1、 1 人教版四年级下册音乐第二单元 竹竿舞教案 教学目标：教学目标： 1、熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。 2、感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。 教学准备：教学准备： 竹竿、鼓、竹竿舞音乐跳竹竿。 教学重点：教学重点： 指导学生跟着音乐熟悉竹竿舞。 教学难点：教学难点： 充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而 且想方设法表现的与众不同。 教学过程：教学过程： 一、提问导入 1、同学们，你们去过竹种园吗？（去过） 2、那样种植着很多的竹子，这些竹子可以拿来做竹凉席、笔筒等生活物品， 在舞蹈中它能拿来？（跳竹竿舞）（揭课题） 3、什么是
2、竹竿舞。 4、有没有同学学过竹竿舞（高山族）今天老师带大家来学习苗族的竹竿舞。 二、欣赏学习竹竿的敲打节奏。 1、观看表演。 他们用竹竿跳出动人的舞蹈，他们的竹竿舞节奏和我们身边高山族的节奏不 一样。（区分组竹竿舞节奏）你们想不想也来学一学竹竿舞？ 2、学习苗族竹竿舞敲打节奏 3、听音乐。 提问：请同学们听一听根据苗族民歌栀子开花白又白改编的竹竿舞， 说一说这首乐曲的节拍、演唱速度是怎样的。 4 学习乐曲。 跟琴学唱曲谱 5、随音乐敲打竹竿节奏。 6、现场实践，请两组同学上来敲竹竿。 三、学习竹竿舞 1、请你来学一学，竹竿舞脚步，双手叉腰。（座位上练习） 2 2、竹竿上练习、老师和同学们一起喊口令在静止竹竿上练习。（请 4 组同 学上来、每组 3 人） 4、学生听音乐，在静止竹竿上练习。师：这次我们跟着音乐来跳一跳吧。 5、师：同学们我们学会敲竹竿跳竹竿，接下来老师要让竹竿动起来。 6、听音乐，跳竹竿舞。师：让我们跟着音乐一起跳起来吧。 7、同学们跳的真好，刚才我们双手叉腰，我们能不能也叫上手上动作（前 后左右讨论）进行创编动作，请个别同上上来展示。 8、请 4 组同学完成表演全曲。 9、请第一排学生在座位上敲竹竿，第二排同学跳竹竿。 四、活动延伸。 今天我们学习苗族的竹竿舞，你们开心吗？下次老师在带大家来学习不用民 族的竹竿舞，好吗？
