[推荐学习]八年级物理上学期期中试题(含解析)-湘教版1.doc

1、2015-2016学年湖南省益阳市南县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）1下列估测值最接近实际的是（）A中学生正常跑800m所用时间为8minB我们物理课本的宽度约为50cmC比较舒适的环境温度约为5D教室门的高度约为2m2妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）A电动自行车上的座位B路旁的树木C迎面走来的行人D从旁边超越的汽车3课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（）A两人都做匀速直线运动B两人都不是做匀速直线运动C前2s内

2、，小华跑较快D全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度4用斜面和小车做“测物体的平均速度”实验当小车自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是（）A7cm/sB8cm/sC9cm/sD10cm/s5关于声现象，下列说法正确的是（）A我们听到的声音是由物体振动产生的B声音在真空中传播速度比在固体中快C用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声6下列声音中属于噪声的是（）A足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B交响乐团演奏的锣鼓声C工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D上课时小林和同桌轻声细语的交谈声7听到考试的铃声，同

3、学们立刻开始答卷这个场景说明（）A铃声以波的形式传播B铃声能传递能量C铃声属于噪声D铃声能传递信息8下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（）A发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气B点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量C改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子D拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋9两支用后没甩过的体温计，示数都是38，用它们分别测量体温37.5和38.5的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）A37.5和38.5B37.5和38C38和38D38和38.510下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（）ABCD11下列现象属于凝华的是（）A洗手间里的固态清新剂逐渐变小B冰箱里的水蒸气结成

4、霜C发烧的病人身上擦酒精，降低体温D寒冬，池塘的水面结冰12下列实例中，为了加快蒸发的是（）A把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中B将湿衣服晾在通风向阳处C给播种后的农田覆盖地膜D给盛有酒精的瓶子加盖13根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（） 物质熔点/沸点/酒精11778水银39357铅3281740A80的酒精是液态B铅的凝固点是328C39的水银吸热，温度可能不变D气温接近50时寒暑表应选用水银做温度计14一根刻度不准的温度计，在冰水混合物中显示出的温度是4，在沸水中的温度是96，把它插在温水中所显示的温度是20，那么温水的实际温度是（一个标准大气压下）（）A16B24C0D17

5、.4二、填空题（每空2分，共24分）15如图中被测物体的长度是cm，该刻度尺的分度值是cm16如图所示，是利用频闪相机拍摄水中气泡运动的闪光照片（图中的圆圈表示气泡）若以气泡为参照物，玻璃管塞子是（选填“运动”或“静止”）的；由照片可判断：气泡做（选填“匀速”或“变速”）直线运动17有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是，这种声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过传播的18相比于老人“粗犷”的声音来说，小孩儿的声音要“尖细”一些，这是说小孩儿的声音（选填“音调高”或“响度大”）广场舞作为一种新的休闲娱乐方

6、式，近几年在全国“遍地开花”但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的（填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习19护士给病人打针，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，是因为蒸发（选填“吸收”、“放出”）皮肤周围的热量，放在衣柜里的樟脑丸变小了，发生的物态变化是202015年，我国无人驾驶汽车红旗HQ3将再次进行长途测试，之前的测试中，该车的平均车速约90km/h，合m/s某人在距海面6.8米的轮船甲板上向海底发射声音信号经过0.84s接收到反射信号、此处海的深度为米（当时空气气温为15，海水平均声速为1500m/s）三、实验探究题（每

7、空2分，共24分）21在学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为法（选填“转换”或“归纳”或“控制变量”法）（2）如图2所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的不同（均选填“响度”、“音调”和“音色”）22（10分）（2015泉州）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：（1）小刚

