学校数字化校园建设工作总结(DOC 58页).docx

1、学校数字化校园建设工作总结篇一：数字化校园建设总结报告 安庆浮山科技工程学校数字化校园建设总 结汇报材料报告1全面对照安徽省中职学校数字校园建设规范（试行）作出评价；2明确表述数字校园建设总体目标的实现程度；3详细说明保障机制完善情况，包括经费来源、技术维护、组织制度等；4准确统计数字教育资源的数量、构成、来源和利用率，说明数字教育资源库建设、管理与服务等状况。联系人：吴中斌 电子邮箱：zcc 学校现有26个教学班，在校学生1600余人，在职教职工近90人。专任教师合格率达100%，其中，研究生2人。拥有全国中小学继续教育博客管理员2名、省远程教育首席辅导教师1名、省“国培计划”培训教学专家1

2、名、省教坛新星1名、市教坛新星2名、市导师团导师2名、市学科带头人2名、市远程教育辅导教师6名、市骨干教师13名、市学科指导组成员13名、区兼职教研员5名、区教学能手16名。学校占地万平方米，建筑面积万平方米，现有在校生1600多人，年短期培训2200多人次，教职工217人，其中专任教师173人。理论课教师全部具有本科以上学历，其中研究生2人，实习指导教师全部具有大专以上学历。教师中高级职称48人，中级职称79人，“双师型”教师48人，占专业课教师的%。学校专业综合性强，现有专业11个：园艺、养殖、文秘、机电、财会、建筑、服装、电子电工、机械制造、农业机械化、计算机应用与维修等，涉及中职专业六

3、大类，而且专业设置调整及时，能充分满足当地学生求学长技以及人力市场的需求。学校现有设备比较齐全的生化、计算机、电子、电工、服装打样、农机解剖、作物栽培与育种等实验室8个，有现代农业实示范基地、锦庭家纺实训中心、计算机中心、车工、钳工、焊工、农机、建筑、财会模拟、手工制图、汽车驾驶与维修等实训项目12个，实验、实训设备总值950万元，实验自开率达98%以上，实训开出率为100%。同时，学校高度重视校外实训基地建设，现有芜湖奇瑞、安庆华祥、合肥美菱等校外实训基地21个，校企共建，合作双赢，既实训了学生，又培养了师资。学校有印刷图书、电子读物合计万册，订阅报刊杂志133种，管理规范，借阅率高。在现代

4、教育设施方面，学校建有校园和站，能及时接收信息以充实我校的教学资源。现有教学用计算机326台，多媒体教室4个，计算机中心与多媒体教室使用率高。校园内安装了广播系统、监控系统和电子考勤系统，对校园文化建设以及安全管理起到了极大的帮助。 学校重视教学数字化校园建设，46个学生教室与9个专业教室、实验室安装了计算机多媒体教学平台，教师每人拥有教学用笔记本电脑1台，日常教学中积极推进多媒体应用。学校现建有计算机专用教室2个、多媒体教室2个，实现了计算机络系统、无线上系统、闭路电视系统、广播系统、校园监控系统、无线报警系统、内部电话办公系统等覆盖校园。建有实验室7个，其中先进的实验数字采集系统2个，能开

5、展高层次的探究实验。拥有多功能报告厅、控中心、形体教室、音乐教室、美术教室、师生阅读中心、报刊阅览室等。同时大力绿化、美化校园。根据省教育厅关于开展中小学校数字化校园建设展示及交流活动的通知（皖教秘基XX90号）的要求，现将我校开展数字化校园建设总结报告如下：一、领导重视，机构健全，经费落实有保障。学校重视数字化校园建设。成立了由校长任组长，教学副校长为副组长，校中层干部、年级部主任、信息中心教师为组员的“数字化校园建设工作”领导小组。校主要领导亲自抓数字化校园工作，带头参加相关培训和考核，带头使用数字化手段。校长汤胜在搜狐教育群建立博客，作品多次被推荐到教育群博客的首页。学校中层干部都拥有自

6、己的博客或主页，副校长邵礼华、纪道兵、教务处副主任殷俊的博客多次在各类评比中获奖，影响较为广泛，由于校领导的重视，目前我校共有60多名教师拥有自己的博客并经常更新。尤其是办公室副主任王兵老师的博客“小兵说事”，在全国中小学继续教育11万余教师博客群中排名第三，其和物理老师江铁铸共同组建的“江铁铸初中物理研究团队”，聚合了全国近百名教师共同开展络教研，其本人先后被聘为全国中小学继续教育博客管理员，安徽省远程教育首席辅导教师，由于表现良好，XX年在安徽省初中、小学远程教育总结会上，代表马鞍山市做汇报发言。学校成立信息中心，下设控中心、广播电视室、文印室等，由学校办公室负责管理。职能健全，专人负责，

