1、选官制度朝代名称等次程序举行时间科目内容任用利弊得失察 举 制西汉孝廉岁举每年一次举孝、察廉孝廉多在郎署供职，再迁为尚书、侍御史、侍中、中郎将等官；在地方则为令、长、丞，再迁为太守、刺史。秀才（茂材）多为地方县令。贤良方正依对策情况，在地方任守相，在中央可任博士、大夫、列卿。选举了大批人才，扩大了统治基础；但为大官僚把持，形成门生故吏集团。秀才诏举不定期举行策问当时重大政治、经济问题。贤良方正（贤良文学）东汉孝廉岁举每年一次举孝、察廉。茂材（秀才）贤良方正诏举不定期九 品 中 正 制魏晋南北朝上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下共九品郡中正品评郡内士子，定九品，呈送州。州中正审
2、核士子评定，送吏部待用。中正品第每三年品评更定一次。品评士人依据其家世资历和士人的行能。依据品第授官。品高则官高，品第则官低。初，由于政府坚持“贤有识鉴”标准，中正官能认真品评人物，起到积极的选举人才的作用，但最终形成重家世、轻才德的风气，使“上品无寒门，下品无世族”，形成门阀政治。科 举 制隋、唐常举举人（头名解元）国子监试每年春天明经科试儒家经学；进士科试诗、赋和时务策。举人可以参加试官，后可转正，任州县正职官或授教职。府试州试每年秋天进士（头名状元，分甲第和乙第）省试、殿试（武则天始）每年正月进士经过铨选任官，始以秀才科为贵，后代以进士科。按甲第、乙第授官。制举举人荐举时间不定以试策为主
3、，重在政治见识，辅以文学。高等由中书、门下直接授官，次等给予出身，等待铨选。头名敕头五代、辽、宋、金常举举人（头名解元）国子监试、府试、州试每年秋季经学、文学并重。理学在经学中开始占主导地位。任府、州官或任教职。科举制打破门第观念，在较广的范围内，依据国家需要选拔各地的优秀人才；但在封建专制统治下，它越来越禁锢着人们的思想。头名省元，亦名会元省试（金称会试）解送试后第二年正月或二月进士（头名状元，二名榜眼，三名探花。一甲赐进士及第；二甲赐进士出身；三甲赐同进士出身）殿试省试后，一般在三月诗、赋制策。进士及第直接授官。制举举人荐举时间不定以制策为主，兼以经义。士人授官；官吏升迁。头名敕头廷试元举
4、人（头名解元）乡试每年秋天试经义和制策考中进士有作官资格，蒙古人授六品官；色目人授七品官；汉人授官从七品。贡生（头名会元）会试乡试的第二年二月进士（头名状元，二名榜眼，三名探花。一甲赐进士及第；二甲赐进士出身；三甲赐同进士出身）殿试会试的次月明秀才（头名案首）县试、府试、院试每年一次以四书五经为主，试经义制策，定以八股文。国子监生经特许任低级官员。举人（头名解元）乡试子、卯、午、酉年秋天贡生、举人或授以小京职或授府佐及州、县正职官，或就教职。贡士官职略高。贡生（头名会元）会试乡试的次年春天进士，分三甲。一甲赐进士及第，头名状元，二名榜眼，三名探花；二甲赐进士出身；三甲赐同进士出身。二三甲第一名
5、为传胪。殿试会试的次月试四书五经及时务策。一甲状元例授翰林院修撰；探花、榜眼授编修。二、三甲授御史、给事中、县令等官（正七品）。明清时期以八股取士，科举制弊端更多，最后不得不废科举兴学校。清常科秀才（头名案首）县试府试院试每年一次以四书五经为主。秀才无资格授官举人（头名解元）乡试子、卯、午、酉年秋天举人、贡士做知县或教官，考取学校教职后亦可议叙官职。贡生（头名会元）会试乡试的次年春天进士（分三甲。一甲赐进士及第，头名状元，二名榜眼，三名探花；二甲赐进士出身；三甲赐同进士出身。二、三甲第一名为传胪。殿试会试的次月试四书五经及时务策。一甲授翰林院庶吉士；二、三甲授御史或县令等官（正七品）。特科博学鸿儒、孝廉方正、经济特科殿试不定期举行试以时务，经济策略等。授予翰林院官职注：本表以朝代为序，列出各朝代主要选官制度，辅助性选官方式没有列出，其中由察举制衍生的荐举贯穿各朝代；从唐代始在常科中又设武举，大致仿文官制度实行。