8、在操作如图1甲所示，其中错误之处是（写出一点即可）（2）他改正错误后，继续完成实验，图2是他根据实验数据绘制的温度时间图象，通过分析图象可知，水的沸点是，水的沸腾过程中的特点是温度保持，且需要（3）小刚实验时在烧杯上加盖纸片，如图1乙所示，这种做法的优点是23在探究海波和石蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如表所示请根据表中的实验数据解答下列问题时间/min0123456789101112海波的温度/40424446484848484848505356石蜡的温度/40414244464748495152545659（1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是；（2）该晶体的熔点是；（3）当该晶体

9、的温度为56时，它处于态（选填“固”或“液”）四、计算题（10分）24（10分）（2015秋南县期中）一汽车行驶在一段平直公路上，前1min行驶了1200m，然后又用10m/s行驶了1.44km到达一个加油站，则这汽车：（1）前1min的平均速度是多少m/s？（2）中间1.44km路程中用时是多少s？（3）经过加油站后，这汽车以15米/秒的速度继续沿平直公路匀速驶向对面的山峰，到山峰前某处司机鸣笛，4秒后司机听到回声，则鸣笛处距山峰有多少米（空气的温度是15）2015-2016学年湖南省益阳市南县八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）1下列估

10、测值最接近实际的是（）A中学生正常跑800m所用时间为8minB我们物理课本的宽度约为50cmC比较舒适的环境温度约为5D教室门的高度约为2m【考点】时间的估测；温度；长度的估测 【专题】估算综合应用题【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：A、中学生800m跑的成绩在4min左右不符合实际；B、物理课本的宽度约为18cm不符合实际；C、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在23左右不符合实际；D、中学生的身高在1.6m左右，门的高度要大于1.6m，在2m左右符合实际故选

11、D【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道2妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）A电动自行车上的座位B路旁的树木C迎面走来的行人D从旁边超越的汽车【考点】参照物及其选择 【专题】长度、时间、速度【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变【解答】解：小婷坐在电动自行车座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止小婷相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，

12、B、C、D都不符合题意故选A【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，运动和静止的情况也不同3课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（）A两人都做匀速直线运动B两人都不是做匀速直线运动C前2s内，小华跑较快D全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度【考点】速度公式及其应用 【专题】长度、时间、速度【分析】（1）体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；（2）判断前2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相

13、同时间内运动的路程长，谁就跑得快；（3）全程的平均速度等于全部路程处于所有的总时间【解答】解：A、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故AB错误；C、由图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故C正确；D、由图象可知，两人的全程是相等的，所用的时间都是8s，两人的平均速度相同，故D错误故选C【点评】解答本题时，可采用控制变量的思想和比较的思想去进行分析，比较时要在相同条件下去进行比较4用斜面和小车做“测物体的平均速度”

14、实验当小车自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是（）A7cm/sB8cm/sC9cm/sD10cm/s【考点】变速运动与平均速度 【专题】长度、时间、速度【分析】据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm+5cm=45cm=0.45m，利用v=可求出平均速度【解答】解：滑块的平均速度v=0.09m/s=9cm/s，故ABD 不符合题意；故选C【点评】从图片中获取对解题有用的信息是解题的关键，从题干出发，通过具体计算得到准确答案，然后和选项比较得出正确选项5关于声现象，下列说法正确的是（）A我们听到的声音是由物体振动产生的B

15、声音在真空中传播速度比在固体中快C用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；响度与振幅的关系；防治噪声的途径 【专题】声现象【分析】解决此题要知道：（1）一切正在发声的物体都在振动（2）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播（3）响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关（4）减弱噪声的途径：在声源处减弱消声；在传播过程中减弱吸声；在耳朵处减弱隔声【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，选项说法正确；B、声音不能在真空中传播，选项说法错误；C、用大小不同

16、的力敲鼓可以改变声音的响度，选项说法错误；D、城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误；故选A【点评】本题考查声音的产生、声音的传播条件、响度的决定因素以及减弱噪声的途径的记忆情况，本题考查学生对基本知识的记忆情况，熟记相关知识是解答本题的关键所在6下列声音中属于噪声的是（）A足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B交响乐团演奏的锣鼓声C工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D上课时小林和同桌轻声细语的交谈声【考点】噪声及来源 【专题】声现象【分析】（1）物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声；（2）凡是影响人

