、了他对大海的热爱和崇拜。艺术特色 （1）丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一炉。（2）海难情节的安排，使得故事情节非常曲折紧张，极具感染力。第十九章 瓦尼可罗群岛沉船的可怕景象是诺第留斯号在航程中碰到一系列海难的开始。自从它行驶在交通比较频繁的海面上，我们时常看见海水中腐蚀的沉船，在更深的地方看到生锈的大炮、子弹、锚、链子以及其他铁器。这期间，我们一直被诺第留斯号带着走，在船上过着与世隔绝的生活。一天，我在尼摩船长面前谈我的新大陆构成的理论，他冷淡地说，地球所需的不是新大陆，而是新的人。我们的谈话不欢而散。潜艇偶然间开到克莱蒙特-托内尔岛，我因此得以研究太平洋中的小岛所构成的石珊瑚体系

37、。当我正在地球平面球形图上寻找诺第留斯号的航行路线时，船长突然出现，并说了一个对我很有吸引力的词语：瓦尼可罗拉彼鲁兹船队失事的地点。船长向我打听关于拉彼鲁兹遇难的事，我告诉他：拉彼鲁兹和副手朗格勒于1785年登上“指南针”号和“星盘”号一去不复返。1791年，为了找寻这两条失踪船只，法国政府又派出“探索”号和“希望”号出发搜寻，但他们的搜寻完全没有结果，反而好几名水手失去了性命。一名跑太平洋航线的老手迪龙船长于1824年出发寻找拉彼鲁兹。通过一名印度水手提供的资料，瓦尼可罗岛应该就是失事地点。迪龙船长设法得到了一只也被命名为“探索”号的船在1827年抵达瓦尼可罗岛。在这里，他搜集到不少失事船只

38、的遗物，因此确定这里是拉彼鲁兹船队出事的地方。另一位名叫迪蒙迪维尔的船长也因为收到一些消息追寻迪龙的踪迹来到瓦尼可罗岛。他从土著们那里打听到拉彼鲁兹在这个岛的珊瑚礁上失去那两条船之后，又造了一条小船，但又一次沉没了于是他叫人在这个岛的一丛红树下立了一个纪念碑。尼摩船长听完后，用一种严肃的语气跟我说出真相：拉彼鲁兹船长率领两艘船来到瓦尼可罗岛情况不详的珊瑚礁上时，行驶在前面的“指南针”号在南岸搁浅，“星盘”号前来救援，同样也搁了浅。但是岛上的土著居民对遇难船只上的人给予了相当好的接待，船员们在岛上安顿下来后，又造了一条小船。其中一部分船员跟着拉彼鲁兹离开了，结果在所罗门群岛的失望岬和满意岬之间，

39、船毁人亡！第十九章考点人物形象 （1）尼摩船长：热爱大海，追求自由。（2）阿龙纳斯教授：是个博古通今的博物学家，热爱自己的专业。艺术特色 （1）故事情节紧张曲折：尼摩船长从海底遗物中揭开在18世纪末两艘法国探险船只失踪的真相，既表现了船长对遇难生命的哀悼，又增加了作品情节的曲折性。（2）对海底的描写还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。阅读体验 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。第二十章 托雷斯海峡尼摩船长告诉我，他想通过托雷斯海峡去印度洋

40、。但是这个海峡是个危险地带，海峡里有暗礁，海岸上常有居住在那里的土著出没。终于，诺第留斯号来到这个地球上最危险的海峡入口，准备与珊瑚礁打交道。这个海峡里有数不清的岛屿、小岛、岩礁和岩石，几乎使这个海峡变得不能通航。因此，尼摩船长为了安全通过海峡，采取了必要措施：潜艇以中速在海面上前进，它的螺旋桨像鲸鱼尾巴一样，缓慢地击打着海水。情况虽然危险，但是潜艇还是在那些令人生畏的珊瑚礁之间安然溜过。下午3点，潜艇突然撞上暗礁，动弹不得，有点向左倾斜。船长很冷静，说这是偶然的事件，自信能离开暗礁，重回大海。船长告诉我，托雷斯海峡涨潮与退潮之间有1.5米的差别，5天后将会涨潮，他可借助海水的力量改变这种困境

