[推荐学习]八年级化学上学期期中试题(含解析)-鲁教版五四制1.doc

1、2015-2016学年山东省威海市乳山市八年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题2分，共20分）1下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A煤气燃烧 水变蒸气B瓷碗破碎 剩饭变馊C菜刀生锈 水果腐烂D灯泡发光 冰块熔化2下列物质的用途不是利用其物理性质的是（）A用煤作燃料B用金刚石裁玻璃C用铁制铁锅D用铜作电线3下列玻璃仪器名称错误的是（）A普通漏斗B锥形瓶C集气瓶D长颈漏斗4某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g，若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A15gB15.0gC14.5gD14.0g5下列对水的描述中不正确的

2、（）A水由水分子构成B水分子由氢原子和氧原子构成C水由氢元素和氧元素组成D水由氢气和氧气组成6能够直接在酒精灯火焰上加热的是（）试管 烧杯 量筒 蒸发皿 燃烧匙ABCD7一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）A水分子运动速度快，撞开壶盖B水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀C水分解成氢气和氧气D水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多8下列实验操作错误的是（）A倾倒液体B检查装置的气密性C点燃酒精灯 D加热试管中的液体9下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A酒香不怕巷子深分子不断地运动B热胀冷缩分子大小随温度改变而改变C水通电后生成氢气和氧气在化学变化中

3、分子可以再分D氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同AABBCCDD10下列事实说明空气中含有水蒸气的是（）A澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质B酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软C镁条可以在空气中燃烧D豆科植物利用根瘤菌可以固氮二、填空与简答（包括6小题，共35分）11分离混合物常用的方法有：过滤；蒸发；蒸馏选择合理的方法分离下列混合物（填序号）A、食盐和沙；B、酒精和水；C、从海水中获取食盐12小明和小刚在厨房中发现了一瓶无色液体，小明认为“可能是白醋”小刚说“可以闻一闻”对于“可能是白醋”应该是科学探究中，对于“闻一闻”是科学探究中的13经过一

4、年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求（1）图中，甲是一个燃着的（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的焰，当实验结束需停止加热时，应用盖灭（2）图中，乙的仪器名称是，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的保持水平14请你阅读下列内容，回答有关问题：金属钠是一种银白色的固体，用小刀切下一小块（豆粒大）钠，放入盛有蒸馏水的烧杯中，可以观察到钠浮在水面上，与水反应，放出大量的热，同时产生大量的气体（氢气），钠本身熔化成银白色的小球，小球不停的游动，直至消失（1）在上文字中描述了钠的物理性质有质软、（2）上文中描述了钠的化学性质是15如图是电解水的装置，根

5、据如图所示回答下列问题：（1）导线a连接的是电源的极，若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为mL（2）A管收集到的气体是，检验该气体的方法是；点燃B管气体时要先，再点燃，它可以作为21世纪的新型燃料，优点之一是（3）水是生命之源，将无色透明的液态水从微观角度看是由构成的将液态水加热变成水蒸气发生的是变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气和氧气发生的是变化（填“物理”或“化学”），这两变化的本质区别是写出电解水的文字表达式，这一反应是将能转化成能，化学反应类型是162013年4月20日，我国四川雅安发生7.0级大地震，震后全国万众一心，迅速投入抢先救灾工作中（1）为搜救埋

6、在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者从微观角度分析搜救犬能发现幸存者的主要原因是（填序号）A、分子的质量很小 B、分子在不断运动 C、分子间有间隔（2）地震中许多水源被破坏，灾区安全称为人们关注的重要话题灾区人民日常临时性用水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：A、向水样中加入明矾，经搅拌、静置、（填操作名称）可除去水中的难溶性杂质B、加入活性炭，利用活性炭的性除去水中的异味C、为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入进行检验（3）节约用水是每个公民的义务，我们提倡以下方式中的（填字母序号）A、用淘米水、洗菜水来浇花、冲厕所 B、不间断地放水洗衣

7、粉C、不间断地放水刷牙 D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田（4）水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌感染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？三、实验探究（包括2小题，共15分）17小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图的净水器，试回答：（1）其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是，这一过程发生变化（2）硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水该反应类型是（3）根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是18某同学对一瓶酒精进行了认真观察和实验，在查阅资料后，总结出了下列