17、们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染【解答】解：A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误；B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误；C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误；D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声故D正确故选：D【点评】本题考查学生对噪声定义的了解情况，需要根据生活经验来进行讨论研究7听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷这个场景说明（）A铃声以波的形式传播B铃声能传递能量C铃声属于噪声D铃声能

18、传递信息【考点】声与信息 【专题】声现象【分析】声音能传递信息，也能传递能量结合选项中的描述可做出判断【解答】解：听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷这个场景说明是声音给我们提供了开始答卷的信号，说明铃声能传递信息故选D【点评】本题主要考查学生对声与信息的了解和掌握，是一道基础题，要求学生应熟练掌握8下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（）A发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气B点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量C改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子D拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋【考点】声音的传播条件 【专题】声现象【分析】对每个选项中的图片认真分析，明确探究的目的、现象和结论，确定符合题意的选项【解答】解

19、：A、将正在发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气，会听到铃声越来越小，最后听不到了，说明声音传播需要介质符合题意；B、点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量，看到烛焰摇曳的更明显了，说明声音能够传递能量不符合题意；C、改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子，尺子振动的频率发生改变，音调随之改变说明音调与频率有关，频率越高，音调越高不符合题意；D、拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋，可以发现橡皮筋越粗，音调越低，说明发声体的音调与频率有关，频率越低，音调越低不符合题意故选A【点评】此题涉及的图片是教材中演示实验或小实验的示意图，考查了声现象的不同特点，是一道基础题，平时要多实验、多观察、理解记忆9两支用后没甩过的体温计，示

20、数都是38，用它们分别测量体温37.5和38.5的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）A37.5和38.5B37.5和38C38和38D38和38.5【考点】体温计的使用及其读数 【分析】体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降因此，示数为38的体温计，如果不甩，它的示数只能上升，不会下降【解答】解：用示数是38的体温计测量体温37.5的病人体温时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以仍保持38；用示数是38的体温计测量体温38.5的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到38.5故选D【

21、点评】了解体温计缩口的作用，是判断该题的关键，正是因为有了缩口才使体温计可以离开人体读数，也正是因为有了缩口，才千万不要忘记用完甩一甩10下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（）ABCD【考点】温度计的使用及其读数 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】在使用温度计测量液体温度时，应注意以下事项：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；（2）温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（3）读数时，不能让温度计的玻璃泡离开被测液体；（4）读数时，视线要和玻璃管内液柱的上表面相平【解答】解：A、图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，故A错误；B、图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故

22、B错误；C、图中温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，读数时，视线要和玻璃管内液柱的上表面相平，故C正确；D、图中读数时，视线没有和玻璃管中液柱的上表面相平，故D错误故选C【点评】该题考查了温度计使用要求，温度计的使用是学生必须掌握的一项技能，难度不大11下列现象属于凝华的是（）A洗手间里的固态清新剂逐渐变小B冰箱里的水蒸气结成霜C发烧的病人身上擦酒精，降低体温D寒冬，池塘的水面结冰【考点】生活中的凝华现象 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；

23、由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：A、手间里的固态清新剂逐渐变小，是清新剂由固态直接变为气态，故是升华现象，故A错误；B、霜是水蒸气直接变成的小冰晶，故是凝华现象，故B正确；C、发烧时在身体上擦些酒精来降低体温是因为酒精蒸发时要吸热，故C错误；D、寒冬，池塘的水面结冰，是水由液态接变成了固态，故是凝固现象，故D错误故选B【点评】判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态，然后根据各种物态变化的定义来分析12下列实例中，为了加快蒸发的是（）A把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中B将湿衣服晾在通风向阳处C给播种后的农田覆盖地膜D给盛有酒精的瓶子

