交通安全教育(方案)计划、制度、总结.doc

1、交通安全教育活动计划2009.8交通安全教育活动计划 学生交通安全教育，是学校有目的、有计划、有组织地运用多种方式传授安全知识，培养学生树立交通安全意识，养成良好交通安全习惯，规范交通安全行为的过程。学生交通安全教育，是学生安全教育的一个重要组成部分。保障学生的安全，是学校义不容辞的责任和义务。为了进一步加强我校的安全工作，切实提高我校全校师生的交通安全意识，根据我校实际，制定如下计划与安排： 一、建立一支精干、高效、务实的交通安全教育队伍，明确分工，责任到人。健全组织机构。 二、主题：活动以“交通安全，从我做起”为主题。 三、根据具体情况开展各种形式的交通安全教育活动。 1、充分利用晨会、主

2、题班会、知识讲座、黑板报等渠道切实加强对学生的安全知识（重点是交通法规和本校学生安全须知）的教育，提高学生的交通安全防范意识。 2、举办交通安全知识黑板报比赛。 3、举办交通安全知识手抄报比赛。 4、邀请有关部门的专业人员进校，举办交通安全教育讲座等活动。 5、组织师生外出，运用参观、实践等活动开展交通安全教育。 6、通过召开家长会，密切家校关系，动员学生家长配合学校共同对学生进行交通安全教育。 7、通过与交通管理部门等社会有关方面合作，组织开展学生交通安全教育工作。 8、利用班会开展“交通安全”主题活动。 四、落实交通安全目标责任。 保持学校稳定是教育事业发展的前提和保障，是广大教育工作者的

3、政治责任。要克服松懈麻痹思想、厌倦情绪，切实把学校安全工作摆在学校工作的重要位置。要坚持“一把手”抓交通安全教育工作的制度，实行交通安全工作目标责任制，层层签订目标责任书。将交通安全教育目标责任落实到学校、班级和师生个人。严格执行安全工作责任追究制度，对思想不重视、防范措施不落实、管理不严格、工作不得力的，要批评教育，限期整改。 四、加强师生交通安全管理。 建立交通安全管理制度，并安排专人负责交通安全工作。明确规定“师生不得乘座不合格车辆，否则，一切责任自负”。平时要对师生进行交通安全教育，并有记录。开展多种形式的警校共建活动，坚持学生上学、放学路队制度和乘车学生护送制度，成立由学校领导、教师

4、组成的检查护送小组。校园门口要设置明显的安全警示标志。杜绝学生乘坐不合格车辆的现象。有接送学生车辆，学校均要与车主和驾驶员签定交通安全目标责任书。值周领导组织门卫、值周教师加强对师生进出校门时的交通安全监督。 交通安全教育总结2009.7交通安全教育总结抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，。为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第 一，预防为主“的思想。我们根据上级有关部门的要求，依据地理位置和实际情况，把“交通安全教育系

5、列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。 一、加强领导，落实责任。 为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。同时，层层签订安全教育责任书，加强各部门与班主任的安全意识。二、加强宣传，增强意识。精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。 1、亲身感受，

6、培养学生的自护能力。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，我们聘请了交警大队、派出所民警等为校外安全辅导员，请他们帮助学校进行交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。 2、轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。 3、我们与交警中队联系，索取有关交通安全的图片资料，并将交通安全有关的道路交通法律

7、、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校内进行展览。4、利用各种载体，广泛开展 “文通安全宣传月”活动。具体做好以下工作：交通安全教育读本下发班级学习；各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传；校园都设置了交通安全教育标语和宣传画；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；组织班级以交通安全为主题的班会等，学习活动取得显著成效。5、加强对学校师生汽车、自行车、电瓶车、摩托车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。6、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样

8、，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。通过活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。 三、建立机制，巩固成果。提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作