7、健全完善并落实各项责任制度及工作细则。学校数字化系统安全管理、络和站服务功能开发、信息宣传等方面均有专职人员，能满足正常工作需要和络应用技术方面的研究开发工作。信息中心负责人吴继承老师负责校园各种络如计算机，广播，电话，闭路电视的管理，校园各种馆室（如报告厅，多媒体教室，语音室）弱电系统的建设，校站开发的技术研究与指导等，信息中心教师张磊除初二6个班级的教学外，负责站的管理与使用，第二机房的管理，学校各种活动、会议的摄像与摄影，图片、影像资料的编辑与归档，广播室的管理与使用，各种多媒体管室的管理与使用，以及其他一些临时性的工作。教师管敏除教学外，负责期中、期末绩统计，学籍管理，初三综合素质测评

8、等。李富伟老师负责学校站的建设，各种络终端设备如计算机，电话，打印机等的维护与维修，以及其他一些临时性的工作。学校办公室负责信息的上报和宣传工作。XX年8月，学校投资22万多元建成了计算机、广播、内线电话、有线闭路电视。XX年，学校采取自筹资金和财政拔款相结合的形式，先后投资100多万元加速了现代化教育硬件配置的进程，46个学生教室与9个专业教室、实验室安装了计算机多媒体教学平台。XX年10月，学校投资5万多元，建成校园监控，XX年，学校先后投资近60万元，配发教学用笔记本电脑，建立校园无线络系统，先后投资近万元，建设校园站。目前，学校数字化建设已基本满足教育教学工作需要并在逐步完善。二、络环

9、境良好，重视人才培养，多媒体教学广泛使用。学校现有软硬件建设已初步达到了创建数字化校园的环境要求。XX年9月，我校购买了JSYXX型集团电话交换机，可以提供100个内线接口和8个外线接口，所有办公室都布好了节点。同年，学校建成100M校园，并通过通光纤接入互联。现配有服务器3台，学生用计算机122台，教师用机45台，教师笔记本135台，各类多媒体教室7间、计算机络教室2间，课件制作室1间。XX年7月，学校实现了所有班级多媒体化，所有教室、办公室都有信息节点，每个节点都实现了与互联的连接。学校计算机采用星形拓扑结构，所有教室、办公室都已覆盖广播，并且每个节点相互独立，既可以单独控制，也可以分层、

10、分楼控制。计算楼与楼之间千兆连接，桌面百兆连接，并于XX年11月实现了无线覆盖。校园内部平台也已架设成功，并成功建立了骨干教师个人站，学生个人站，班级站等正在逐步完善中。广播系统实现了智能化，智能广播机由电脑控制，整个铃声系统实现了分区管理，每天还可以定时开关设备。校园监控系统共有21个监控点，监控主机为专业工程机，含有2个1T硬盘，可以保留约18天的录像。学校所有教室都有闭路电视接口，在校络控制中心，可以集中发射有线电视信号，亦可以进行会议的电视直播。学校建有管理数据中心，数据统一汇总到办公室、教务处和文印室，包括教育管理，如教学、科研、管理、人事、学生、招生、校产等管理数据。建有校本资源库

11、，素材满足各门课程教学需要，必修课程中至少有50%以上的内容制作成教学效果良好的多媒体课件或软件。建有师生阅览中心，拥有价值有一百多万元的图书，购买数字化图书馆，有26000册电子图书供师生学习浏览。培养一支数字化意识强，能熟练地掌握现代信息技术，并将其充分运用到教学教育实践中去的教师队伍，是实现数字化校园的关键。学校信息中心共有教师5名，学历达标率为100%，有一支近30人的数字化管理队伍，负责站信息的上传及宣传工作。学校一方面安排教师外出参加各类信息技术培训，XX年12月，学校选派夏星罡、吴继承等13名教师由马鞍山市教育局电教馆组织的多媒体课件制作讲座。经常聘请有关专家到学校进行指导，XX

12、年9月将在我校举办全国有效教学研讨会。另一方面，组织全校规模的校本信息技术培训，每学期专项培训，分期分批对全校教师进行现代信息技术培训，扩大数字化建设的队伍，使全体教师都能投入到数字化建设中去。三是开展活动。学校每年举办教学公开周，举办青年教师大奖赛和3550周岁教师教学示范课。目前，我校的每一名教师都实现电子教案、授课，90%以上教师能熟练使用信息化教学设备，会制作和运用多媒体课件。在最近的教学基本功大赛中顾婉、霍光武、汪蕾、谷代篇二：数字化校园建设阶段性工作总结XX中学数字化校园建设阶段性工作总结随着信息化技术在教育领域的推广和应用，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前