8、材料：通常情况下：酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，燃烧放出大量的热；常用作燃料，是一种绿色能源（1）以上描述酒精物理性质的是；化学性质的是（2）酒精挥发发生的是变化（填物理、化学），试从微观角度解释这一过程（3）写出酒精燃烧的文字表达式（4）汽车香水中酒精含量一般为30%，当香水瓶密闭时，瓶内压力会增大，长期处于高温暴晒环境下，就可能发生爆炸，请回答下列问题：汽车香水是（选填“纯净物”或“混合物”）从微观的角度分析在车内可以闻到香水气味的原因是（5）实验中，不小心将酒精灯碰到在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（6）

9、下列仪器不能用酒精灯加热的是A、燃烧匙 B、试管 C、量筒 D、蒸发皿（7）在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的2015-2016学年山东省威海市乳山市八年级（上）期中化学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共20分）1下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A煤气燃烧 水变蒸气B瓷碗破碎 剩饭变馊C菜刀生锈 水果腐烂D灯泡发光 冰块熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断【解答】解：A、煤气燃

10、烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；剩饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故B不符合题意；C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；水果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；D、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；冰块融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如

11、果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列物质的用途不是利用其物理性质的是（）A用煤作燃料B用金刚石裁玻璃C用铁制铁锅D用铜作电线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】结合课本知识的信息；性质决定用途；分析比较法；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、用煤作燃料，是利用了煤的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确B、用金刚石裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错

12、误C、用铁铸造铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误D、用铜制作电线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来3下列玻璃仪器名称错误的是（）A普通漏斗B锥形瓶C集气瓶D长颈漏斗【考点】常用仪器的名称和选用【专题】标签图示型【分析】根据实验室常用仪器的名称分析即可【解答】解：A、正确B、正确C、正确D、应该是分液漏斗，故错误故选D【点评】要熟练掌握实验室常用仪器的名称，要注意相似仪器的区别，如普通漏斗、长颈

13、漏斗、分液漏斗4某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g，若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A15gB15.0gC14.5gD14.0g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，则称得食盐质量=15.0g0.5g=14.5g故选C【点评

14、】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键5下列对水的描述中不正确的（）A水由水分子构成B水分子由氢原子和氧原子构成C水由氢元素和氧元素组成D水由氢气和氧气组成【考点】水的组成【专题】空气与水【分析】A根据水的构成微粒解答；B水分子的构成解答；C水由氢元素和氧元素组成；D根据水的组成解答【解答】解：A水由水分子构成，正确；B水分子由氢原子和氧原子构成，说法正确；C水由氢元素和氧元素组成，说法正确；D水由氢元素和氧元素组成，故说法错误答案：D【点评】解答本题，要根据水的组成，水分子的构成，水的构成来解答6能够直接在酒精灯火焰上加热的是（）试管 烧杯 量筒

15、蒸发皿 燃烧匙ABCD【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】不能用于加热的仪器有：量筒、容量瓶、集气瓶等；能加热并且能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿和坩埚等；能加热但需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等【解答】解：试管可以直接加热，烧杯加热需要垫上石棉网，量筒不能加热，蒸发皿可以直接加热，燃烧匙可以直接加热故选C【点评】本题很简单，考查能直接在酒精灯上加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键7一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）A水分子运动速度快，撞开壶盖B水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀C水分解成氢气和氧气D水分子分成氢原

16、子和氧原子后粒子数目增多【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子运动速度快，撞开壶盖，故选项解释错误B、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，体积膨胀，故选项解释正确C、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分解成氢气和氧气，故选项解释错误D、

17、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多，故选项解释错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8下列实验操作错误的是（）A倾倒液体B检查装置的气密性C点燃酒精灯D加热试管中的液体【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；D、给液体加热时，注意试管内液体的量

18、，试管的倾斜度等；【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故A正确；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，操作错误；D、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故D正确；故选：C【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热和取用方法和检验装置气密性的方法和注意事项9下列现象