9、及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以“宣传月活动”的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。通过开展“宣传月活动”，使得全校学生参与“宣传月活动”受教育率达到100；学生交通安全法制常识知晓率达到95以上；学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高；交通安全法律法规遵守率达到95以上。 我校交通安全教育始终贯彻“以人为本、安全第一”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主要内容，以促进交通安全宣传“进学校”工作，集中开展多种形式和内容的小学生交通安全教育活动，营造全社会关注小学生交通安全的良好氛围，进一步提高了我校学生交通安全法制

10、意识和自我防护能力，维护了学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的健康成长。 “创文明交通城市 我参与”交通安全试题班级： 姓名： 分数：一、选择题：(每题2分，共40分)1、绿黄灯亮时车辆 ( ) A允许左转弯、调头、直行或右转弯 B禁止通行 C只允许右转弯2、指挥棒信号有直行信号和停车信号。 （ ） A右转弯信号 B左转弯信号 C超车信号3、交通指挥人员持立正姿势，体侧迎向来车，左 (或右)臂向左(或右)平伸，手掌向前，五指并 拢，这是( ) 。 （ ）A手势指挥放行信号 B手势指挥加速信号 C手势指挥停止信号4、机动车在通过交叉路口时，应在 ( )米内减速，用方向标灯表示行进方向。 （

11、 ）A0-50 B50-l00 C100-1505、牵引损坏的车辆，只准牵引( ) 辆，被牵引的车辆必须转向灵敏，制动有效，夜间有照明设备。 ( )A1 B2 C36、机动车辆在坡路上行驶时应该遵守哪项规定? ( ) A曲线行驶上坡 B下坡熄火滑行 C下坡换人低速档，配合脚制动7、下列关于车辆让车的规定哪项不正确? ( ) A.非机动车让机动车 B小型汽车让大型汽车 C低速车让高速车8、机动车夜间会车时，应该 ( ) . ( )A距来车150米以外互闭大光灯 B距来车150米以外互闭小光灯 C使用防雾灯9、车辆超车应该遵守下列哪项规定？ ( )A被超的车不必减速 B可以超越正在超车的车辆 C先

12、鸣号，后超车l0、机动车辆载货应该遵守下列哪项规定? ( )A客、货混载 B载货长度前后各不得超过车身2米，超 出部分不得触地 C载货高度没有限制11、机动车在通过繁华街道、交叉路口、隧道、窄 桥、陡坡弯道、狭路及下雪、结冰、雨雾视线不清或拖拉损坏的车辆时，最高行驶速度不得超过每小时 ( )公里。 （ ）A20 B30 C4012、下列哪项不是试车时应该遵守的规定? ( ) A悬挂由车辆管理机关颁发的试车牌号 B在指定的、路线内试车 C由正式驾驶员或实习驾驶员驾驶13、下列有关汽车滑行时的注意事项哪项正确? ( ) A车辆的技术状况必须完好 B超速行驶 C脱档滑行14、汽车在泥泞道路上行驶时，

13、应该注意 ( ) 。 （ ） A可以中途换档，制动、转向和停车 B不可急转方向盘或转动角度过大 C如果车轮空转打滑，应挖去泥浆铺上砂石草木等。15、下列哪项不是化油器回火的原因? ( )A高压线接错 B进气门关闭过严 C可燃混合气过稀16、下列哪项不是汽车行驶时偏向一边(跑偏) 的主要原因? ( ) A前轴或车架变形 B后轮左右轮胎气压不一致 C前轮左右轮胎气压不一致17、下列有关夜间行驶的注意事项，哪项不正确? ( ) A车内开灯 B保持足够的车距 C不要直视对面车灯18、气囊设计的作用范围是( )以上。 （ ）A10Kmh B20一30Kmh C50Kmh19、驾驶时，在车内可以 ( )。