13、新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，我们以满足教育教学需要为基本出发点，根据学校的实际情况，总体规划，分段实施，在上半年我们申报了成都市数学校园建设应用试点学校，并最大程度地利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。现将本阶段具体工作总结如下：一、思想认识到位，加强了信息化组织管理工作。自从申报工作开展以来，学校领导班子高度重视学校信息化建设工作的落实，对技术改变教育早已达成共识，多次召开全体教师会统一思想，积极鼓励、支持教师对各种信息技术的应用普及与实践创新;而且确立了以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，

14、正在自觉主动、科学有序的改善发展环境，营造发展氛围。首先学校专门成立了教育技术中心领导小组，由罗智勇校长亲自担任组长，统筹全校信息化建设工作，XX、XXX、XXX三位副校长任副组长，负责督促和监管各项工作的正常开展，成员有XXX老师、XXX、XXX、XXX、XXX、XX。由XX老师担任技术学科教学、教育技术培训等工作、教育教学平台管理，XX老师负责络设备管理与维护，XX老师负责技术应用与实践创新、学籍平台管理，校园的日常管理。各项工作有条不紊，开展顺利。其次，学校进一步制定了学校信息化发展规划和年度工作计划，完善了信息化设施使用、管理、维护等各项规章制度以及信息化应用考评机制，不仅加快了学校信

15、息化发展速度，而且大大提高了师生应用技术和创新实践的积极性。二、经费投入到位，加大了学校的信息化环境建设。为确保信息化工作的正常开展，学校安排专项经费保证制度。把电教费列入年度预算，购置了一万三千元一套的优课管理系统，投入大量经费用于鼓励教师应用技术和开发软件资源，以及信息技术设备运行维护和技术人员培训等。近年来，上级主管理部分投巨资进行信息化软硬件建设，一是在XX年下半年，全体一线教师配备了人手一台办公用笔记本电脑;，XX年下学期，全校18个教学班全部安装了电子白板、投影仪和实物展台，并实现了无线络覆盖学校所有教学场所且全天候畅通;XX年上半年又新建了一个高标准的络教室。这一切都为我校基于信

16、息技术环境下的小组合作学习的课堂改革奠定了坚实基础。本学期我们为了能保证学校的办公平台和各班的电子白板正常使用，一是投入一万多元换了大功率络交换机，二是对全校各个班级的多媒体投影仪进行了检查与维修，更换了设备，改造配电房，确保师生的办公和教学能顺利进行。二是引入蠡风软件，建立了白果中学办公管理平台三、加大对教师电教设备的使用培训全面对教师进行计算机应用培训，要求在职教师全部参加，时间为每两周一次，内容为：计算机应用、络应用、课件制作等，提高老师使用多媒体能力，优化课堂教学。总之，本阶段，我校数学化校园建设工作正按期初制定的规划方案正一步步实施，也取得了一定的成绩，我们将会在以后的工作中更加努力

17、完成数字化校园的建设任务。XX镇初级中学XX年12月篇三：小学数字化校园工作总结纪台镇中心小学关于推进中小学数字化建设应用情况总结随着信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，我们以满足教育教学需要为基本出发点，根据学校的实际情况，总体规划，分段实施，我们申报了潍坊市中小学科技创新示范学校，并最大程度地利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。现将具体工作总结如下：一、思想认识到位，加强了信息化组织管理工作。 自从申报工作开展以来

18、，学校领导班子高度重视学校信息化建设工作的落实，对技术改变教育早已达成共识，多次召开全体教师会统一思想，积极鼓励、支持教师对各种信息技术的应用普及与实践创新；而且确立了以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，正在自觉主动、科学有序的改善发展环境，营造发展氛围。 首先学校专门成立了教育技术中心领导小组，由孟令伟校长亲自担任组长，统筹全校信息化建设工作，刘伟光校长任副组长，负责督促和监管各项工作的正常开展，成员有冯国祥主任、高中文主任、刘培亮主任担任技术学科教学、络设备管理与维护，王晓斌主任负责技术应用与实践创新、教育技术培训等工作，各项工作有条不紊，开展顺利。 其次，学校进一步制定了学

