5.3（3）分式的加减法授课时间： 年 月 日 星期 课型： 授新 审核： 学习目标：1.经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力，培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力.2.进一步通过实例发展学生的符号感.学习重点：掌握异分母的分式加减运算. 2.理解通分的意义.学习难点：化异分母分式为同分母分式的过程. 2.符号法则、去括号法则的应用.学习过程：一、导学1、同分母分式加减法法则是什么？2、异分母分式加减法法则是什么？3、什么叫最简公分母？它应满足哪几个条件？二、自学异分母分式加减法法则： 。用字母表示是 。2、通分时，应先确定各个分式的分母的公分母。方法：（1）取各个分母系数的 作为公分母的系数；（2）取各分母相同因式的 作为公分母的因式；（3）单独的因式也作为公分母的因式。3、将下列各式通分：（1）, （2）, （3）, （4）,三、互学1、计算：； ； . 2、例6 已知，求的值.3、先化简，再求值：（a-1），其中a= 4、阅读123 做一做5、计算： （）（两种方法计算）四、测学1、计算：（1）+ （2） （3）化简：（1+）. （4） （5）化简五、思学：1、通过学习你掌握了什么?请写在下面：(1）、异分母分式的加减法法则： 。用字母表示是 。（2）、确定最简公分母的方法： 。六、拓展提高：若=+，求A、B的值.教学反思
