部编四下语文-《习作：我学会了-》课件.ppt

1、习作习作我学会了我学会了 ，课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有课件

2、均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年春天年春天你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上。家务劳动家务劳动做饭、拖地、做饭、拖地、洗衣服洗衣服生活技能生活技能种花、挤牛奶、种种花、挤牛奶、种菜、摘水果菜、摘水果个人特长个人特长弹钢琴、跳舞、讲弹钢琴、跳舞、讲故事、画画故事、画画【思维导图思维导图】我学会了我学会了 ，【思维导图思维导图】我学会了我学会了 ，砍价砍价接受接受“砍价砍价”任务任务

3、与店主狠狠与店主狠狠“砍价砍价”“砍价砍价”被围观被围观成功成功“砍价砍价”【思维导图思维导图】我学会了我学会了 ，洗碗洗碗我学会了洗碗我学会了洗碗妈妈生病了，我想帮妈妈洗碗妈妈生病了，我想帮妈妈洗碗用冷水洗了三遍，也没洗干净用冷水洗了三遍，也没洗干净姐姐教我用热水认真洗碗姐姐教我用热水认真洗碗我终于学会了洗碗我终于学会了洗碗【思维导图思维导图】我学会了我学会了 ，想一想：想一想：自己学会做的这件事哪个部分最吸自己学会做的这件事哪个部分最吸引人，把它写下来，写清楚、写具体。引人，把它写下来，写清楚、写具体。我学会了我学会了砍价砍价片段：片段：“小朋友，买什么呀？小朋友，买什么呀？”店主笑容满面

4、地走到我面前。店主笑容满面地走到我面前。“姐姐，我想那包头绳，十元钱卖吗？姐姐，我想那包头绳，十元钱卖吗？”“不行，最优惠的价也要十一元！要买的话只有这个价了！不行，最优惠的价也要十一元！要买的话只有这个价了！”我不甘示弱：我不甘示弱：“姐姐，我只有十元钱呀！但是我特别想买姐姐，我只有十元钱呀！但是我特别想买呀！呀！”这时候，我明显感到一股这时候，我明显感到一股“杀气杀气”腾了起来。那位姐姐腾了起来。那位姐姐猛甩过来一句话：猛甩过来一句话：“那你回家去取钱吧！那你回家去取钱吧！”我气急了：我气急了：“真是的，你也太狠心了吧！为了一元钱居真是的，你也太狠心了吧！为了一元钱居然让我回家去取！你然让

5、我回家去取！你”赏析赏析我学会了我学会了砍价砍价片段：片段：“这时候，我明显感到一股这时候，我明显感到一股杀气杀气腾腾了起来。了起来。”这是这是“我我”的心理活动描写，很的心理活动描写，很风趣地写出了店主不肯让步的样子，而且两风趣地写出了店主不肯让步的样子，而且两人的对话描写真实、生动，把两人你不让我，人的对话描写真实、生动，把两人你不让我，我不让你的情形描写得淋漓尽致。我不让你的情形描写得淋漓尽致。我学会了我学会了洗碗洗碗片段：片段：我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有

6、油，要用劲不行，还有油，要用劲洗。洗。”我不高兴地嘀咕起来：我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点了一下我姐姐用手点了一下我的额头，说：的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边洗给我这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗好了。我接看。我照着姐姐的样子去做

7、，果然把一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个着洗了第二个、第三个我越洗越好，越洗越高兴。我越洗越好，越洗越高兴。赏析赏析我学会了我学会了洗碗洗碗片段：片段：“姐姐用手点了一下我的额头，说：姐姐用手点了一下我的额头，说：小懒虫，小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。里边和碗外边就都洗干净了。”这句话把姐姐教这句话把姐姐教“我我”洗碗时的动作、语言描写得非常具体，洗碗洗碗时的动作、语言描写得非常具体，洗碗的技巧也写得非常清楚。