19、校信息化发展规划和年度工作计划，完善了信息化设施使用、管理、维护等各项规章制度以及信息化应用考评机制，不仅加快了学校信息化发展速度，而且大大提高了师生应用技术和创新实践的积极性。二、经费投入到位，加大了学校的信息化环境建设。 为确保信息化工作的正常开展，学校安排专项经费保证制度。把电教费列入年度预算，80%用于设备购置和软件更新，20%用于鼓励教师应用技术和开发软件资源，以及信息技术设备运行维护和技术人员培训等。近年来，学校在上级教育部分的统一领导下进行信息化设备软硬件升级，一是在XX年下半年，全体一线教师通过“教办补一部分，自己拿一部分”的方式配备了高性能笔记本电脑；同时，学校安装新投影17

20、台，全部教室实现了班班通，并升级了现有宽带络，使无线络覆盖学校所有教学场所。XX年新学期开始我校借潍坊市标准化校园建设活动的东风，将微机室90套旧电脑全部更换为最新的双核液晶电脑，从而保证了学校的办公和教学工作正常进行。二是在原有校园的基础上，经过技术革新重新建立了中心小学校园，建立了FTP校园络传输平台和办公管理平台。在校园上，充实了本校教学资源库，学校教师及时在校园和寿光教研等平台上展示教学研究成果，共享他们在教育教学改革实践中的做法和经验；平台中同时链接了潍坊教育信息港，实现了上办公和课程表共享；通过校园、络传输平台和上办公等实现了教学、科研、管理及服务的整体信息化。这一切都为我校“数字

21、化校园”建设奠定了坚实基础。三、学校出台措施加强教师全员培训，络教研活动开展如火如荼。 信息化建设工作重心是对信息技术的应用，为了提高我校教师的业务素质，我校出台多项措施强化教师的信息技术素养，提高现代信息技术在课堂整合中的应用。一是根据上级的培训要求安排专职教师到外地进行信息技术素养培训。连续几年来在络基础知识与应用、计算机维修与维护、Flash、PPt、DreamWear、Ps等课件制作软件的学习、班班通设备维护与管理、等方面都组织教师进行了培训。二是外出学习培训的教师回校后及时组织二次培训，对全体教师进行课件制作、络应用、计算机维护、操作系统应用等方面的全员培训。并及时组织教师进行考核评

22、价，有效地提高了教师的信息技术素养。三是出台激励措施，鼓励老师外出参加培训，使用班班通设备进行教学和教研。对外出参加培训的教师报销所有的费用，在信息技术方面取得各级各类证书和获奖的一律给予经济鼓励，以促进教师的学习和工作热情。 在学校的大力支持和鼓励下，我校老师运用多媒体班班通设备进行教学的热情越来越高，上教研活动开展地丰富多彩，教师充分利用校园平台和寿光市的络教研平台，根据学生实际情况采用多种媒体手段充实课堂，同时把自己的教研心得，课件材料及时补充到教研平台，供协作组老师们共同分享。通过这一系列活动的开展，我校形成了浓厚的络教研氛围。四、学生络学习活动丰富多彩，家校共建共同谋发展。为了加强学

23、生的络学习能力，一是学校和中国移动联手打造了校讯通家校互联络沟通平台，在学校和家长的共同努力下，全校1300多名学生和家长纷纷加入平台，共享教育信息化的优惠和便利，通过校讯通平台，家长可以及时了解学生在学校的表现和学习情况。二是学校根据五、六年级学生年龄特点适时设置学生博客，同学们积极注册中国教师研修主办的三人行络班级，学生可以在平台上加入上虚拟班级，进行博客维护和学习，同学们也可以通过BBS跟老师进行上交流，加强学校学习的效果。同学们不仅在学校可以学习，同样走到家中亦可以利用便利的络进入虚拟班级进行学习。校讯通和三人行络虚拟班级的应用很好的解决了现在部分家庭学生用电脑过度的问题，让家长监控孩

24、子的上时间，让学生在信息技术络环境中健康成长。三是学校充分利用学校资源优势，适时开展信息技术兴趣小组等学生团体活动，将部分学习优秀又热衷于络和电脑的同学组织起来，开展有意义的学习活动，通过以点带面促进学生对络应用的深刻认识，促进学生正确了解络，学会使用络。当然，在创建数字化校园的工作中，我们还有许多工作需要进一步努力做好，今后还要更充分利用学校信息化管理平台，真正实现校园数字化、班级数字化、师生关系络化、科学化应用，让全体师生养成良好的络学习习惯，切实提高全体师生的信息技术素养，有效地改变教师的教学和教研模式，改变学生的学习方式，促进了学校的数字化信息化发展，大大提升学校的办学品位，力争取得更

