部编本小学语文二年级上册6、《-一封信》教学课件.ppt

1、部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文6 6 一封信一封信新课导入新课导入以前没有手机、微信、以前没有手机、微信、QQ的时候的时候大家靠什么联系对方？大家靠什么联系对方？对对了，可以通过书信。你想写信给了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露西小朋友给他的爸爸写了谁呢？有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！让我们一起走进课文看看吧！揉成一揉成一团团 一大一大束束鲜花鲜花一一支支圆珠笔圆珠笔找找读读你发现这些字有什么特点？你发现这些字有什么特点？一封信一封信封封1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音

2、、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？课文写了什么？我会认我会认封封 削削 锅锅 朝朝 刮刮 胡胡 灯灯 修修 冷冷 肩肩 团团 重重 完完 期期 结结 束束 鲜鲜wn wn fngfngxioxioguguchocho gugudng dng xi xi lnglngjin jin hhtuntunchngchngq qshshxinxinjiji封封fnfn 字词积累字词积累削削xioxio锅锅uu朝朝chocho刮刮uu胡胡hh灯灯dndn修修xixi冷冷lnln肩肩jinjin团团tuntun重重chnchn完完wnwn期期qq结结

3、jiji束束shsh鲜鲜xinxin封封团团朝朝灯灯修修削削锅锅重重胡胡完完冷冷肩肩刮刮期期束束鲜鲜结结读一读读一读台灯台灯 冷清冷清 肩膀肩膀重新重新 鲜花鲜花 电影电影星期天星期天 圆珠笔圆珠笔封封fngfng书写指导：书写指导：左下部的左下部的“土土”最后一笔要变提。最后一笔要变提。部首：部首：寸寸组词：组词：一封信一封信 一封厚礼一封厚礼造句：造句：她收到了妈妈写来她收到了妈妈写来的一封信。的一封信。音序：音序：F F结构结构:左右左右 我会写我会写信信xn xn 书写指导：书写指导：左窄右宽，言字第一左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。横长，二、三横略短，口稍扁。部首：部首

4、：亻亻组词：组词：信封信封 信使信使造句：造句：我要写一封信给远我要写一封信给远方的朋友。方的朋友。音序：音序：X X结构结构:左右左右 今今jn jn 书写指导：书写指导：撇捺舒展，第三笔撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。点在中心点之上。部首：部首：人人组词：组词：今天今天 今年今年造句：造句：今天，我的家乡发今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。生了翻天覆地的变化。音序：音序：J J结构结构:上下上下 写写xi xi 书写指导：书写指导：“冖冖”略扁，略扁，“与与”横画均匀分布，末笔横稍长。横画均匀分布，末笔横稍长。部首：部首：冖冖组词：组词：写信写信 写文章写文章造句：造句：爸爸一直坚持给奶

5、爸爸一直坚持给奶奶写信。奶写信。音序：音序：X X结构结构:上下上下 支支zhzh书写指导：书写指导：“十十”要居中，要居中，“又又”的撇捺伸展，呈支撑之势。的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：部首：十十组词：组词：几支彩笔几支彩笔 一支军队一支军队造句：造句：妈妈给我买了几支妈妈给我买了几支彩笔。彩笔。音序：音序：Z Z结构结构:上下上下 圆圆yun yun 书写指导：书写指导：“员员”中中“贝贝”的的撇画在中心点起笔。撇画在中心点起笔。部首：部首：口口组词：组词：圆珠笔圆珠笔 圆形圆形造句：造句：姐姐不喜欢用圆珠姐姐不喜欢用圆珠笔写字。笔写字。音序：音序：Y Y结构结构:全包围全包围 珠珠zh

6、zh 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“朱朱”的第二笔较短，捺舒展。的第二笔较短，捺舒展。部首：部首：王王组词：组词：圆珠笔圆珠笔 汗珠汗珠造句：造句：爸爸额头上滚着豆爸爸额头上滚着豆大的汗珠。大的汗珠。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 笔笔b b 书写指导：书写指导：上短下长，末笔竖上短下长，末笔竖弯钩舒展。弯钩舒展。部首：部首：竹竹组词：组词：圆珠笔圆珠笔 钢笔钢笔造句：造句：爸爸给我买了一只爸爸给我买了一只英雄钢笔。英雄钢笔。音序：音序：B B结构结构:上下上下 灯灯dng dng 书写指导：书写指导：左窄右宽，左高左窄右宽，左高右低。右低。部首：部首：火火组词：组词：台灯台

7、灯 电灯电灯造句：造句：姐姐一直在台灯下姐姐一直在台灯下写东西。写东西。音序：音序：D D结构结构:左右左右 电电din din 书写指导：书写指导：“日日”较扁，竖较扁，竖弯钩起笔偏左。弯钩起笔偏左。部首：部首：田田组词：组词：电影电影 电脑电脑造句：造句：我可喜欢看武术电我可喜欢看武术电影了。影了。音序：音序：D D结构结构:独体独体 起起q q 书写指导：书写指导：左边的捺画舒展，左边的捺画舒展，托起右面的部分。托起右面的部分。部首：部首：走走组词：组词：起来起来 起立起立造句：造句：看见老奶奶上车，看见老奶奶上车，明明马上起来让座。明明马上起来让座。音序：音序：Q Q结构结构:半包围半

