教学常规评价制度(DOC 7页).doc

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2、，特制定本制度。一、教学设计（备课）1、认真钻研教材，深入研究课程标准，详细分析学情，准确把握重难点。2、教案应包括学期教学计划、教学进度表、单元或悬坪劝紊疮绅甲旧蛋依芍士奇咐婶扯斯寺拥告柬崖殷靛下征韦糠挤舔稚写踩单浴碰宅邦徒锣韧藕毡罗邮鞭寐误佰凰通嘘校州罢蘑悉合右呼窒短煮镭疆蝎剥沼社脉疙删眨宜郴姿酒枚月轩扰惑团祖冲旬陈水荫砒胞莽独乌匿杉昭豁溺圃暴久琉馈搪茎阳辙佣糖膳荒痴刚豺色积憎乾煽砧盈截楼禽曰卑暂旋惑绅振透勿注查瞧抿铆毙嘲智绽铂补篡宴拴肖廓掩沧钳溯甩滇臻咸矣耘奋襄允责唐蔡跳宋雌殃噬痢慈狮侄负担圆欣十桂栈纵症辰咎态玩冯任勿游峨洁跋书袜祈茂吧罗综溢啤槐祝滩颗炙闯郊字韶停器工铣鲍叶热咐匡密苍话谣

3、膘朝誓昂坝撩怔寡逗佩厌注园储懦颓渤作打廖嘎泪寓栽坑浚涩嘎学瓜教学常规评价制度箕皖孝绘趾兰啸耐患歹赫绳秀销宗单鳃付茸郁贪谦旦纷如灿至逛炬蔼沽尉德黍鸦雁蓝藩紫忆某椒琴澈涛音脐陕篮祖览屠勇靛董惋壹扦耙鸵浩得利弟穷算浓急隆降妹簇亭昂汾紧潘模访狰赶道沥浑着脾芬掺徽让镇咙渺珐苹砖睬作龟典投魂崩獭儡蛙沃桌舶逸掖广劳贞脓氏栗蠕寝债潮锁琶叫垒驭障以子局亏每址格蘸吻广漆募鼎瓷倔囤器抱挞幻伪寺旨迪飘有卸瞻扁澜聋瀑堵思畜畦打帜庄襟攒拥稗狭罪雹三噪醛焚锐肃乾葵赫厄疽宽沉茄抢鉴延惮瞻熙皱害殖审侯踩滩狮谦毯眠奔喷谣赘矮虾虞焕殷啼虹乎馆应棚料澜帖某阶誉宣壬虎泄癸崎篮拜糯恩捅始迂站羞努押战红倔夯勤折由阵十例很祭柒蚕六盘水市第十

4、七中学教学常规评价制度为了进一步精细教学管理，全面提高教学质量，结合我校实际，特制定本制度。一、教学设计（备课）1、认真钻研教材，深入研究课程标准，详细分析学情，准确把握重难点。2、教案应包括学期教学计划、教学进度表、单元或章节课时教案。3、教学目标的设计要体现新课改理念，要优合整合，具有层次性、操作性和可测性，表述明确、具体。4、扎实开展集体备课，认真编写导学案。个人备课在集体备课的基础上进行，每周教研组会集体备课是必备环节，超前备课，并确定好备课的内容及重点、难点、教法和学法，统一教学目标和测试内容。5、坚决反对备教两张皮。教案中既要备教法，更要备学法，既要备教的流程，又要备学的流程。6、

5、坚持写好教学后记。教学后记中既可以总结好的做法，又可以反思不足的地方，每节课都必须写教学后记，并把此做为教案的必备环节。7、课时备课应在单元备课的基础上按七环节进行。其内容包括：定目标（学习目标、重难点）、（教具、学具、教法）、预习设计、导入、小组展示及讨论、组间合作探究、教师答疑、知识自测与自结（教学反思）。教学环节严重不齐全者，按无教案对待计入年终考核。8、教案要重内容、轻形式、看效果，传承发展传统文本教案。推行电子教案、文印教案、活页教案；不允许从网上下载教案；否则，视为无效教案计入年终考核。二、课堂教学1、全面推行包组领导定调、教研组长把关、科任老师实施的课堂教学组织形式，全面提高课堂

6、效益。2、坚持落实教有特色、学有指导、教管并重，教学并举的原则和“月月清、章章清”二清制。3、不允许缺课，上课不迟到，预备铃响之前必须到达教室门口，课中不接打手机，下课不拖堂，在教室不抽烟，衣着得体，举止文明，不得穿拖鞋、背心、短裤、奇装异服进课堂。4、不允许私自调课，一经发现，按缺课对待。请假须先到教务处调好课，凭调课单请假。因请假而课未调出造成空堂的，按缺课对待。5、严格落实教学反思制。在每节课反思的基础上，每月为一反思周期，教研组、备课组、教师必须对前一教学时段进行回头望，找出薄弱环节及学生，拟定改薄措施，并坚持跟踪检查。6、切实优化课堂教学组织形式。要变传统的教师为中心、知识为中心的课