24、加盖【考点】影响蒸发快慢的因素 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积同时加快液体表面的空气流动情况【解答】解：A、把新鲜的苹果装入塑料袋，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，不合题意；B、将湿衣服晾在通风向阳处，提高了温度，加快了表面空气的流动，可加快蒸发，符合题意；C、用地膜覆盖农田，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发不合题意；D、给盛有酒精的瓶子加盖，是控制了蒸发面积，减慢了液体表面空气流动，故减慢了蒸发，不合题意故选B

25、【点评】液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，有时还以实验题的形式考查如：探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，在此实验中同时也考查到了控制变量法的使用13根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（） 物质熔点/沸点/酒精11778水银39357铅3281740A80的酒精是液态B铅的凝固点是328C39的水银吸热，温度可能不变D气温接近50时寒暑表应选用水银做温度计【考点】沸腾及沸腾条件；液体温度计的构造与工作原理；熔点和凝固点 【专题】应用题；信息给予题【分析】从表中得出水银和铅的熔点（同一种晶体的熔点等于凝固点）、酒精的沸点，我们知道晶体熔化时，虽吸热但温度不变据此分析各个选

26、项的正误【解答】解：A、因为酒精的沸点是78，所以80的酒精应该是气态，故A错；B、铅的凝固点等于铅的熔点，是328，故B错；C、水银在熔化过程中吸热，温度不变，此时温度是39，故C正确；D、气温接近50时，因为此水银已凝固不能使用，故D错；故选C【点评】解决本题的关键：一是根据表格得出相关的信息，二是掌握熔点和凝固点以及熔化吸热的相关知识14一根刻度不准的温度计，在冰水混合物中显示出的温度是4，在沸水中的温度是96，把它插在温水中所显示的温度是20，那么温水的实际温度是（一个标准大气压下）（）A16B24C0D17.4【考点】摄氏温度及其计算 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】1标准大气压下

27、水的沸点为100，冰水混合物的温度为0，100和0之间有100等份，每一份代表1；（1）而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是4，1标准大气压沸水的温度是96，中间是92个小格，首先求出一个小格表示的温度；（2）用它测得某液体的温度为20时，距离4有16个小格，求出16个小格表示的温度加上温度计显示为4时的实际温度0，就是液体的实际温度【解答】解：（1）温度计一个小格表示的温度等于=；（2）用它测得某液体的温度为20时，液体的实际温度（204）+017.4故选D【点评】对于温度计不准的读数问题，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于0上升了多少格，求出物体的实际温度二

28、、填空题（每空2分，共24分）15如图中被测物体的长度是2.50cm，该刻度尺的分度值是0.1cm【考点】长度的测量 【专题】长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；（2）末端刻度值为6.50cm，物体长度为6.50cm4.00cm=2.50cm故答案为：2.50； 0.1【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值

29、，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位16如图所示，是利用频闪相机拍摄水中气泡运动的闪光照片（图中的圆圈表示气泡）若以气泡为参照物，玻璃管塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的；由照片可判断：气泡做匀速（选填“匀速”或“变速”）直线运动【考点】速度与物体运动 【专题】长度、时间、速度【分析】（1）判断塞子与气泡之间的位置关系是否变化，若变化则是运动的，若不变则是静止的；（2）匀速直线运动过程中，速度一直保持不变，路程随着运动时间的增加而增加，并且路程与时间的比值是不变的【解答】解：（1）塞子相对于气泡的位置在不断的变化，所以是运动的（2）通过观察照片可知：气泡在

30、相同时间内，上升的路程相同，因此气泡做的是匀速直线运动故答案为：运动；匀速【点评】此题考查到了运动与静止的相对性；选来做为参照的物体我们看作是静止的17有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是音色，这种声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过空气传播的【考点】声音的综合利用 【专题】声现象【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传声【解答】解：不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的