14、 （ ）A打手提电话 B听收音机 C看报纸20、高速公路上行车遇雾天或行车视线不清时，靠右停车，暂不行驶时驾驶员要离开车辆，要在距事故车后方( )米处放置明显标志。 （ ） A30 B50 C100 二、填空题：(每题3分，共30分)l、交通安全标志中的警告标志是警告车辆、行人注意 的标志。其形状为 （ ）、（ ） 向上，标志的颜色为（ ）、黑边（ ）、黑图案。2、铁路道口的信号灯，两个红灯交替闪烁或红灯亮时，表示 ，禁止车辆、 通行；当 时，表示道口开通，准许车辆（ ） 通过。3、交通标志有（ ）标志、（ ）标志、（ ）标志和（ ）标志。4、患心肌梗塞、严重（ ）、传染病等疾病的人怀孕（ ）

15、个月以上的孕妇及不到（ ）周的新生儿均不宜乘坐飞机。5、有交通（ ）控制的人行横道，须遵守信号规定，注意车辆，不要追逐、猛跑；在交叉路口通过无信号灯控制的人行横道时，（ ）须让按放行信号直行或者左转弯的先行。6、交通标线由各种路面线条、（ ）头、（ ）、立面标记以及突起路标和路边线轮廓标等构成。7、交通安全标志中的指示标志是指示车辆、行人（ ）的标志。其形状为圆形、长方形和正方形。标志的颜色为蓝底、白图案。 8、人行道禁止（ ），禁止（ ）行驶，但推着自行车（ ）在人行道上行走，残疾人的轮椅（ ）在其上通行。9、驾驶员自取得机动车驾驶证成为正式驾驶员之后，必须按（ ）机关规定的期限接受（ ）。

16、审验合格的，办理完手续后，（ ）继续驾驶车辆；审验不合格的，（ ）继续驾驶车辆。10、以道路实际的几何中心为界，以行进方向定左右，实行“ 通行”。车道的排列按车速的快慢从道路中心线或中心分隔带起向（ ）（ ）依次排列。人行道在最（ ）（ ）侧。车辆超越他车时，应从被超车辆的边通过。三、判断题：(每题2分，共30分)l、交通指挥人员持立正姿势，右手持棒向上伸直，各方车辆允许通行。 ( )2、交通标志中的指示标志为圆形和矩形，蓝色底，白色图案。 ( )3、行驶在城镇的机动车严禁使用怪声喇叭，可以使用高音喇叭。 ( )4、机动车超车应该先鸣喇叭，夜间用连续灯光示意。 ( )5、车辆过渡时，在渡船上，

17、驾驶员应该离开驾驶室。 ( )6、车辆装运易燃易爆危险物品时，必须由专人押运，不得搭乘其他人员。 ( )7、在铁路道口，道口管理人员示意停止行进时，车辆和行人必须依次靠左停在停车线以外，没有停车线的，停在距最外的钢轨5米以外。 ( )8、铁路道口的信号灯，当红灯熄灭白灯亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。 ( )9、行人、车辆在通过无人看守路口时应“一停二看三通过”，双向了望，确认安全后再通过。( )10、同方向行驶的汽车，在冰雪道路上，前车与后车之间应该保持5米以上的距离。 ( )11、实习驾驶员可以试车。 ( )12、驾驶二轮摩托车必须戴安全头盔，乘坐则不必戴。 ( )l3、“酒后

18、”一般指饮用各种白酒、啤酒和果酒后4小时以内。 ( )14、未经年度检、审检的车辆及其驾驶员，不准继续行驶与驾车。 ( )l5、汽车涉水时要用高档平稳前进，中途不要换档、停车和急打方向。 ( )答案：一、选择题(每题2分，共40分) 1A 2B 3A 4B 5A6C 7B 8A 9C 10B11A 12C 13A 14B 15B16B 17A 18B l 9B 20C二、A填空题(每题3分，共30分) 1危险地点 等边三角形 顶角 黄底2火车接近道口 行人 红灯熄灭白灯亮 行人 3警告 禁令 指示 指路4高血压 8、 2 5信号 车辆 6箭 文字 7.行进8非法占用 机动车辆 可以 也可 9车