8、包围 今今圆圆珠珠今天今天写信写信圆珠笔圆珠笔水珠水珠铅笔铅笔笔笔写写灯灯电电封封台灯台灯一支笔一支笔电影电影一封一封支支信信一封信一封信朝朝zhozho（朝阳）（朝阳）chocho（朝代）（朝代）削削xuxu（剥削）（剥削）xioxio（削铅笔）（削铅笔）多音字多音字空调：空调：开始：开始：亲爱：亲爱：理解词语理解词语空气调节空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了造句：叔叔改了新房，还安装了空调空调。着手进行。着手

9、进行。造句：弟弟造句：弟弟开始开始做作业了。做作业了。亲密友爱。亲密友爱。造句：造句：亲爱亲爱的妈妈，我爱您。的妈妈，我爱您。冷清：冷清：肩膀：肩膀：重新：重新：理解词语理解词语人客来往少。人客来往少。造句：爸爸不在家，家里造句：爸爸不在家，家里冷清冷清了很多。了很多。人体颈下臂上部分。人体颈下臂上部分。造句：老师轻轻地拍了下我的造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀肩膀。从头再开始。从头再开始。造句：妈妈决定在后院造句：妈妈决定在后院重新重新种上花草。种上花草。快乐快乐 快活快活都是都是 动词，都有见到的意思。动词，都有见到的意思。“快活快活”指人的心里高兴，也指活跃。指人的心里高兴，也指活跃。“快

10、乐快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活快活极了。极了。2.2.帮助别人是一件帮助别人是一件快乐快乐的事情。的事情。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：这这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。诉爸爸，在家生活的很好。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文

11、写了什么？读课文，说一说，露西为什么读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？想给爸爸写信？爸爸出国了，要过半年才能回爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。来。今天，露西想给爸爸写一封信。对爸爸的想念。对爸爸的想念。这句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸爸写信。阅读方法解密：阅读方法解密：认识总起句认识总起句u概念：概念：总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇文章或这段话的中心思想。文章或这段话的中心思想。u作用：作用：总领全文或全段，在段落中概括整段话的中心。总领全文或全段，在段落中概括整段话的中心。u判断：判断：首句是否概括出了

12、这段或整篇课文的中心意思。首句是否概括出了这段或整篇课文的中心意思。是否起到了总领全文的作用。是否起到了总领全文的作用。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。思考：从这可以看出露西是思考：从这可以看出露西是一个怎样的孩子？一个怎样的孩子？从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？露西在妈妈回家之前帮助妈妈做露西在妈妈回家之前帮助妈妈做家务，说明露西是一个家务，说明露西是一个懂事、乖巧懂事、乖巧的的孩子。也为后文把不开心的信改成开孩子。也

13、为后文把不开心的信改成开心的信埋下伏笔。心的信埋下伏笔。读课文，说一说，露西在给爸读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？爸的第一封信中写了什么？“亲爱的爸爸，亲爱的爸爸，”露西写道，露西写道，“你你不在，我们很不在，我们很不开心不开心。以前每天早上你。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们的台灯坏了，我们修不好修不好。从早到晚，。从早到晚，家里总是很家里总是很冷清冷清。”露西在写第一封信的时候心情怎么样？露西在写第一封信的时候心情怎么样？很不开心很不开心爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下

14、文露西的开心起到对比的作用。想象一下，爸爸收到这封信想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？后会有什么感受？难过、担心、自责难过、担心、自责 用用“一边一边一边一边”写句子。写句子。例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。妈妈一边看电视，一边织毛衣。妈妈一边看电视，一边织毛衣。他一边唱歌一边跳舞。他一边唱歌一边跳舞。露西给爸爸的第二封信中写了什么？露西给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。从课文中找出来。1.1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。亲爱的爸爸，我们过得挺好。2.2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。比希又蹦又跳。又蹦又

15、跳又蹦又跳仿写：仿写：用用“又又又又”写词语或句子。写词语或句子。_又冷又干燥又冷又干燥秋天的苹果熟了秋天的苹果熟了,一个个又大又红。一个个又大又红。3.3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。这样，我们就能自己修台灯了。4.4.还有，下个星期天我们去看电影。还有，下个星期天我们去看电影。5.5.爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你。“啊，太好了！露西叫了起来。啊，太好了！露西叫了起来。”露西为什么露西为什么会高兴地叫了起来？会高兴地叫了起来？露西之前不知道下星期天要去看电影，听露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很