31、；声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过空气传播的故答案为：音色；空气【点评】此题主要考查音色以及传播声音的介质，属于基础知识，比较简单18相比于老人“粗犷”的声音来说，小孩儿的声音要“尖细”一些，这是说小孩儿的声音音调高（选填“音调高”或“响度大”）广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的响度（填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习【考点】音调、响度与音色的区分 【专题】声现象【分析】声音的特性包括音调、响度和音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是声音的品质与特色响度的大小与发声体的振

32、幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近，响度越大【解答】解：老人声音“粗犷”，小孩儿的声音“尖细”，这是说小孩儿的声音音调高；噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的响度大，影响附近居民的休息和学习故答案为：音调高；响度【点评】这是一类根据声音的特征进行实际应用的题目，要学会结合定义进行判断19护士给病人打针，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，是因为蒸发吸收（选填“吸收”、“放出”）皮肤周围的热量，放在衣柜里的樟脑丸变小了，发生的物态变化是升华【考点】汽化及汽化吸热的特点；生活中的升华现象 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】当物体由液体变

33、为气体时，会发生蒸发现象，蒸发时会吸收热量；物体由固态直接变为气态的现象叫升华【解答】解：酒精容易发生蒸发现象，它蒸发时会吸收热量，所以用酒精棉球擦过的皮肤会感到凉爽；樟脑丸变小是樟脑由固态直接变为了气态，消散在空气，固态变为气态的现象叫升华故答案为：吸收；升华【点评】判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态，然后根据各种物态变化的概念得出结论；物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握202015年，我国无人驾驶汽车红旗HQ3将再次进行长途测试，之前的测试中，该车的平均车速约90km/h，合25m/s某人在距海面6.8米的轮船甲板上向海底发射声音信号经过0.84s接收到反射信号、此处海的深

34、度为600米（当时空气气温为15，海水平均声速为1500m/s）【考点】速度公式及其应用 【专题】长度、时间、速度【分析】（1）m/s和km/h之间的关系为：1m/s=3.6km/h，据此进行单位换算（2）先算出声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=的变形公式s=vt求出从海面到海水的深度【解答】解：（1）90km/h=90m/s=25m/s（2）声波从甲板到水面的时间：t=0.02s，则声波从轮船甲板传到海底的时间：t=0.84s0.02s=0.4s，由v=可得从水面到海水的深度：s=vt=1500m/s0.4s=600m故答案为：25；600【点评】本题考查了速度的单位和回声测距离的

35、应用，弄清声波从海面传到海底的时间是解题的关键三、实验探究题（每空2分，共24分）21在学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在振动；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为转换法（选填“转换”或“归纳”或“控制变量”法）（2）如图2所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的音调不同（均选填“响度”、“音调”和“音色”）【考

36、点】声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系 【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体振动产生的，在探究声音的振动时，通过乒乓球来放大音叉的振动，属转换法的运用；（2）声音的响度与发声体的振幅有关，声音的音调与发声体振动的频率有关【解答】解：（1）图1中，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在振动；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，这种物理方法称为转换法；（2）图2中，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺振动的幅度不同，出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的

37、长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同故答案为：（1）振动；转换；（2）响度；音调【点评】本题通过实验，考查了我们对声音产生条件的理解，以及对响度、音调变化的探究，属声学综合题22（10分）（2015泉州）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：（1）小刚在操作如图1甲所示，其中错误之处是温度计玻璃泡碰到了烧杯底（写出一点即可）（2）他改正错误后，继续完成实验，图2是他根据实验数据绘制的温度时间图象，通过分析图象可知，水的沸点是99，水的沸腾过程中的特点是温度保持不变，且需要不断吸热（3）小刚实验时在烧杯上加盖纸片，如图1乙所示，这种做法的优点是加盖防止热量散