19、辆管理 审验 可以 不准 l0右侧 外 右 左三、判断题(每题2分，共30分) 1(各方车辆禁止通行) 2 3(都不可以使用)4(用断续灯光示意) 5(驾驶员不得离开驾驶室) 67(靠右停在停车线以外) 8(表示道口开通，准许车辆、行人通过)9 10(20米) 11(不可以) 12(驾驶与乘坐都需要戴安全头盔)13(8小时以内) 14 15(要用低档平稳前进) 答案：一、选择题(每题2分，共40分) 1A 2B 3A 4B 5A6C 7B 8A 9C 10B11A 12C 13A 14B 15B16B 17A 18B l 9B 20C二、A填空题(每题3分，共30分) 1危险地点 等边三角形

20、顶角 黄底2火车接近道口 行人 红灯熄灭白灯亮 行人 3警告 禁令 指示 指路4高血压 8、 2 5信号 车辆 6箭 文字 7.行进8非法占用 机动车辆 可以 也可 9车辆管理 审验 可以 不准 l0右侧 外 右 左三、判断题(每题2分，共30分) 1(各方车辆禁止通行) 2 3(都不可以使用)4(用断续灯光示意) 5(驾驶员不得离开驾驶室) 67(靠右停在停车线以外) 8(表示道口开通，准许车辆、行人通过)9 10(20米) 11(不可以) 12(驾驶与乘坐都需要戴安全头盔)13(8小时以内) 14 15(要用低档平稳前进)答案：一、选择题(每题2分，共40分) 1A 2B 3A 4B 5A

21、6C 7B 8A 9C 10B11A 12C 13A 14B 15B16B 17A 18B l 9B 20C二、A填空题(每题3分，共30分) 1危险地点 等边三角形 顶角 黄底2火车接近道口 行人 红灯熄灭白灯亮 行人 3警告 禁令 指示 指路4高血压 8、 2 5信号 车辆 6箭 文字 7.行进8非法占用 机动车辆 可以 也可 9车辆管理 审验 可以 不准 l0右侧 外 右 左三、判断题(每题2分，共30分) 1(各方车辆禁止通行) 2 3(都不可以使用)4(用断续灯光示意) 5(驾驶员不得离开驾驶室) 67(靠右停在停车线以外) 8(表示道口开通，准许车辆、行人通过)9 10(20米)

22、11(不可以) 12(驾驶与乘坐都需要戴安全头盔)13(8小时以内) 14 15(要用低档平稳前进)交通安全教育讲座稿老师们、同学们：大家好！今天我讲座的题目是从小养成良好的交通习惯。 我国几年来，每年道路交通事故造成10余万人死亡，还造成了许多人的伤亡和大量的财产损失。学生发生交通事故也占10%左右。交通事故已经引起了全社会的普遍关注。 为什么会有这么多的交通事故呢？可以说，这些交通事故的发生都是因为人在道路交通活动中不重视交通安全、不遵守交通规则引起的。因此为了预防交通事故的发生，我们每个人都应该重视交通安全，遵守交通法规。 交通安全是安全文化的一个重要组成部分，对交通安全的重视就是对人的

23、生命的重视，是人类社会文明和进步的表现。小学生应该从小养成良好的交通习惯。文明的交通行为，是小学生良好的精神风尚的体现，也是社会公共道德的要求。 小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：1.树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。2.掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。3.掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。4.增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。 在我国道路上，既有汽车、摩托车、拖拉机等机动车和自行车、人力车等非机动车行驶，还有行

24、人在行走。为了交通安全，减少它们发生冲突，要想办法把它们分开，我国道路交通有两个基本规则。车辆靠右行驶：在道路上行驶的车辆需靠右行驶。如果靠道路左侧骑自行车，就成了逆行，是一种交通违章行为。 人车各行其道：机动车、非机动车和行人都应在自己行驶的路面范围行驶，而不能随意行驶到别人的路面上去。 交通警察在管理交通时，采用隔离带、隔离护栏等物理隔离或划设交通标线把道路路面划分成几个部分。道路中间部分供机动车行驶，叫机动车道；在机动车行车道旁边为非机动车道，供自行车等非机动车行驶；最靠边的部分为人行道，行人走路需在人行道上行走。 在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在中间行驶，非机动