8、的技巧也写得非常清楚。对比两个片段，看看他们抓住了什么才能对比两个片段，看看他们抓住了什么才能把事情最真实、有趣的部分写出来。把事情最真实、有趣的部分写出来。这两个片段主要抓住了整个事情中人物的这两个片段主要抓住了整个事情中人物的动动作作、语言语言及及心理活动心理活动，把事情最真实、有趣的部，把事情最真实、有趣的部分写得非常具体，让人有身临其境之感。分写得非常具体，让人有身临其境之感。抓细节抓细节【范文引路范文引路】我学会了我学会了 梳头发梳头发 ，一天早上，我对着镜子不停地喊：一天早上，我对着镜子不停地喊：“我学会了，我学会了！我学会了，我学会了！”我手舞足蹈，热血沸腾。看到这里，你一定会问

9、：我手舞足蹈，热血沸腾。看到这里，你一定会问：“你学会了什你学会了什么，怎么这么高兴？么，怎么这么高兴？”先给你卖个关子，待会儿再告诉你。先给你卖个关子，待会儿再告诉你。事情的经过是这样的：事情的经过是这样的：一天早上，妈妈边帮我梳头边对我说：一天早上，妈妈边帮我梳头边对我说：“都这么大了，还不都这么大了，还不会自己梳，不如把头发剪掉吧。会自己梳，不如把头发剪掉吧。”“不要！不要！那从今天起，我自己梳好了。不要！不要！那从今天起，我自己梳好了。”我连忙开口我连忙开口说，生怕妈妈让我去剪短发。说，生怕妈妈让我去剪短发。“哟，你会自己梳吗？要不是我帮你，你的头梳了也是哟，你会自己梳吗？要不是我帮你

10、，你的头梳了也是鸟鸟窝窝。”妈妈没好气地说。妈妈没好气地说。“才不是呢，要不，我现在就梳给才不是呢，要不，我现在就梳给你看，你等着瞧吧！你看，你等着瞧吧！”我骄傲地说。说完，我一把抓起妈妈手我骄傲地说。说完，我一把抓起妈妈手里的梳子，像妈妈往常那样，这边梳一下，那边梳一下。妈妈里的梳子，像妈妈往常那样，这边梳一下，那边梳一下。妈妈在旁边一边看，一边捂着嘴笑。我梳完了，也许是没什么信心，在旁边一边看，一边捂着嘴笑。我梳完了，也许是没什么信心，一步一步地挪到镜子前。天哪，这真是我呀，怎么跟往常不一一步一步地挪到镜子前。天哪，这真是我呀，怎么跟往常不一样呀？这回真被妈妈说中了，但是我没有泄气，我重新

11、梳了一样呀？这回真被妈妈说中了，但是我没有泄气，我重新梳了一遍，又来到镜子前，遍，又来到镜子前，“唉，又是这样。唉，又是这样。”看到我泄气的样子，看到我泄气的样子，妈妈在一旁开腔了：妈妈在一旁开腔了：“你梳头时要你梳头时要”“停，不要你教，我今天要是梳不好头，我就不吃饭了。停，不要你教，我今天要是梳不好头，我就不吃饭了。”我不服气地又拿起梳子梳了一遍，结果还是我不服气地又拿起梳子梳了一遍，结果还是“鸟窝鸟窝”。妈妈试探着问道：妈妈试探着问道：“你要不要听？你要不要听？”我点点头。我点点头。“梳头要有耐心，要有顺序，位置要适中，要把头发抓紧梳头要有耐心，要有顺序，位置要适中，要把头发抓紧一些。一

12、些。”我认真地听着妈妈说梳头的要领，并用心地记住，然我认真地听着妈妈说梳头的要领，并用心地记住，然后按照妈妈教的方法去做。后按照妈妈教的方法去做。当我闭着眼睛来到镜子前时，心里怦怦直跳，会是什么样子呢？当我闭着眼睛来到镜子前时，心里怦怦直跳，会是什么样子呢？我睁开眼一看，镜子里的我可漂亮了，两只辫子像盛开的花儿我睁开眼一看，镜子里的我可漂亮了，两只辫子像盛开的花儿一样。我兴奋极了，于是就有了文章开头的那一幕。一样。我兴奋极了，于是就有了文章开头的那一幕。是呀，世上无难事，只怕有心人，只要你用心学，耐心做，是呀，世上无难事，只怕有心人，只要你用心学，耐心做，就没有什么困难的事情，不是吗？就没有什