41、。为了以防万一，我和两位同伴打算上陆地探路。而船长竟然同意我们坐小艇上格波罗阿尔岛去，尼德兰非常兴奋，他渴望脚踏陆地，捕猎动物，大口吃肉。第二十章考点人物形象 尼摩船长：面对潜艇搁浅，他十分冷静，并预测5天后能利用涨潮离开暗礁，从中可看出尼摩船长具有丰富的天文地理知识。第二十一章 在陆地上的几天岛上的土地几乎是石珊瑚质，有许多参天大树，枝叶茂盛，由藤本植物组成的花环相连，形成一片郁郁葱葱的森林。尼德兰发现了一棵椰子树，我们打下几个椰子，喝了椰汁，吃了椰子肉，心中感到满意。岛上还有许多面包树，我们迫不及待地烤了面包果吃，吃得津津有味，还准备烤一些带到船上贮藏。他们还采摘了大量的水果、蔬菜等植物。

42、但是尼德兰并不满意，他希望有肉，我告诉他天黑前必须回去，明天再来。下午5点，我们装上所有“财富”，坐上小艇回到诺第留斯号。第二天，我们决定重返岛上去。尼德兰希望在打猎方面运气能好些，也想到森林里的其他地方走走。接近中午，我们仍一无所获，饱受饥饿的煎熬。幸运的是，康塞尔一枪打下了2只鸟，解决了午餐问题。之后我们继续探寻，康塞尔捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟，这种鸟因为外形完美被人们称为“太阳鸟”，这样我希望见到极乐鸟的愿望实现了。快到下午2点，尼德兰打到一只肥大的野猪，他捕猎四条腿动物的愿望也实现了。兴奋的尼德兰还打到了10多只袋鼠。我们很满意我们打猎的结果。下午6点，我们回到了海滩，吃了一顿丰

43、富的晚餐，我们吃得快活极了。就在这时，一块石头落在我们脚边。第二十一章考点情节联系 （1）面包树：树干笔直，约40英尺高，叶子是多裂片的，树冠呈环形。浓密树叶中露出硕大球形果实，直径10厘米，外表凹凸不平，成六边形。这是大自然赐予不产小麦地区的一种植物，不用管理，一年里有8个月结果。（2）极乐鸟：身长30厘米，头部较小，眼睛也很小，长在喙旁。但它颜色美丽和谐黄喙，棕爪，灰褐色翅膀，泛红的翅尖，淡黄色的脑袋和后颈，翡翠色的脖子，栗色的肚子和前胸。两根角质多绒的羽毛竖在尾巴上，尾巴上长着长长的羽毛，轻盈、精致、好看。第二十二章 尼摩船长的闪电正当我们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击

44、，有20多个土著人拿着弓箭和投石器来袭击我们。我们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇，可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使我们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人果真纷纷爬上船来。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。诺第留斯号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间与船长所预料的分毫不差。第二十三章 强制睡眠潜艇在印度洋行驶。尼摩船长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下1 000米以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩船长突然下令将我

45、们关起来，并强制我们睡眠。我想抗拒睡眠，两眼睁着，但办不到，我的呼吸逐渐弱下了。我觉得一种厉害的冰冷冻住了我沉重的肢体，像瘫痪了一样。我的眼皮变为真正的铅铁盖，盖住我的眼睛。第二十四章 珊瑚王国第二天醒来，我头脑特别清爽。令我十分吃惊的是，我竟在我的房中，我心想我应该恢复自由了。2点左右，船长来找我，他神情疲乏，双眼发红，脸色忧愁，他希望我去治疗他的一个船员。那是一个40岁左右的人，长着一张刚毅的脸。他的伤势非常严重，头盖骨被打碎，大脑大面积发炎，身体瘫痪，脉搏时有时无，肢体顶端已经冰冷。我认为他已经临近死亡，无法救治。原来潜艇受到撞击时，一根断裂的杠杆砸中了他，其实他是为了保护当时站在旁边的