25、加优异的成绩。数字化校园创建工作总结 纪台镇中心小学 XX年10月 篇四：数字化校园建设情况工作汇报数字化校园建设情况工作汇报稳步创新 积极推进数字化校园建设 各位领导，各位老师，大家好！ 今天，很荣幸有机会向大家汇报一下我校的数字化校园建设情况，期待各位领导和老师们的指正。 一、学校概况 河南省开封市金明中小学是一所九年义务教育一体化的对外开放型公立学校，坚持“创建人文环境，构建和谐学校”的办学宗旨，坚持“以生为本，以师为本，以校为本”的办学理念，努力开辟创新性理念、开拓创新性德育、开展创新性教学、开发创新性文化，建设成为国家级重大科研课题实验学校、外语实验学校、语言文字规范化示范校、体育传

26、统项目学校、青少年体育俱乐部，荣获省市级德育、教学、教科研、体卫艺、督导评估、电化教学、校园文化建设等各项先进称号，金明师生在各级各类竞赛和评比中屡创佳绩。 我校现有中学教学班36个、小学教学班62个，学生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有电教控制室1个、学生微机室4个、大型多媒体教室2个，现有校园服务器2台，20M光纤接入互联，建有“金明站”（及络资源论坛，各办公室均配有电脑，教职工人手一台笔记本电脑，有线及无线络基本覆盖全校。 我校现有教职工302人，专任信息技术教师4人，电教人员2人，全体教职工都能应用电脑进行日常办公，95%以上能利用和制作PPT课件进行多媒体教学。学校坚持每

27、学期对教师进行3-4次计算机培训，每学期一次开展有关电脑知识及络应用的教学基本功大赛，效果良好。 二、保障机制 1、健全组织。我校领导高度重视数字化校园建设工作，成立了教育信息化领导小组，校长李智慧任组长，中小学分管教学的副校长为副组长，教务主任、教科室主任、政教主任、电教负责人为成员。校级领导负责全面规划和软硬件建设及考核督查工作，处室主任负责教学实践计划的制订和检查落实工作，电教人员负责专业指导和技术保障，各部门通力合作，使学校数字化建设有计划地深入开展。 2、制订计划。我校制订有教育信息化工作方案和实施细则等相关制度，加强计划的管理和实施、检查和落实，结合学校实际认真研究并制定有关信息技

28、术应用的考核办法、管理制度和激励机制，进一步加强教育信息化工作的评估和管理力度。 3、加大投入。近年来，我校克服经费短缺、资金紧张等各种困难，多方筹措资金300多万元，为每间办公室配备了台式电脑，为每位教师配备了办公用笔记本电脑，更新了4间学生机房，增添了6部数码摄像机和15部数码照相机，并对全校的络进行了升级改造，购买服务器2台，更换了数部交换机，各教学楼间用光纤连接，达到主干千兆、桌面百兆。各教室、办公室通过有线和无线连接，络基本覆盖全校。学校还通过多种渠道购买大量教育教学软件并自制课件和课堂实录近500G，供广大教师使用，提高了学校的办学条件、办学水平和办学质量。 4、强化培训。建成了良

29、好的软硬件环境，教师是否爱用并会用就成了关键。因此，我校加强师资培训，致力于建设一支适应信息化教育的高素质教师队伍。学校每学期组织信息技术应用培训3-4次，从操作系统到课件制作，从发电子邮件到撰写博客，从络资源浏览到课堂应用，从QQ聊天到上传下载，从听音乐看电影到玩游戏，内容广泛，形式多样，有利于教师提高兴趣、易学乐学。而今，老师们会在络环境下办公、学习、信息查询，会开展基于络的教学、科研和交流，促进了思想观念和教学方式的改变，收到了良好效果。此外，学校每学期还组织近100人次到全国各地参观学习，暑假期间组织几十名师生到英国、韩国等国家进行考察和学术交流。 三、主要工作 我校电教工作注重为数字

30、化教学、数字化管理、数字化科研、数字化服务搭建平台、提供保障。 1、建立FTP服务。 局域建成后，我校电教人员利用WindowsServerXX的FTP服务功能，建立了FTP站点服务器，放宽权限，使局域中的任何一台电脑都可以匿名登录。在服务目录中建以各部门名称的文件夹，用户可以上传文件到相应的文件夹中也可下载文件和删除文件，实现了资源共享，方便了学校管理和教育教学。 2、创建“金明教学资源”论坛。 随着学校信息化水平的不断发展，FTP服务已经不能满足学校实际工作的需要，我校电教人员不断创新发展，利用自身技术优势，逐步学习开发了“金明教学资源”论坛。 （1）实现无纸化办公。每当登录该论坛，首先就