19、或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A酒香不怕巷子深分子不断地运动B热胀冷缩分子大小随温度改变而改变C水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分D氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项

20、解释正确B、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误C、水通电后生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确D、氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10下列事实说明空气中含有水蒸气的是（）A澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质B酥

21、脆的饼干放在空气中会逐渐变软C镁条可以在空气中燃烧D豆科植物利用根瘤菌可以固氮【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】课本知识同类信息；空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质，说明空气中有二氧化碳；酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软，说明空气中有水蒸气；镁条可以在空气中燃烧，说明空气中有氧气；豆科植物利用根瘤菌可以固氮，说明空气中有氮气【解答】解：A、澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质，说明空气中有二氧化碳；

22、故选项错误；B、酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软，说明空气中有水蒸气，故选项正确；C、镁条可以在空气中燃烧，说明空气中有氧气，故选项错误；D、豆科植物利用根瘤菌可以固氮，说明空气中有氮气，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中二、填空与简答（包括6小题，共35分）11分离混合物常用的方法有：过滤；蒸发；蒸馏选择合理的方法分离下列混合物（填序号）A、食盐和沙；B、酒精和水；C、从海水中获取食盐【考点】混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作

23、【分析】过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法蒸发是将溶液中溶剂蒸发，得到溶质的一种分离混合物的方法蒸馏是根据各组分的熔点不同将不同液体分离开来的方法【解答】解：A、食盐和沙其中食盐能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先将混合物加入水中溶解，再过滤，然后用蒸发结晶的方法将食盐和沙分离开来；B、酒精和水是两种液体，这两种液体的沸点不同，所以可以根据两种液体的沸点不同利用蒸馏的方法将这两种混合物分离开来C、从溶液中得到溶质可以利用蒸发溶剂的方法故答案为：；【点评】分离混合物时要根据组成混合物的各组分的性质和在水中的溶解性不同来进行12小明和小刚在厨房中发现了一瓶无色液体，小明认为“可能是白醋”小

24、刚说“可以闻一闻”对于“可能是白醋”应该是科学探究中猜想与假设，对于“闻一闻”是科学探究中的进行实验【考点】科学探究的基本环节【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答【解答】解：“可能是白醋”，属于科学探究中的猜想与假设；“闻一闻”属于科学探究中的进行实验故答案为：猜想与假设；进行实验【点评】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键13经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也

25、知道了不少实验操作的要求（1）图中，甲是一个燃着的酒精灯（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的外焰，当实验结束需停止加热时，应用灯帽盖灭（2）图中，乙的仪器名称是量筒，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的凹液面的最低处保持水平【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】（1）熟悉常见化学仪器酒精灯；了解它的使用原则；（2）熟悉常见化学仪器量筒；了解它的使用【解答】解：（1）图中甲是燃着的是酒精灯，我们用它加热物体时要用火焰中温度最高的外焰；熄灭时要用灯帽盖灭酒精灯，为防止失火，不可用嘴吹灭故答案为：酒精灯、外焰、灯帽

26、；（2）图中乙是能量取一定量液体的量筒，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的凹液面的最低处保持水平，读出的数才准确如果仰视读数偏小，俯视读数偏大故答案为：量筒、凹液面的最低处【点评】本题考查酒精灯和量筒的正确使用，这两种仪器都是常见仪器，所以此题属于简单题14请你阅读下列内容，回答有关问题：金属钠是一种银白色的固体，用小刀切下一小块（豆粒大）钠，放入盛有蒸馏水的烧杯中，可以观察到钠浮在水面上，与水反应，放出大量的热，同时产生大量的气体（氢气），钠本身熔化成银白色的小球，小球不停的游动，直至消失（1）在上文字中描述了钠的物理性质有质软、银白色、熔点低、密度比水小（2）上文中描述了钠的化学性质是

27、可以和水反应【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】根据性质的定义分析，物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不经过化学变化就表现出来的性质【解答】解：可以用小刀切说明金属硬度小，在水中能熔化银白色的小球说明金属的熔点低，颜色是银白色，能浮在水面上说明金属的密度比水小都没有经过化学变化来表现，属于物理性质该金属可以和水反应，同时产生大量的气体，属于化学性质故答为：（1）银白色；熔点低；密度比水小（2）可以和水反应【点评】解答本题要掌握各种物质的颜色，要充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来，从而得出正确的结论15如图

