人教版（简谱）四下音乐 第五单元　欣赏-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：301d3).docx

1、中国功夫教案中国功夫教案 【教 材】 人民教育出版社小学（音乐）第五单元唱歌中国功夫 【年 级】四年级下册 【课 时】一课时 【教学内容】欣赏歌曲中国功夫 【教材分析】歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得 极有气魄，尤其最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面 风，中华有神功。 ”使人唱来豪情满怀，爱国之情油然而生。 旋律采用七声羽调式， “7”和“4”的运用恰到好处，使曲调具 有古朴、高亢和壮烈的色彩，这是单纯采用五声音调所无法达到的艺 术效果。 【教学目标】 ： 1、情感态度与价值观：在欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为 中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情

2、操； 2、知识技能目标：学会分析乐段，掌握说唱形式的特点以及符点八 分音符的知识结构； 3、过程与方法：在歌曲的学习中，利用打击乐器，武术动作使 学生理解歌曲。 【教学重点难点】 1、理解歌曲第三部分，了解说唱的艺术形式。 2、掌握发声技巧，为演唱歌曲教学做好准备。 【教学准备】打击乐器、多媒体课件。 【教学方法】教唱法和视唱法相结合 【教学过程】 一、师生利用武术的礼仪方式进行问好！ 二、动画导入（播放课件） 师：大家一定知道他是谁吧？对就是功夫熊猫这部动画片得 到了全世界小朋友的喜爱， 那你们知道什么是功夫吗？你们怎样理解 “功夫”一词？ 生：功夫也就是有南拳、北拳，武术刀具：刀、棍、棒。

3、武术姿 势：卧象弓、站如松等。 （学生可以随意答）同学的答案真的是五花 八门，看来大家对于功夫都有自己的理解。 总结：中国武术源远流长，博大精深，过去武术用来保家卫国， 现在武术大多是用来强身健体，修身养性。 【设计意图】通过师生交流，了解武术相关文化，激起学生学习 兴趣。 三、授新课 1、播放歌曲中国功夫 ， （由屠洪刚演唱） 2、播放第二遍：跟乐曲画面哼唱。乐曲分几段。你喜欢 哪段，为什么？（互相讨论） （利用乐器来表达第一段梆子、第二段 沙锤、第三段镲、第四段鼓） 师：刚刚在播放歌曲时，小朋友们都能够进行哼唱，你们听的很 认真，这时老师就要考一考大家啦。 老师刚才利用了几种乐器进行了伴奏

4、？四种，都有什么特点？ （打击的快慢， 来分析歌曲的情绪表达歌曲分为几部分， 得出答案 共 4 段） 为了证实大家的答案，我们再来听一听。 注意：把整首歌曲分为四段。 师：有哪一段与众不同呢？ 生：第 3 段！ 师：为什么呢？ 生：第 3 段是说的，不是唱的！ 师：哦，第 3 段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演 唱形式说唱，我们一起来把第 3 段读一遍好吗？ 生：好！ 教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。 师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看 看这段歌词都说了些什么好吗？ 师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？ 生：武术中的器械。 师：歌词中提

5、到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？ 生：练武之人的豪气、正气。 师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！ 教师带领学生再次朗读歌词。 师：刚才同学们表现的很好，老师又有了另外一个想法：咱们为 了练习的更有气势，咱们给它加上衬词，看下大屏幕，括号里的就是 衬词 棍扫一大片（嘿） ，枪挑一条线（线） 身轻好似云中燕，豪气冲云天（天） 外练筋骨皮，内练一口气（气） 刚柔并济不低头，我们心中有天地！ （地） 清风剑在手（嘿） ，双刀就着走（哈） 行家的功夫一出手，就知有没有。 （有） 手是两扇门（门） ，脚下是一条根（根） 四方水土养育了我们中华武术魂！ （魂） 学习方法过程：分三个环节学习

6、 师生共同念白。 师生接龙念白（教师读课本中原有念白部分，学生齐读加衬 词部分） 。 全班随电子琴节奏，女生念书中念白部分，男生念加衬词部 分。 师：老师想再给你们增加一点难度，加上武术动作 老师指导 学生配合相关武术动作，念白（出拳蹲步、跺脚、仰头等武术动 作配合） 。 【设计意图】体现创造性使用教材，拓宽学生视野，培养学生创 造性思维，特别是相关武术动作的配合，能使学生全身心投入到歌曲 学习中，教学效果事倍功半。 师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？ 生：是第 1 段和第 2 段。 师：有什么不同呢？从音乐的基本要素来分析（高低、长短、强 弱和音色、力度、速度等） 生：

7、速度不同，节奏也不一样。 师：对，第 1 段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢？应该怎么 演唱呢？ 生：表现了英雄吸纳天地之气的气势。应该唱得有气势，要深吸 气，气沉丹田。（感受腰部用力） 师：第 2 段速度较快，应该怎么演唱呢？（小组讨论下） 生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量，有活力。 教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。 学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。唱曲谱后再唱歌词。 师：最后一段中，“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国；“儿 女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄；“天高地远八面风”，说 的是我们祖国幅员辽阔；“中华有神功”，说的便是我们祖国的武术 了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗？ 生：好。 三、小结三、小结 武术博大精深，许多国外的搏击术都是模仿学习我国武术发展而 来，我们要热爱我们民族的传统文化，把中华武术传承下去。古人们 练习武术是为了保家卫国，在科技高速发展的今天，只靠武术已经不 能保卫我们的国家了， 只有靠科技兴国卫国， 所以希望大家好好学习， 为祖国的强大 、美好而奋斗！