16、吃惊很开心，所以高兴到这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。地叫了起来。从这封信中，你能读出露西从这封信中，你能读出露西的什么感情？的什么感情？开心、得意、对爸爸的想念开心、得意、对爸爸的想念第一封信第一封信第二封信第二封信 亲爱的爸爸，你亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。不在，我们很不开心。以前每天早上你一以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。边刮胡子，一边逗我玩。从早到晚，家里总是很冷清。从早到晚，家里总是很冷清。还有，家里的台灯坏还有，家里的台灯坏了，我们修不好。了，我们修不好。还有，下个星期天我们去看电影。还有，下个星期天我们去看电影。太阳闪闪发光。阳光下，太阳闪闪发光。阳光

17、下，我们的希比希又蹦又跳。我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。自己修台灯了。亲爱的爸爸，我们过得挺好。亲爱的爸爸，我们过得挺好。爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你。比较两封信比较两封信你你更喜欢哪一封？为什么？更喜欢哪一封？为什么？我喜欢第二封信，因为，第二封信是露西在开心的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。通过对比两封信，你学到了什么？通过对比两封信，你学到了什么？露西的第二封信虽然内容很平常，露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，但是这些令人高兴

18、的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是一个善解人意的孩子，我们说明露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。也要向露西学习，不让父母担心。课文板书课文板书一封信一封信第一封信：不开心第一封信：不开心第二封信第二封信过得挺好过得挺好台灯坏了台灯坏了冷清冷清太阳闪闪发光太阳闪闪发光希比希又蹦又跳希比希又蹦又跳自己修台灯自己修台灯看电影看电影一束大鲜花一束大鲜花自立自强自立自强乐观开朗乐观开朗国学诵读国学诵读烽火连三月，家书抵万金。（春望杜甫）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（秋思张籍）走进

19、中华传统文化走进中华传统文化“鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。“鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。课外拓展课外拓展称呼顶格加冒号，换行两格问个好。称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。先署名，后日期，分行写在右下角。写信格式顺口溜写信格式顺口溜一、选择正确的音节填空。（填序号）一、选择正确的音节填空。（填序号）chocho zhozho

20、xioxioxuxu朝外（朝外（）朝阳（）朝阳（）剥削（剥削（）削好（削好（）chnchnzhnzhn xinxinxinxin重量（重量（）重新（）重新（）鲜艳（鲜艳（）朝鲜（）朝鲜（）二、比比谁的字写得又工整又漂亮。二、比比谁的字写得又工整又漂亮。xixi xnxn dindin dndn j j zi zi yunyun zhzh b b写写 信信电电 灯灯句句 子子圆圆 珠珠 笔笔三、选择合适的量词填空。三、选择合适的量词填空。封支场沓句束封支场沓句束一（）电影一（）电影 一（）纸一（）纸一（）话一（）话 一（）钢笔一（）钢笔一（）信一（）信 一（）鲜花一（）鲜花3 3比一比，再组词。

21、比一比，再组词。圆（圆（）电（电（）珠（珠（）园（园（）田（田（）朱（朱（）圆形圆形花园花园电车电车田地田地珠子珠子朱红朱红4 4选择合适的量词填空。选择合适的量词填空。束沓封支束沓封支一一()信信 一一()纸纸 一一()圆珠笔圆珠笔 一一()鲜花鲜花四、照样子写词语。四、照样子写词语。又蹦又跳又蹦又跳_ _拍拍肩膀拍拍肩膀_电影电影 _台灯台灯叫了起来叫了起来_了起来了起来 _了起来了起来又哭又闹又哭又闹又说又笑又说又笑看看看看修修修修哭哭笑笑5 5照样子写句子。照样子写句子。(1)(1)我们就能自己修台灯了。我们就能自己修台灯了。自己自己_(2)(2)爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你

22、。天天天天_(3)(3)那我们一起重新写吧！那我们一起重新写吧！一起一起_我会自己洗衣服。我会自己洗衣服。奶奶天天去跳广场舞。奶奶天天去跳广场舞。我和妈妈一起去公园。我和妈妈一起去公园。五、补充标点，并选择填空。五、补充标点，并选择填空。语言描写动作描写心理描写语言描写动作描写心理描写1.1.她想她想 现在可以开始写信了（）现在可以开始写信了（）2.2.她打开空调她打开空调 又洗了一些土豆又洗了一些土豆 削好后放在锅里削好后放在锅里（）3.3.我们过得挺好我们过得挺好 妈妈接着露西的话说（）妈妈接着露西的话说（），。，。“。”。1.1.朗读课文，想一想：露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？朗读

23、课文，想一想：露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。画出相关语句，试着把这封信读出来。参考答案：“亲爱的爸爸”“我们过的挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。“爸爸，我们天天想你。”2.2.比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封，为什么？比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封，为什么？教师点拨：教师点拨：我喜欢第二封信，这封信中写露西和妈我喜欢第二封信，这封信中写露西和妈妈生活的很好，这样爸爸看到后，不会惦记家里的妈生活的很好，这样爸爸看到后，不会惦记家里的事情。事情。课后作业课后作业1.1.朗读课文，认识生字。朗读课文，认识生字。2.2.试着给父母写一封信，把想对父母试着给父母写一封信，把想对父母说的话写出来。说的话写出来。