46、同伴而牺牲的。翌日，船长邀请我再次去海底漫步。我们穿好潜水衣，并带上探照灯和呼吸器。尼摩船长和跟在他后面的12名船员一齐出来，我们到了水下10米的地方，这是个神奇地方珊瑚王国，我们看到了难以想象的神奇景象。当我们走了2个小时后，尼摩船长站住了。我回过头来，看见船员们呈半圆形围绕着他们的首领。我更细心地看，看到其中有4人肩上抬着一件长长的东西。尼摩船长做了个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锨，开始挖坑。这空地是墓地，这坑是坟穴，这长长的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这与世隔绝的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。当坟穴填好了，尼摩船长和他

47、的船员都站起来，走到坟前，大家屈膝，伸手，做最后告别的姿势。然后这送葬的队伍沿着原路，在森林的拱形建筑物下，走过很长的珊瑚丛，回到诺第留斯号。第二十二章至二十四章考点情节联系 在托雷斯海峡，诺第留斯号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。人物形象 尼摩船长：对付土著人时的冷静沉着，能提前给栏杆通电，可见他目光长远，具有远见；将死去的同伴葬在珊瑚公墓时的善良和脆弱。阅读体验 （1）作者时而表现大海的斑斓，时而讲述科学的神秘，时而表现人类的善良，情节跌宕起伏，充满悬念。（2）尼摩船长沉着冷静地对付土著人的围攻，体现了他反对压迫、反对殖民主义的思想。第一章 印度洋尼摩船长对人类社会的不信任已经

48、到了根深蒂固的地步，我也渐渐得出一个猜想：船长不仅仅是在逃避人类，可能还想把这艘潜艇用于一个可怕的报复。潜艇在印度洋上乘风破浪，我每天散步、锻炼身体、观察海水景象、阅读书籍、摘抄笔记我十分适应这样的生活。但是尼德兰开始有抵触情绪，一直想逃离潜艇，回到陆地上生活。潜艇从基灵岛起，行驶的速度就慢下来，航行变得随意、任性。1月25日，下午5点，我和康塞尔被一种奇妙的第二部分景象惊呆了。我们看到一种迷人的动物，不少学识之士都关注并使出浑身解数去赞扬这种动物船蛸，也叫作“鹦鹉螺”或“庞贝螺”。这是印度洋一种特有的生物，长着8只触手，带着螺旋形带波纹的壳向后运动，像一条船。大约一个小时后，这些软体动物突然

49、受到了什么惊吓，整齐划一地沉入水下不见了。1月27日，我们在孟加拉湾入口，多次遇到一些在海面上飘着的尸体，情景实在悲惨，这些被恒河冲到大海里的印度城市的死人是秃鹫和鲨鱼的“粮食”。晚上7点，康塞尔对一望无际的大海变成乳白色的奶的景象感到十分惊奇。我告诉他，这就是人们所说的“乳海”，是由一种发光的纤毛虫纲小动物造成的。第一章考点情节联系 本章详细地介绍了印度洋特有生物“船蛸”的外形和活动，还有“乳海”现象产生的原因，这些内容的讲解都与阿龙纳斯教授研究的方向相呼应。艺术特色 作品多次描述海洋中生物的特征和类属，体现了作品科学性的特点。第二章 尼摩船长的新建议1月28日正午，我发现我们来到锡兰岛面前

50、，它是挂在印度半岛上的一颗明珠，是地球上最富饶的一个岛屿。锡兰岛是以采集珍珠闻名的地方，船长给我介绍原始的采珠法：每年3月，采珠人云集马纳尔湾，在30天内，300只船一起采集海里的珠宝。每只船上有10个划船手和10个采珠人。采珠人分为2组，轮番下海，靠两脚间夹着一块大石头下潜到12米的深处，石头用绳拴在船上。他还讲述了采珠人的悲惨生活：他们一般活不长，身上有许多创伤，有时甚至在水底下就中风了。但他们1个星期才挣1块钱。船长对此深表同情。随后，船长邀请我和我的同伴一起参观锡兰岛很好看的采珠场，还顺便邀请我跟着他们去捕猎鲨鱼，我对此忐忑不安。但面对同伴们的兴致勃勃，我保持冷静地对康塞尔讲述了珍珠的