1、 课 程 音乐综合复习 教学目标 1. 学生会唱本学期要求的歌曲。 2. 懂得基本的乐理知识。 3. 记住民族及各国所代表的歌曲 教 学 重难点 1.懂得基本的乐理知识。 2.记住民族及各国所代表的歌曲 教学准备 课件、教材 教学过程： 第一课时 1、本学期要求学会的歌曲 忆江南 少先队员采茶歌 唱山歌 久不唱歌忘记歌 甘洒热血写春秋 木瓜恰恰恰 红蜻蜓 男儿当自强 二、填空： 1、人声一般可以分为（ 童声 ）、（男声 ）、（ 女声 ）。 2、 中华人民共和国国歌是一首( 四二 )拍子的歌曲，音 调是（G 大调 ）大调，这首歌是由（ 聂耳）作曲，（ 田 汉 ）作词。 3、 一个人演唱称 （ 独
2、唱 ） ， 多人同唱一个曲调称 （齐唱 ） 。 4、两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲，成 为（ 重唱 ）；两组以上的歌唱者，各按本组的声部演唱同 一首歌曲称（合唱 ）。 5、音乐的强弱叫（ 力度），表示力度的专门用语叫（力度 术语 ），表示力度的专门记号叫（ 力度记号 ）。 6、在力度记号中 pp 表示（ 很弱 ），mp 表示（中弱）， mf 表示（中强），ff 表示（很强）。 7、两人或两组人作对答式的演唱称为（对唱） 一组人带有动作表演的演唱称为（表演唱）。 8、四二拍子的节奏为（ ） 四三拍子的节奏为（ ） 四四拍子的节奏为 （） 八三拍子的节奏为 （ 二次备课 备注： ）
3、9、在一首歌中如果标有 1=D，说明这首歌的歌曲是（D ） 大调。 10、2/4 在音乐中读作（四二拍子 ），它的节奏是以（四 ） 分音符为一拍，每小节有（ 二）拍。 11、3/4 在音乐中读作（四三拍子 ），它的节奏是以（四 ） 分音符为一拍，每小节有（三 ）拍。 12、4/4 在音乐中读作（四四拍子），它的节奏是以（四 ） 分音符为一拍，每小节有（四）拍。 13、是（ 四四）拍子的节奏。 14、2 在音符中称作（全音符 ） 3 在音符中称作（四分音符） 三、排列顺序： 1 5 4 7 3 2 6 用从小到大的旋律排列应该排列为（ 1、2、3、 4、5、6、7、） 4、连线 1. 将下面的音乐作品与所属国家对应起来 木瓜恰恰恰 印尼 红蜻蜓 日本 飞驰的鹰 秘鲁 凯皮拉的小火车 巴西 2. 将下列音乐作品与其流传的民族地区对应起来 唱山歌 壮族 苗岭的早晨 苗族 小山羊 侗族 久不唱歌忘记歌 布依族 板书设计： 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