31、可以看到学校有关部门发布的通知、公告等，这是由超级管理员将需要发布通知的部门负责人设置成管理员，赋予适当的权限，他们有权发布或删除通知。为了避免通知过多造成浏览麻烦，管理员可以对每条通知设置显示时间，到期会自动删除。 （2）逐步建立各种资源库。论坛分别以“金明中学教学资源”和“金明小学教学资源”建立目录，又在此基础上建立子目录，如课件资料、教案资料、试题资料等；打开子目录，又分别按照年级和学科建立子板块，点击子版块就可以发表课件、文章。就这样，随着时间的推移，学校定期对上传的资料进行搜集、整理，逐渐形成了具有个性特色的课件库、试题库和教案集。 （3）实现数字化教学。学校每间教室都通络，教师在课

32、堂上只需登录论坛，随时调用论坛资源进行课堂教学，无需准备优盘、光盘等。 （4）实现数字化学习。论坛开设“专家推荐资料”栏目，将学校领导、教科室等部门收集整理好的资料上传到该栏目，便于教师浏览学习。 （5）实现数字化管理。论坛设有“党政工团少先队资料”和“德育活动视频”等栏目，由相关部门上传资料，供广大师生学习。人事管理、学籍管理、财务管理、资产管理、教务管理等，我校都有专门的软件，由专人负责使用。有些需要公开的资料也上传到该论坛中，方便查阅。 该论坛是由我校电教人员创建的，可以比较灵活地对设定的栏目进行更改和删减，能满足学校教学数字化、管理数字化、服务数字化的需要。我们计划，再运行一两年，达到

33、成熟后，将购买空间或架设、租赁专门服务器，脱离局域的限制，使教师、学生、家长何时何地都能访问该论坛，更好地为广大师生服务。 3、充分利用学校站资源，为教学服务。由于“金明教学资源”论坛受局域的局限，我们根据教育教学的需要，充分开发学校站的资源，在站上开设“金明资源”栏目，下设“教学录像”、“活动视频”和“课件下载”子栏目，将教学需要的视频、德育活动录像，利用“优酷”站建立链接，从而实现了上互联就能学习，方便师生和家长的浏览。例如，每年中招化学、物理实验的操作规范试题，电教室录制编辑好上传到站，学生在家就能反复观看，熟记操作过程，在考试中很少丢分。 4、开发校园数字监控系统的功能，实现班级管理和

34、校园管理数字化。我校是高考标准化考场学校，投资50多万元，为每间教室安装了摄像头。为充分发挥监控系统的作用，电教人员采用一根跳线，将监控系统同局域连接，通过更改计算机IP地址的方法去访问硬盘录像机，从而实现了局域中的电脑都能实时观看各班监控录像，便于领导及时听课、班主任及时了解班级课堂情况，为解决突发事件和矛盾纠纷提供可靠依据。 5、鼓励教师撰写教育教学博客。如果在百度上搜索“金明小学博客”，你就能找到我校小学部的博客群。近年来，金明小学各处室、各年级、各学科都建有自己的博客，教师将教学体会、反思、随笔等发表在自己的博客中，将优选的教育教学文章也转载进博客进行资料积累。据不完全统计，小学18个

35、博客中有文章近3000篇，其中60%都是原创。每学期，学校都要对优秀的博客制作单位和个人进行精神和物质奖励，目前正在组织有关人员对优秀文章进行搜集整理，准备出版。教师撰写教学博客，促进了教育教学工作的开展和教师的成长。 在今后的工作中，我校将认真贯彻落实本次会议的精神，进一步加大学校信息化建设的力度，让信息化建设服务师生、服务教学，推动学校的和谐发展、科学发展和创新发展，办人民满意的教育，建人民满意的学校。 谢谢大家！ 数字化校园建设情况工作汇报 篇五：特色数字化校园工作情况汇报特色数字化校园工作情况汇报龙山县第一职业中学XX年4月XX年，龙山县第一职业中学被省教育厅确定为“特色数字化校园”项

36、目建设校。两年来，按照示范校建设实施方案和任务书的要求，在原校园的基础上，通过数字化校园络基础建设和应用系统的功能开发、建立公共信息和教学管理系统和建设具有职校色的教学资源平台等方式，科研积极构建数字空间，扎实拓展现实校园的时间和空间维度，建成了先进实用，安全可靠，结构合理的校园络基础、应用系统架构，为实现上办公、管理、教学、科研、服务提供了全方位、一体化的校园络环境，提高了学校管理水平和工作效率，实现了信息共享、资源共享、科学管理。经过项目实施，如期完成了各项项目建设任务，为今后校园络的应用发展奠定了坚实的基础。现将有关情况汇报如下：一、学校基本情况龙山县第一职业中学创办于1983年。学校占