38、失，缩短加热时间【考点】探究水的沸腾实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）温度计测量温度时，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁；利用外焰在正下方加热；烧杯下方必须加石棉网防止烧杯炸裂；（2）水沸腾时不变的温度为沸点，沸腾过程中不断吸热但温度保持不变；（3）加盖防止热量散失，缩短加热时间【解答】解：（1）观察甲图可知，图中有三处错误：温度计玻璃泡碰到了容器底；烧杯下没有石棉网，直接加热了；没有利用外焰加热；（2）根据实验数据绘制的温度时间图象，通过分析图象可知，水的沸点是99；水沸腾时温度不变，但需要不断吸热；（3）小刚实验时在烧杯上加盖纸片，如图1乙所示，这种做法的优点是加盖防止热量散失，缩短

39、加热时间故答案为：（1）温度计玻璃泡碰到了烧杯底；（2）99；不变；不断吸热；（3）加盖防止热量散失，缩短加热时间【点评】此题主要考查学生对于水的沸腾实验的理解和掌握，考查知识较多需要认真分析解答23在探究海波和石蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如表所示请根据表中的实验数据解答下列问题时间/min0123456789101112海波的温度/40424446484848484848505356石蜡的温度/40414244464748495152545659（1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是海波；（2）该晶体的熔点是48；（3）当该晶体的温度为56时，它处于液态（选填“固”或“液”）【考

40、点】熔化和凝固的探究实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）要解决此题，需要知道晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点而非晶体没有一定的熔点（2）要判断晶体的熔点，首先要了解晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度不变并且要了解熔点的概念；晶体熔化时的温度（3）要解决此题需要搞清温度低于熔点则晶体处于固态；若温度高于熔点则晶体处于液态；若温度等于熔点，则晶体可能处于液态、固态或固液共存态【解答】解：（1）由表格中数据可知，海波从第4到9分钟，温度保持不变，所以海波是晶体而石蜡在整个过程中温度不断升高，所以石蜡是非晶体（2）海波在熔化过程温度保持48不变，所以海波的熔点是48（3）当晶体的温度是56

41、时，由于其温度高于熔点，所以此晶体为液态故答案为：（1）海波；（2）48；（3）液【点评】此题是探究海波和石蜡的熔化规律，考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别，知道晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有同时考查了晶体熔点的概念四、计算题（10分）24（10分）（2015秋南县期中）一汽车行驶在一段平直公路上，前1min行驶了1200m，然后又用10m/s行驶了1.44km到达一个加油站，则这汽车：（1）前1min的平均速度是多少m/s？（2）中间1.44km路程中用时是多少s？（3）经过加油站后，这汽车以15米/秒的速度继续沿平直公路匀速驶向对面的山峰，到山峰前某处司机鸣笛，4秒后司机听到回声

42、，则鸣笛处距山峰有多少米（空气的温度是15）【考点】速度公式及其应用 【专题】长度、时间、速度【分析】（1）每一段的平均速度必须是每一段的路程除以对应这一段的时间，即为该段的平均速度，则前1min的平均速度根据v=即可求出；（2）根据v=即可求出中间1.44km路程中用时；（3）司机按喇叭后，声音传到山崖返回汽车时，汽车以20m/s的速度已经前行了2s，在这段时间内，声音和汽车两者行驶的路程之和是按喇叭时汽车与山脚距离的2倍，根据速度公式求出两者的路程即可解题【解答】解：（1）前1min行驶了1200m，则t1=1min=60s，s1=1200m；则平均速度为：v1=20m/s；（2）中间1.44km路程中：s2=1.44km=1440m；v2=10m/s，由v=得：t2=144s；（3）汽车行驶的距离：s车=v车t=15m/s4s=60m，声音传播的距离：s声=v声t=340m/s4s=1360m，则鸣笛处距山峰的距离s=（s车+s声）=（60m+1360m）=710m答：（1）前1min的平均速度是20m/s；（2）中间1.44km路程中用时是144s；（3）鸣笛处距山峰有710m【点评】此题主要考查了学生对平均速度的理解从中锻炼了学生对物理量的对应性的理解，解题中要注意单位的换算