1、沙河中学小学部教师科研管理制度 一、工作制度 1、教育科研是学校教育工作的重要内容，是推动教学改革，进一步提高办学水平，争创名校的重要条件。 2、教育科研管理工作在校长的领导下进行，由教导处主持。 3、教师是教育科研的主体，必须自觉履行教育科研任务。教师应该认真学习并系统掌握现代教育科学理论，不断总结教育经验，指导教育实践。 4、学校根据发展需要，制定教育科研长远（五年）规划和学年工作计划。年级组、教研组和教师必须严格按学校的要求，完成各项科研任务。 5、由教导处组建学校科研骨干队伍，其主要任务是：承担重大的理论课题和实验任务；指导年级组、学科组和教师的科研活动。 6、学校建立教研组、年级组、
2、备课组三级科研管理系统，实行科研任务责任制，以学年或学期为单位，将各项科研任务具体落实到人。 7、定期邀请专家举办教育科研讲座，不断提高全体教师和科研骨干的科研能力和科研水平。有计划地安排科研骨干参加校外各类科研培训及各种学术会议。 8、学校定期科研成果交流会，对为学校教育科研作出贡献的教师给予精神鼓励和物资奖励。 9、学校鼓励教师参加对外交流，加入有影响的教育科研组织。 二、奖励办法 1、学校科研成果分为信息利用奖、经验总结奖、专题调查奖、教育实验奖、著书立说奖、科研课题奖、优秀论文奖和科研成果奖。 2、在一个时期内，对国内外有关教育教改信息进行搜集、分析、掌握动向、新观点，指导学校教育的改
3、革和发展，可申报信息利用奖。 3、以科学理论为指导，对专题教育教学工作积累的经验进行分析研究总结出规律，指导学校教育教学改革，以利于教育质量的提高。可申报经验总结奖。 4、针对学校教育中存在的问题，开展专门调查研究，提出解决问题的方案并且实际上取得效果的，可申报专题调查奖。 5、为了进行某项改革，积极开展实验活动并取得明显成果受到较好的评价的，可申报教育实验奖。 6、就某个教育教学专题，写出有价值的读物、工具书、编著或专著并公开发行的，可申报著书说奖。 8、在科研课题结束后，获得较好评价的，可申报科研课题奖。 9、凡在国家、省、市、区报纸，杂志上公开发表的论文，或在各级各科学术团体上交流的获奖证书时，可申报优秀论文奖。 10、凡在各级各类教育科研评奖活动中获奖的，学校再给予科研成果奖。 11、各类科研成果奖励均分为国家级、省级、市级、区级和校级，其中每一级设一、二、三等奖和鼓励奖。 12、科研成果获奖者，在职称评定、评优评先和年终考核时给予以政策倾斜。学校不定期组织科研积极分子外出参观、学习。