37、地面积达万平方米，建筑面积万平方米；教职工人数141人，在校学生人数2965人，共有31个教学班, 现开设有电子电器(省级重点专业)、计算机、学前教育(幼教)、服装、园艺、养殖、高铁乘务等七大专业，是目前湘西州规模最大的公办中等职业学校之一。曾先后荣获“省示范性职业学校建设先进单位”、“州扶贫劳务技能培训先进单位”、“州中职学校目标管理先进单位”、“县教育目标管理一等奖”等荣誉称号；XX年6月被确定为湖南省中等职业学校示范校建设行列。二、主要做法及成效（一）主要工作1、完善了项目建设工作组织机构。学校领导高度重视数字化校园建设工作，设立了学校教育信息化中心，成立了领导小组，校长田伟亲自担任组长

38、，分管教学的副校长为副组长，教务处、教科室、政教处、信息中心等相关处室负责人为成员，全面负责项目建设的领导、协调、监督和指导工作，领导小组下办公室，办公室设在学校信息中心，信息中心主任任办公室主任，具体负责项目建设的常规工作，使学校数字化建设有计划地深入开展。2、完成了主干基础设施升级改造。增加了校园服务器存储空间，实现了6TB的数据存储，为学校重要数据存储提供了基础保障；改善了校园主干数据交换性能，将校园主干升级为1000M光纤线路，实现了千兆光纤接入，百兆到桌面的合理络结构；建立了多用途信息应用开发室工作室，为学校教育教学信息化各方面提供了技术支撑。3、完成了数字化校园络安全与管理体系建设

39、。通过行为控、入侵防御、智能管理、终端接入、站安全管理等系统，构建了较完善的校园安全与管理体系，提供了校园使用与管理的安全保障。4、扩大校园覆盖范围。通过利用电信运营商光纤和安装无线路由等设施设备，实现了校园络全覆盖。5、完成了数字化校园管理信息系统平台建设。一是开发了学生德育综合管理平台，完成了学生德育及评价系统建设开发工作；建立了学生学籍电子档案系统；完成了校园“一卡通”门禁工程建设；实现了与学生评价系统对接，实现了上评语和上成绩单功能。二是开发了教学管理及质量评估平台，完成了教师量化考核系统、学生评教师系统、学生上问卷调查系统和学生成绩管理系统开发；利用职教新干线空间，实现了上听课评课。

40、三是开发了行政综合管理平台，完成了行政量化考核及上民主评分系统、OA在线办公系统及学校人事管理系统，每个处室和班级都建设有二级站和管理空间，初步实现无纸化办公。四是开发了上教学资源与交互式学习平台。为全校教师和学生在世界大学城购买了个人空间，进行了多次面向全校师生各个层面的空间使用培训，举行了多次空间建设大赛，对全校老师、行政管理人员、学生的空间进行评比，利用空间完成了28门数字化教学资源库建设。五是学校以提高毕业生就业率和就业质量为核心，开发了就业信息服务平台，由招生就业办负责管理，完成了就业服务信息和校企合作与就业空间的建设，实现了企业就业信息发布与查询，毕业生简历的展现，毕业生实习与工作

41、状态跟踪等。六是开发了手机应用平台。与中国联通公司联系，完成了“手机校园”基础平台建设，开通了短信平台，正在与其开发“校园掌上通”手机应用平台。（二）工作成效通过数字化校园特色项目建设，学校始终把自身办学特色与信息教育技术整合，整体改造，在校园络传输性能、安全与管理、资源共享等方面有较大幅度的提高，络覆盖的范围更加全面，为教学、管理服务的能力不断提升。主要表现为：1、通过项目建设，采用高性能的路由及交换设备，使校园的传输与交换能力有效提升，为信息资源访问、数据承载提供了可靠保障。2、通过项目建设，采用具有安全与可管理功能的路由和交换设备，络安全与管理产品、络防火墙体系可细化到每个段单独形成了个

42、虚拟防火墙拦截，构建起了较为完善的校园络安全和管理体系。3、通过项目建设，建立了面向师生的教学资源存储与应用的络环境 及配套功能室，实现了日常多媒体教学、络课程及资源的课内外应用与共享，同时积极推进职教新干线空间建设，要求师生定期发表课件、文章。就这样，随着时间的推移，学校定期对上传的资料进行搜集、整理，逐渐形成了具有个性特色的课件库、试题库和教案集，形成了“人人用空间、人人学空间”的新风尚；4、通过项目建设，学校实现了有线络和无线络的全覆盖，为师生提供了便捷、安全、可靠的络访问环境；同时，结合实际，完善了数字化校园使用与管理的相关制度，更新升级了校园站建设，实现了OA办公，推动了学校信息化建