13、么困难的事情，不是吗？起因：起因：妈妈不愿意再帮我梳头发，我怕妈妈把我的头发妈妈不愿意再帮我梳头发，我怕妈妈把我的头发剪掉，于是决定自己梳。剪掉，于是决定自己梳。经过：经过：我拒绝了妈妈的帮助，坚持要自己梳头发。我拒绝了妈妈的帮助，坚持要自己梳头发。结果：结果：我终于学会了梳头发。我终于学会了梳头发。我的心情是怎样变化的？我的心情是怎样变化的？紧张紧张骄傲骄傲没泄气没泄气泄了气泄了气兴奋兴奋【动笔习作动笔习作】以以“我学会了我学会了_”为题，写写你学到的新本领，为题，写写你学到的新本领，在写的过程中，要写出时间、地点、人物、事件，可在写的过程中，要写出时间、地点、人物、事件，可以通过语言、动作

14、、神态、心理描写等角度将事情的以通过语言、动作、神态、心理描写等角度将事情的经过写详细，写具体。经过写详细，写具体。【动笔习作动笔习作】开头开头开门见山，交代原因开门见山，交代原因中间中间细致描写学习的过程细致描写学习的过程结尾结尾分享启示，深化主题分享启示，深化主题【佳作欣赏佳作欣赏】我学会了洗碗我学会了洗碗 一天，妈妈生病了，叫我把碗洗好。一听这话，我就发愁一天，妈妈生病了，叫我把碗洗好。一听这话，我就发愁了，心想：我从来只知道端碗吃饭，没洗过碗，怎么能洗好呢？了，心想：我从来只知道端碗吃饭，没洗过碗，怎么能洗好呢？如果碗洗不好，妈妈一定会生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子，如果碗洗不好，妈妈

15、一定会生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子，就对着我的耳朵轻轻地说：就对着我的耳朵轻轻地说：“别担心，一会儿我教你。别担心，一会儿我教你。”我鼓起我鼓起勇气，暗暗对自己说了一声：行！我一定能把碗洗好。勇气，暗暗对自己说了一声：行！我一定能把碗洗好。于是我打了一盆水，把碗放进盆里用力洗起来。谁知洗了三于是我打了一盆水，把碗放进盆里用力洗起来。谁知洗了三遍，都洗不干净，摸着总是黏糊糊的。姐姐摸了摸水，笑着说：遍，都洗不干净，摸着总是黏糊糊的。姐姐摸了摸水，笑着说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油腻的，得用热水洗才行。别白费力气了，冷水是洗不掉油腻的，得用热水洗才行。”我我看着水盆，不好意思地笑了。看着水盆

16、，不好意思地笑了。我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。不行，还有油，要用劲洗。”我不高我不高兴地嘀咕起来：兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！上还得用呢！”姐姐用手点了一下我的额头，说：姐姐用手点了一下我的额头，说：“小懒虫，我小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外

17、边就都洗干净了。碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。”姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个好了。我接着洗了第二个、第三个我越洗越好，越洗越高兴。我越洗越好，越洗越高兴。最后，姐姐还告诉我：最后，姐姐还告诉我：“还要把碗冲洗干净，把桌子抹好。还要把碗冲洗干净，把桌子抹好。”姐姐真行，得听她的，我又打了一盆水，把碗一个一个冲洗干净，姐姐真行，得听她的，我又打了一盆水，把碗一个一个冲洗干净，把桌子抹好。把桌子抹好。看着自己洗的碗干干净净的，真开心！看着自己洗的碗干干净净的，真开心！想不到洗碗也有这么想不到洗碗也有这么多的学问。多的学问。洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗和冲洗碗这几个阶段来写，层次分明，在洗和冲洗碗这几个阶段来写，层次分明，在洗碗的过程中总结了方法，获得了经验教训。碗的过程中总结了方法，获得了经验教训。富有层次的心理活动变化是文章的一大亮点。富有层次的心理活动变化是文章的一大亮点。将自己学会做这样一件平凡的家务事的过程将自己学会做这样一件平凡的家务事的过程描写得真实、细致，值得学习。描写得真实、细致，值得学习。