1、 1 升华和凝华 教学目的： 1了解升华现象，知道升华吸热 2了解凝华现象，知道凝华放热 教学重点和难点 重点 ：知道升华和凝华现象 难点 ：用升华和凝华解释生 活中的常见现象 教学方法： 启发式和探究式 教学过 程： 一、新课引入 ： 某同学要亲自做雪糕，他将调制好的雪糕液倒入雪糕盒，放入冰箱冷冻室冷冻。过一段时间后，他取出固体雪糕，正准备美美的吃上一口，讨厌的电话铃响了，他只好把雪糕放在杯子里去接电话 ? 终于可以吃雪糕了，可是，杯子里的雪糕变成了液体，杯子外面还有一滩水 ? 再看看桌子上调制雪糕液的 碗，由于没洗，也变干了 ?. 问： 1、上面这 段话包括了哪些物态变化？ 答：包括凝固、
2、熔化、液化、汽化 问： 2、用旧的日光 灯管两端为什么发黑，能用上述物态 变化解释吗？ 二、新课教学 ： （一）学生分组实验探究：研究碘的物态变化 要求： 1、实验前 ， 你在碘升华管内看到什么状态的碘？ 2、猜想给碘加热会变成什么：液态还是气态？ 3、实验过程中给升华管 中的碘加热，你观擦到什么？ 4、停止加热，在碘升华管壁你又看到什么？ 5、实验中你最感兴趣的是什么？ （二）通 过实验，引出升华和凝华的概念 1升 华：物质直接由固态变成气态的过程，是一个吸热的过程 2凝华： 物质直接由气态变成固态的过程，是一个放热的过程 （三）列举生活中有关升华和凝华的例子 1用旧的日光灯管两端为什么 发黑？ 2保存衣物用的樟脑丸为什么会消失？ 3严冬玻璃窗为什么会结一层冰花？ 2 4干冰撒在空中会成什么样的情况？ 5冰棍外表的“白粉”是怎样形成的？ 6针状雾凇（人造雪景）是怎 样形成的？ 三、综合应用 云的形成 雪的形成 雾的形成 露的形成 霜的形成 雨的形成 冰雹的形成 四、总结物体的三态变化关系 要求学生总结，老师补充。 -温馨提示： - 【 浙教版七年级上册 科学 全册教案、课件、试题、素材、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