28、是电解水的装置，根据如图所示回答下列问题：（1）导线a连接的是电源的正极，若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为10mL（2）A管收集到的气体是氧气，检验该气体的方法是带火星的木条接触A管中的气体，木条复燃；点燃B管气体时要先检验其纯度，再点燃，它可以作为21世纪的新型燃料，优点之一是产物无污染（3）水是生命之源，将无色透明的液态水从微观角度看是由水分子构成的将液态水加热变成水蒸气发生的是物理变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气和氧气发生的是化学变化（填“物理”或“化学”），这两变化的本质区别是有无新物质生成写出电解水的文字表达式水 氢气+氧气，这一反应是将电能转化成

29、化学能，化学反应类型是分解反应【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的用途和氢能的优缺点【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水实验的现象、科学探究的方法分析回答；（2）根据电解水实验的现象、生成的气体的性质分析回答；（3）根据水的蒸发和电解水实验的发生的反应、反应的特点等分析回答【解答】解：（1）在电解水的装置中，由于A试管收集的气体较少，是氧气，则导线a连接的是电源的正极；电解水时，与电源正极相连的管内产生氧气，与电源负极相连的管内产生氢气，二者的体积比为：1：2若试

30、管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为10mL（2）在电解水的装置中，由于A试管收集的气体较少，是氧气，可用带火星的木条接触A管中的气体，木条复燃则为氧气；B试管收集的气体较多，是氢气，点燃氢气体时要先验纯以防爆炸，再点燃，它可以作为21世纪的新型燃料，优点之一是燃烧产物无污染；（3）水从微观角度看是由水分子构成的将液态水加热变成水蒸气，没有新物质生成发生的是物理变化；而将水通电生成氢气和氧气，有新物质生成，发生的是化学变化这两个变化的本质区别是：是否有新物质生成水通电的文字表达式是：水通电氢气+氧气，该反应是将电能转化为化学能，属于分解反应；故答为：（1）正；10；（2）氧气；带火

31、星的木条接触A管中的气体，木条复燃；（3）水分子；物理；化学；有无新物质生成； 水通电氢气+氧气；电；化学；分解反应【点评】电解水实验的重要现象：与负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生的为氧气，两种气体体积比为2：1162013年4月20日，我国四川雅安发生7.0级大地震，震后全国万众一心，迅速投入抢先救灾工作中（1）为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者从微观角度分析搜救犬能发现幸存者的主要原因是B（填序号）A、分子的质量很小 B、分子在不断运动 C、分子间有间隔（2）地震中许多水源被破坏，灾区安全称为人们关注的重要话题灾区人民日常临时性用

32、水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：A、向水样中加入明矾，经搅拌、静置、过滤（填操作名称）可除去水中的难溶性杂质B、加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中的异味C、为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验（3）节约用水是每个公民的义务，我们提倡以下方式中的AD（填字母序号）A、用淘米水、洗菜水来浇花、冲厕所 B、不间断地放水洗衣粉C、不间断地放水刷牙 D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田（4）水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌感染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？加热煮沸【考点】水的净化；硬水与软水；利用分子与原子的性质分析和解决问题；保护水资源和节约用水【

33、专题】性质决定用途；化学知识生活化；空气与水【分析】（1）根据分子是运动的性质分析；（2）根据过滤的原理分析；根据活性炭有吸附性分析；根据肥皂水与硬水、软水反应的现象不同进行鉴别；（3）根据节水知识只要符合节约用水就行；（4）根据消毒剂的作用分析【解答】解：（1）由于分子是运动的具有人的特殊气味的分子通过运动分散到外面空气中中，所以，搜救犬能发现幸存者；（2）由于过滤能除去水中不溶性的杂质所以，在净化水时，向水样中加入明矾，经搅拌、静置、过滤可除去水中的难溶性杂质由于活性炭有吸附性，能除去水中异味；由于硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，所以，可向该净化后的水样中加入肥皂水来检

