1、 为了让您的玩具为了让您的玩具脱颖而出，您必须带脱颖而出，您必须带上自己的创意童话故上自己的创意童话故事。事。创意内容为：创意内容为：当您的玩具当您的玩具“活活”过过来之后，在它的身上来之后，在它的身上发生了什么精彩、好发生了什么精彩、好玩的故事。玩的故事。自由读例文，思考：自由读例文，思考：1.这两只熊猫是什么关系？这两只熊猫是什么关系？2.它们之间发生了什么事？它们之间发生了什么事？讨论交流：讨论交流：（1 1）先写小熊猫总是感觉不饿，）先写小熊猫总是感觉不饿，熊猫妈妈便带它去找熊猫妈妈便带它去找“饿饿”；（2 2）再写熊猫妈妈带小熊猫带）再写熊猫妈妈带小熊猫带着小熊猫穿树林，过大河，翻高
2、着小熊猫穿树林，过大河，翻高山，走了很多的路，小熊猫累极山，走了很多的路，小熊猫累极了，喊了，喊“饿饿”；（3 3）最后写前面是竹林。）最后写前面是竹林。起因起因经过经过结果结果童话故事童话故事童话故事择优录用，各童话故事择优录用，各“智囊团智囊团”之间之间为竞争关系，本环节用时为为竞争关系，本环节用时为7 7分钟。分钟。每人报出自己玩具的名字。组长确定故每人报出自己玩具的名字。组长确定故事的主人公，设定四人之间的关系。事的主人公，设定四人之间的关系。（母女、父子、朋友、同学、敌人、师兄妹（母女、父子、朋友、同学、敌人、师兄妹）把四人的玩具组合起来摆一摆，讨论会发生什把四人的玩具组合起来摆一摆
3、，讨论会发生什么精么精彩的故事。完成：主人公：彩的故事。完成：主人公：。故事的起故事的起因：因：，经过经过 ，结果结果 。（。（组长记录文字，速度要快）组长记录文字，速度要快）友情提醒友情提醒 ：（1 1）故事发生的时间、地点？）故事发生的时间、地点？（2 2）在故事的发展过程中，小动物们）在故事的发展过程中，小动物们想些什么？说些什么？又会做些什么？想些什么？说些什么？又会做些什么？（3 3）故事的结果怎样？告诉我们一个）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？什么道理？（4 4）语句要通顺，条理要清楚；）语句要通顺，条理要清楚；（5 5）正确使用标点符号。）正确使用标点符号。祝你成功！祝你成功！
