1、高效课堂学生学习小组量化评价方案一、评价原则为了有效推进高效课堂教学模式，转变课堂学习方式，提高课堂学习效率，按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。二、评价标准1、学生考勤。小组有无故迟到、缺席学生扣1分，无迟到、缺席学生不评价。2、课前检查。课前检查是课前教师检查学生上次课内掌握知识的情况，或预习情况。小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分。3、完成作业。预习过程结束后，教师检查学生学案独立完成情况，小组成员独立完成任务较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分
2、。4、合作学习。小组合作学习时，要求组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分。5、展示过程。该过程要求小组成员主动、积极、快速、定位展示，语言得体，声音亮，仪态大方。每欠缺一项扣一分，每组每节课扣分1次.必展部分：科任教师指定小组成员必须展示的内容，主要由B或C层次学生展示，A层点评，回答基本正确的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。抢展内容：科任教师提出问题，小组争抢展示时，回答基本正确的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。6、卫生在小组所处的环境里，
3、卫生保持较好的加2分，基本干净的加1分，保持不够的每片纸屑减1分，本组有值日的同学，打扫卫生不及时或不干净或有纸屑的，每人每次减1分，打扫干净且及时的每次加2分。7、检测。检测环节中，完成较好的，该小组加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本完成的不得分。8、纪律。课堂有讲话、睡觉、打跳、抄袭、专注度不高等违纪行为的1人次扣1分，无上限；课堂课纪律正常不加分。下课追打或不着全身校服或携带手机，每人每次减1分，学生考勤课前检查完成作业合作学习展示过程卫生检 测纪律总得分优秀学生个人情况记载第1小组第2小组第3小组第4小组第5小组第6小组第7小组第8小组八年级四班高效课堂学习小组评价表第 周 星期 值周班长：