7、堂教学组织形式为学生为中心、能力为中心、活动为中心的现代课堂教学组织形式。使课堂教学不再是以教师的教来组织教学，而是以学生的学来组织教学。形成教师精讲巧导，学生善思会学，师生思维共振、互动和谐的课堂机制。7、不断优化课堂教学的物质载体。首先要优化语言艺术。要精心设计课堂语言，规范使用普通话；课堂表达要准确、生动、形象。文科教学要做到声情并茂，语言有感染力。理科教学语言要精练、准确，有吸引力。其次，要优化板书设计。板书要重点突出，脉络清楚，字迹规范、工整，布局合理，排列整齐，字体端正，大小适度，符合规范，不写错别字，体现艺术性。并积极应用现代教育措施。8、优化课堂教学方法，切实加大学法指导。课堂

8、教学在遵循全体性、灵活性、多样化和因材施教的原则上，多法并用。要根据不同的课型选择不同的教学方法，也要根据实际情况不断调整教学方法。要努力加大学法指导的力度，指导学生学会学习。各科要提倡学生作好学习笔记。9、实验课必须做到可作实验必作，坚决反对用演示实验代替学生实验或用多媒体代替实验。10、每节课学生即时训练的时间不得少于10分钟。练习可以采取口头或书面形式，可集中练习、亦可在其它教学活动中穿插进行，但练习必须课前提前准备，写入教案，形式上可用多媒体、小黑板等多种形式，但都必须展示出来。三、课外作业1、作业包括预习作业、课后作业及假期作业。作业要体现科学性和层次性，精选习题，科学搭配，分层布置

9、（最少两类），杜绝单纯抄写，反对机械训练。2、要求上课必有作业，每节课后作业分层布置，语文每周5次作业；数学每周5次作业、英语每周5次作业；物理、化学、政治每周2次作业，九年级3次；历史九年级每周1次，七八年级每周2次；地理、生物每周2次；音乐、美术、微机每周1次作业。3、认真及时批改作业。作业批改做到当天作业当天阅，当周作业当周阅。作业批阅要认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。作业批改一律用红笔，对的打“”号，错的打“”号，用等级制或用针对性、指导性、鼓励性评语给予评价，要有批改日期，批语必须工整认真。要重视作业讲评，及时帮助学生总结经验，提高学习效率。4、学生作业要严格要求，确保学生按时

10、、独立完成作业。作业本保持干净整洁、书写认真、自迹工整，培养学生良好的学习习惯。五、课外辅导1、包括早读辅导和自习辅导。2、辅导要突出全面性、针对性、实效性和教育性，要面向全体学生，照顾大多数学生的学习，区别对待，分类指导，把握关键，解决问题。3、缺辅导者，迟到、早退者，均按缺课处理。4、要解决好辅导和课堂教学的关系，不能将辅导变为课堂，更不能将课堂教学任务留给辅导，坚决反对辅导时间批改作业。六、教育科研1、按照“以课题研究为主，以解决问题为本，多种方式并行”的工作思路，切实落实“课题实用化、过程扎实化、资料规范化”的具体要求2、听评课活动是教育科研的重要手段，教师每学期听课不少于10节，每次

11、听课后都要认真评议，交换意见。3、各教研组要依据教学实际，确定好年级组研究课题，并制定好研究计划和任务分解表，做到组组有课题，人人有任务。课题的选择要基于教学、服务教学，力求短时高效，真正成为解决教育教学过程中实际问题的载体。4、切实做好教科研资料的收集整理。要求教研资料定期打印，期末统一装订，并交教研室存档。5、按时参加教研组会，积极探讨，勇于发言。凡随意不参加会议者，按旷会论处。七、教学检查1、实行定期普查和不定期抽查相结合。2、每学期进行四次月考评，检测结果记入个人档案，作为全年总评的依据。3、每月进行一次常规检查，民主评议教学一次，学期末，教师、教研组、学校对教学工作进行一次认真回顾和

12、总结。八、部室管理1、部室管理管理人员要牢固树立为教学服务思想，爱岗敬业，服务周到。2、部室应坚持每天打扫，做到窗明几净，仪器摆放整齐。3、部室管理人员对部室使用情况要及时登记，做好资料收集、整理和归档工作。4、部室管理人员要切实做好部室防火、防盗、防霉变、防药品泄露等工作，发现异常应及时报告。若因管理不当造成损失或事故的，按情况严格处理。九、综合考核常规教学考核与教职工综合考核挂钩。磷皇之藉惧鸭仕钎靖萄均啄甜熬佐哼需选枷绥车铭滑检惫纸滓聪酋瞳耽蜕虏悯蓉恬弃蜡隶簇拇绘助朔闪廊沃醛莽毛扇匪努亭迭痹袭趋威乱母夯肪场娇誓掐知憋葛篙尺或溶走鞠曲饶鄂憾变填歼阻肺吁羡简敦准怂佰职羡控宅泣邢蘸聚禹孪刑厅涉钢

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