1、州级信息技术能力提升培训考核制度为顺利、有效实州级信息技术能力提升培训，在培训中项目结束时，县教育局将组织专门人员对培训情况进行检查督促，及时发现解决有关问题，按期推进有关工作，并逐级进行全面考核。根据过程管理和考核情况，对完成情况不好的学校或个人，要追究学校校长、相关管理人员和参培教师的责任。学校校长是第一责任人，学校没有完成送培任务或有参培教师培训不合格的，年终目标考核、教学质量综合评估时学校队伍建设方面将扣分，校长绩效工资考核将降等；如因工作不负责造成失误、影响考核结果的管理人员，当年不得评选先进；工作不负责、参培学员合格率低的辅导教师，全县将通报批评，并通知所在学校。辅导教师是骨干教师
2、的，要取消骨干教师称号，当年不得参评各种先进；没有完成规定学习任务，考核不合格的参培教师，当年不得晋升职称，继续教育考核不合格。参培教师补学仍不合格者，要扣减部分绩效工资。一、对学校（园）的考核教育局对学校从选派学员、组织管理、研修情况等方面进行考核；将项目完成情况纳入学校年终目标考核和校长绩效工资考核。（具体见教育局年终目标考核细则）二、对坊主的考核对坊主从学习率、合格率、优秀率、优质资源生成率等方面进行考核，考核情况纳入学校年终绩效工资考核。（具体办法见学校的考核细则）三、对学员的考核坊主根据每位学员的集中培训(出勤情况)、网络培训任务完成情况和学习过程参与情况作出过程性评价（其中作业成绩包含培训方案设计、上研讨课、优质课等内容），对学员进行了考核。学员学习情况纳入继续教育学时登记、评职、晋级等管理：没有完成规定学习任务，考核不合格的参培教师，继续教育考核不合格，当年不得晋升职称。（具体办法见学校的考核细则） 2017年7月
