1、 1 唱脸谱教案唱脸谱教案 教学目标：教学目标： 1、情感目标：通过戏歌唱脸谱的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的 巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。 2、知识目标：通过戏歌唱脸谱的学习，让学生了解戏歌，脸谱、拖腔、 四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识，让学生感受下滑音、装饰音、休止符等 音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 3、能力目标：通过戏歌唱脸谱的学习，提高学生感受音乐，欣赏音乐， 表现音乐的能力。 教学重点：教学重点： 1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力及人物性格。 教学难点：教学难点： 歌曲中休止符和拖腔的掌握。 教
2、学过程：教学过程： 一、赏析与导入 1、在音乐声中开始上课。（背景音乐是羽泉的奔跑并与 2015 年春晚上 于智魁演唱的奔跑作对比，引出京剧。） 2、讲述京剧的一些小知识。（京剧是一个综合艺术，被称为“国粹”已有 两百年历史，行当有：生（男子）旦（妇女）净（品貌或性格特异的男子）丑（诙 谐或邪恶的男子） 二、新课教学 1、新授引入 今天我们就一起来学习一首由京剧曲调和流行音乐结合的歌曲唱脸 谱，了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物，以及戏曲知识。 2、欣赏新歌 歌曲分析：唱脸谱是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调 描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点， 旋律朴实、 亲切， 具有浓郁的京剧韵味
3、， 给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏 歌”。 （1）师播放歌曲录音，并提问思考：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有 关脸谱及人物的知识？ 生：蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞； 紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵。 2 师顺势介绍脸谱的由来及脸谱的色彩， 不同的色彩代表不同的人物形象。 （师 准备脸谱道具，生说一个便拿一个。） （2）师亮出曲谱并播放录音，请同学们思考这首歌曲能分为几段？ （3）歌词中的“四击头”、“鸳鸯瓦”是什么意思？ （4）学生跟着录音唱一唱 B 段。 （5）随电子琴唱 B 段（体会京剧
4、风味的流行歌曲的特点）。 （6）老师将难点范唱，或学生跟老师模唱，解决难点。（注意前半拍休止， 以及歌曲最后的拖腔） （7）齐唱歌曲。（加深情感体验） （8）戴面具分角色演唱。 三、拓展 1、看视频，学一些京剧动作，边做边唱。 2、如果京剧中没有了脸部的化妆，也就是脸谱，它将变成什么样子？你能 找出一个很恰当的关系来形容京剧和脸谱的关系吗？ 3、如果让你自己选择一种颜色来代表自己，你会选择什么颜色？为什么？ 4、除了唱脸谱是京剧曲调和流行音乐的结合，还有哪些歌曲也是这种 类型的呢？ 师播放李玉刚的新贵妃醉酒,生感受京剧与流行音乐结合的魅力。 四、小结 今天，我们一起愉快地学习了唱脸谱这首歌曲，学到了许多京剧中的脸 谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行 歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人 在京歌唱脸谱音乐中学生走出教室。