34、验其是硬水还是软水（3）A、用淘米水、洗菜水来浇花、冲厕所，可以节约用水；B、不间断地放水洗衣粉，不能节约用水；C、不间断地放水刷牙，不能节约用水；D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田，可以节约用水（4）由于水中含有一些病毒和细菌，应加入消毒剂消毒杀菌后，才能得到生活用水，人们在家中饮用该水之前应该加热煮沸故答案为：（1）B；（2）过滤；吸附；肥皂水；（3）AD；（4）加热煮沸【点评】运用化学的知识对生活现象进行解释，既考查运用化学知识解释日常生活中问题的能力，又体现出化学就在我们身边三、实验探究（包括2小题，共15分）17小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图的净水

35、器，试回答：（1）其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤，这一过程发生物理变化（2）硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水该反应类型是分解反应（3）根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有可以溶于水（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙【考点】水的净化；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；反应类型的判定【专题】生活情景型；化学知识生活化；空气与水【分析】（1）根据小卵石、石英沙和蓬松棉的作用分析回答；（2）根据反应的特点分析反应的类型；（3）根据题中信息分析解答【解答】解：（1）在简易净水器中，小卵石、石

36、英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；（2）碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；（3）由以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是可以溶于水；由上述反应可知，长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙答案：（1）过滤；物理；分解反应；（3）可以溶于水；碳酸钙【点评】水资源相对来说是匮乏的，要节约用水，树立节约用水人人有责的理念18某同学对一瓶酒精进行了认真观察和实验，在查阅资料后，总结出了下列材料：通常情况下：酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体；易挥

37、发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，燃烧放出大量的热；常用作燃料，是一种绿色能源（1）以上描述酒精物理性质的是；化学性质的是（2）酒精挥发发生的是物理变化（填物理、化学），试从微观角度解释这一过程酒精分子获得能量，运动加快，间隔变大，变成气体（3）写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气二氧化碳+水（4）汽车香水中酒精含量一般为30%，当香水瓶密闭时，瓶内压力会增大，长期处于高温暴晒环境下，就可能发生爆炸，请回答下列问题：汽车香水是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）从微观的角度分析在车内可以闻到香水气味的原因是分子不断运动（5）实验中，不小心将酒精灯碰到在桌上燃烧起来

38、，合理简单的灭火措施是湿抹布盖灭（6）下列仪器不能用酒精灯加热的是CA、燃烧匙 B、试管 C、量筒 D、蒸发皿（7）在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的C【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；用于加热的仪器；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；几种常见的与化学有关的图标【专题】物质的性质与用途；化学知识生活化【分析】（1）化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等（2）化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化；（3）根据反应物和产物书写化学方程

39、式；（4）运用混合物和纯净物的概念解答该题；运用分子的性质解答本题；（5）灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；量筒能够测量液体的体积，不能加热；（6）根据常用的能用酒精灯加热的仪器解答；（7）酒精是易燃液体，结合图标分析【解答】解：（1）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶这些都是酒精的物理性质；酒精易燃烧属于其化学性质；（2）酒精挥发发生的是物理变化，原因是酒精分子获得能量，运动加快，间隔变大，变成气体；（3）酒精燃烧的文字表达式：酒精+氧气二氧化碳+水；（4）汽车香水是由多种物质组成的属混合物；分子是不断运动的，故车内可闻到香水的气味；（5）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，可以用用湿抹布盖灭，因为盖上湿抹布时，能使酒精和氧气隔绝，从而使火焰熄灭；（6）量筒不能用酒精灯加热；（7）酒精具有可燃性，属于易燃物，应盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有当心火灾易燃物质的警示标记故答案为：（1）；（2）物理； 酒精分子获得能量，运动加快，间隔变大，变成气体；（3）酒精+氧气二氧化碳+水；（4）混合物；分子不断运动；（5）湿抹布盖灭； （6）C； （7）C【点评】本题考查知识点较多，但难度不大主要考查了物质的两种性质和两种变化方面的问题，主要从是否有新物质生成来判断变化，从是否通过化学变化表现出来看属于哪种性质