43、设各项工作的顺利开展。四、存在的主要问题及下一步打算1、能够做出高质量教学资源的老师数量较少，大多数教师在制作教学资源和应用信息化手段开展教学等方面水平不高，教职工对于管理系统的应用还不熟练。对此，学校将继续加强对全体教职工信息化能力培养，重点培养一些中青年教师，从而推动学校信息化应用与管理水平整体提高。2、专业教学资源缺乏系统性。对此，学校将在各重点建设专业教学资源建设的数量、质量、系统性等方面进行严格的筛选和把关，并全面启动非重点建设专业教学资源建设，建成高质量的教学资源中心，实现资源共享。3、由于资金、技术等原因，个别新平台的建设和应用目前还只完成部分建设，或者停留在规划阶段，没有真正起

44、到作用。对此，下一步学校将积极沟通，筹集资金，抓紧建设，争取尽早完成。篇六：广顺中学XX年创建数字化校园工作总结广顺中学XX年创建数字化校园工作总结打造数字化校园 提升应用绩效广顺中学于XX年由原广顺中学、广顺高桥中学和永荣第二中学初中部合并，是一所九年一贯制义务教育公办学校。学校占地 亩，建筑面积1万多平方米，建成教学楼、学生公寓、学生食堂，装备有多媒体络教室、络中心、物理实验室、化学实验室、图书室、阅览室等功能室。学校环境优美，书香怡人，为广大师生的学习、工作、生活提供了优良的条件，经过6年全体师生员工的辛勤努力，新学校已初步形成“诚信、健美、勤勉、进取”的校风，“爱、严、实、新”的教风，

45、“勤奋学习、奋发向上”的学风。学校多次被评为先进党支部、最佳文明单位、校务公开先进集体、工会先进集体。21世纪是数字化和信息化时代，学校教育教学的各项工作离不开现代教育技术的应用，我校以创建数字化校园为契机，以“办公无纸化、交流络化、资源共享化”为目标，加快推进教育教学管理的现代化水平，让师生充分感受到数字化管理所带来的深刻变化和要求。学校在县教委的领导下，认真准备，积极创造条件，调动广大师生积极投入到“数字化校园”的创建工作之中。下面从四方面汇报我校的创建工作。一、构建校园数字化环境，夯实基础建设。目前广播系统覆盖校园每个角落，校园电视台结合络视频系统可实现班班通。学校有专门的络中心，于XX

46、年已建成的校园，100M宽带接入教育城域，通过有线与无线相结合信息点可覆盖学校办公和教学所有场所。学校现有13个教学班，建有1个标准的多媒体电子教室，共拥有7套多媒体教学设备（包括投影机、视频展示台及计算机等）。学校现配备了110台学生电脑、68台办公电脑，保证了全校1300多名师生应用信息技术工作、学习需要。学校装备了教师电子备课室、课件制作室，配备了打印机、扫描仪、视频捕捉卡、数码相机、数码摄像机、复印机等相关的制作设备。现代化的多媒体设备在教育教学和日常的活动中发挥了传统媒体无法替代的作用。我校不断加强资源建设，除用好电教教材费征订适合我校需要的优质资源外，还鼓励教师搜集制作教学资源。数

47、字化平台搭建完成后，我校所有年轻教师都参与到了资源建设的行列中，目前资源库已达到了90G容量，并且在不断更新。二、提高教学应用水平，提升教师队伍素质。我校在规定年龄内的所有教师都通过了县进修校信息技术与课程整合的培训考核，都能较熟练地利用相关教育资源和素材进行电子备课，制作的电子教案在校内资源共享，并有部分上传到“教育”供全县老师参考，有力地推进了新课程的实施和教育信息化。我校教师在现代教育理念的科学指导下，中青年老师积极利用多媒体设备开展教学活动，建立数字化平台以来，有较好操作基础的年轻教师积极进行络环境下教学的学习和实践，并在学科教学中取得了良好的效果。目前我校主要学科教师正在尝试利用数字

48、化校园平台建立题库，并组卷对学生知识技能掌握情况进行络测试，对学生学习成绩实行计算机动态管理。我校有10多位教师利用数字化平台制作了各具特色的个人主页，并在其主页上上传了学科类资源。教师在应用信息技术方面的教学成果比较多，积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛并获奖，有多篇信息技术与课程整合的论文在各类报刊杂志上发表。学校能通过络组织教师开展有计划、有组织的教研活动，数字校园站上的教研社区为老师们跨越时空的互动交流提供了极大的方便。学生们在老师的指导下，学会了利用络查找学习资料，具备一定的搜集、筛选、处理、应用信息的能力、创新能力和自觉抵制不良信息的能力。部分掌握了一定计算机运用基础的学生也正在老师的指导下制作研究性学习专题站我校师生积极开展络环境下