25、车靠右边行驶。行人须走人行道，没有人行道的靠路边行走。 为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议： 1.我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2.当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹； 3.当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4.严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。 记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨

26、浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。” 虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这

27、文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!交通安全教育讲座稿2009.9交通安全教育讲话稿2009.7交通安全教育讲话稿 同学们，你们还小，但你们要懂得：人的一生是学习的一生。俗话说“活到老，学到老”，就是说大千世界，要学的知识很多，没有哪个人敢讲“我什么都懂”。我校长久以来严抓交通安全教育目的是什么呢？为的是不断增强同学们的交通安全意识，提高自我保护能力。我要请同学们记住：“只有一生平安，才有美好未来”这句话。为什么我要突出讲这一句话呢？我认为当今世界上能再造的东西太多了，但人一旦丧失生命，是不可以再造的，没有比人的生命更重要的东西。人，会创造劳动价值；人，有思维能力，有亲情、感情；人，能

28、讲话交流，表达意愿；这些都是其它任何动物不能具备和办到的。但是，人也有薄弱环节，就是经不起碰撞，人不是钢铁，也不是石头，只要被机动车或其它硬件的东西一撞一碰，就会致伤致残或丧失性命。这一点，我想请同学们记清楚，用不着我做过多的论证和解释。 为什么要经常对同学们进行交通安全宣传呢？还有另外一个原因，就是同学们年龄都很小，正值长身体，学知识的低年龄阶段，活泼好动，自我保护意识差，同时还有许多同学在交通安全方面的思维和思考能力尚未成熟，与当前严峻的交通安全形势不相适应。同学们应该清楚地看到，随着改革开放的不断深入，道路交通状况不断变化，这些变化主要体现在：过去的砂石路变成了现在的柏油马路、水泥路，道

29、路宽畅了，道路条件改变了。而另一方面，各种机动车也与日俱增，机动车的行驶速度明显地快多了。现在的汽车，在一般公路上行驶的时速在50、60公里左右，高的时速达到90、100公里以上，高速公路上的速度就更别提了。如果我们按每小时速度60公里计算，一分钟就是一公里，一公里等于1000米，也就是说每秒钟行驶速度为16米。同学们想一想，滴答一下，汽车就会从远处驶到你跟前。如果你在骑自行车或步行时，与机动车争抢这一秒钟，后果将很难想象！ 所以，我们要经常地反复地向同学们宣传要“宁停三分，不争一秒”,许多交通事故，也就发生在这一二秒钟的之间，这绝不是吓唬你们的。再请同学们想一想，我们又为什么要争抢这几秒钟的

30、时间呢？但有的人竟敢冒这个风险，去争道抢行。举个实际例子吧，今年4月，一个老爷爷骑了一辆自行车送孙子上学时，车后座坐着个七岁的孙子，当骑车准备横穿公路时，一辆大货车迎面开了过来，货车前部与自行车接触，崩的一声，老爷爷跌倒在地，而孙子的脑袋却被大货车碾过，一场重大交通事故就这样发生了。事故发生后，老爷爷抱着头已压扁的孙子，悲痛地喊叫着孙子的名字，让人感到多么痛心。车祸是无情的。尽管后来死者亲属得到了合理的赔偿，但这位老人却永远地失去了心爱的孙子。多惨呀，多悲呀，也就是为了这几秒钟，这个家庭留下了永远的悲痛。 同学们，假如这位骑自行车的老爷爷能够遵守交规，下车过马路，这起交通事故就会避免；假如他能看一看过往的车辆，慢那么几秒钟，这起事故也就不会发生；当然，假如大货车驾驶员车速慢一点，那这起事故也有可能不会发生。但我们说的只是假如，而在现实生活中，我们有的同学不也经历过一些风险吗？有的同学不也有过事故的教训吗？