人教版（简谱）四下音乐 第四单元　环球采风-唱歌-木瓜恰恰恰-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：50782).docx

1、 1 木木 瓜瓜 恰恰 恰恰 恰恰 （人教版小学四年级音乐下册）（人教版小学四年级音乐下册） 教学分析：教学分析： 木瓜恰恰恰是一首充满印尼风情的叫卖题材民歌。此曲 旋律优美流畅、节奏明快简捷、段落规整清晰、歌词通俗上口， 唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了“恰恰恰”的节奏， 使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。 歌曲结构为三段体，大调式。 第一乐段以弱起小节贯穿始终，四个乐句的节奏形态相同， 但在每一个乐句结束时都加进了“恰恰恰”的衬词，更显得活泼 潇洒，富有异国情调。 第二乐段由两个乐句组成， 节奏形态相同， 旋律也基本类似， 只是结尾两个音稍作变化。旋律运用了连续的切分音节奏，突出 了

2、叫卖的独特风采，同时把欢快的情绪推向了高潮。 第三乐段重复再现了第一乐段。 教学目标：教学目标： 1、用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰 。 2、了解一些“叫卖”的艺术形式。 教学重点：教学重点： 用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰 。 教学难点：教学难点： 1、正确唱出 4/4 拍弱起小节和连续切分音节奏。 2、唱出歌曲的层次高潮与对比变化。 教学用具：教学用具： 多媒体课件、琴、打击乐器（沙锤） 。 教学活动教学活动 教学意图教学意图 2 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、一、 师生问好师生问好 二、二、 导入、聆听歌曲导入、聆听歌曲 1 1、导入、导入 播放玩具恰恰舞歌曲， 师生一起律

3、动。 指导学生用轻巧、有弹性 的声音说出这个“恰恰恰” 节奏。 2 2、初听歌曲初听歌曲 教师板书歌名教师板书歌名 播放歌曲木瓜恰恰恰 感受歌曲的情绪。 3 3、再次聆听全曲。、再次聆听全曲。 歌中唱到了很多水果，让 学生再次聆听歌曲，听一 听歌中为什么唱到这么多 的水果？（叫卖水果的歌 曲） 4 4、 教师范唱 木瓜恰恰恰、 教师范唱 木瓜恰恰恰 教师范唱歌曲，让学生为 老师伴唱“恰恰恰” 。 学生跟着老师一 起律动 学生跟着老师用 轻巧、有弹性的声 音打出“恰恰恰” 节奏。 学生认真听 学生回答教师的 提问 学生练习“恰恰 通过玩具恰恰 舞这首歌曲的 律动，让学生感 受“恰恰恰”节 奏。练

4、习“恰恰 恰”节奏，为之 后学习歌曲做准 备， 由此导出 木 瓜恰恰恰 让学生自己感受 歌曲情绪，培养 认真聆听的好习 惯 通过学生自己的 观察，引出这是 一首叫卖形式的 歌曲 锻炼学生合作能 3 指导学生用轻巧、有弹性 的声音伴唱“恰恰恰” 。 师生合作木瓜恰恰恰 三、学习木瓜恰恰恰三、学习木瓜恰恰恰 教师讲解歌曲的三个乐段 （第三乐段是重复再现第 一乐段） 1 1、学习第一乐段、学习第一乐段 出示第一乐段的歌谱 教师讲解歌曲中的难点节 奏和弱起小节。 教师分句弹奏，让学生试 着听音乐填歌词演唱（强 调歌谱中的休止符和要用 轻巧、 有弹性的声音唱 “恰 恰恰” ） 2 2、学习第二乐段、学习

5、第二乐段 教师讲解音乐知识-切 分节奏。 让学生用“lu”音跟着老 师的伴奏模唱第二乐段两 遍。 学生自己填词演唱第二乐 段（教师指导学生把切分 恰” ，到“恰恰恰” 处为老师伴唱 学生听旋律唱歌 词 学生模唱 力和良好的节奏 感 锻炼学生的自学 能力和听力 让学生掌握切分 节奏，并指导切 分节奏在这首歌 曲中的作用- 连续运用切分音 节奏，更好的表 现卖瓜人的热情 4 音唱准确） 3 3、学生自己试唱第三乐段、学生自己试唱第三乐段 （教师说明歌词中儿话音 的唱法） 4 4、学生完整演唱全曲、学生完整演唱全曲 教师强调歌曲的情绪、每 一乐段的强弱表现，让学 生轻声唱。 四、简介印尼四、简介印尼

6、 出示课件，简介印尼。 印度尼西亚，简称印尼， 位于亚洲的东南部。首都 雅加达，印尼由上万个大 小岛屿组成，又称千岛之 国。印尼著名的旅游胜地 巴厘岛；印尼的小朋 友和妇女；印尼的民间舞 蹈；印尼著名的“佳美兰” 音乐，是打击乐器合奏。 五、用打击乐器为歌曲伴五、用打击乐器为歌曲伴 奏奏 把学生分为三组：第一组 用打击乐器（沙锤）在歌 曲“恰恰恰”处伴奏（教 学生试唱第三乐 段 学生演唱全曲 学生观看课件 学生分组演唱全 曲 培养学生识谱能 力 培养学生自学能 力 了解印度尼西亚 培养学生良好的 节奏感和合作能 力 5 师指导学生使用沙锤） 。第 二组伴唱“恰恰恰” 。第三 组和教师一起演唱木

7、瓜 恰恰恰 六、了解叫卖歌曲形式六、了解叫卖歌曲形式 木瓜恰恰恰是一首叫 卖形式的歌曲。叫卖歌曲 是在“叫卖调”的基础上 发展起来的一种歌曲。叫 卖歌曲生活气息浓厚、旋 律流畅、歌词风趣，是人 们非常喜爱的一种歌曲形 式。 1、请学生模仿一下在日常 生活中听到过的叫卖声 2、播放中国的叫卖歌曲 卖汤圆 、 卖报歌 请同学们欣赏。 七、在歌声中结束本课七、在歌声中结束本课 师生一起演唱木瓜恰恰 恰 师生再见！师生再见！ 学生模仿各种叫 卖声 学生欣赏 学生分组演唱，为 歌曲伴奏。 了解叫卖歌曲形 式 通过学生模仿在 生活中听到的叫 卖声，让学生更 加熟悉叫卖歌曲 形式 通过欣赏这两首 叫卖歌曲，引导 学生用热情、甜 美、清晰的声音 演唱木瓜恰恰 恰 在歌声中结束本 节课 6 教教 学学 板板 书书 木木 瓜瓜 恰恰 恰恰 恰恰 欢快、热情 切分节奏： X X X X X X