1、中国功夫中国功夫教学设计教学设计 教材分析: 本课是一首欣赏歌曲，通过一首歌曲的欣赏，让学生了解中国功夫是 世界上独一无二的文化，它是中华民族智慧的结晶，中华民族传统文 化的体现，增加学生的民族自豪感。中国武术博大精深，形式多样， 是我国传统的体育项目，他以修身养性为主。是中国人民长期积累起 来的宝贵遗产，学生通过欣赏。了解这些精神所在。 学生分析: 这节课的教授对象是四年级的同学。四年级的同学经过长时间的学 习，已经积累了一些基础的音乐知识和基本的音乐技能。在欣赏这一 环节。要比低年级 123 年级的同学更易于接受。而在表达方面。要比 六年级五年级的同学更大胆，更放得开，绝大多数的同学都能够
2、共同 参与体验音乐。所以在上课的时候比较容易些。 一、教学目标 1、欣赏歌曲中国功夫，感受歌曲所体现的豪气与正气，激发学 生的爱国情怀。 2、让学生感受中国武术的精髓，热爱中华武术。 二、教学重点难点：歌曲第三部分 三、教具准备 电钢琴、多媒体教学课件、龙鼓 四、教学过程 1、师生问好 2、组织教学 3、导入新课 视频导入（播放视屏） 教师:同学们，你们从画面上看到了什么？ 学生自由回答:中国功夫 教师:今天呀， 老师和大家一起来研究一下中国功夫。有一首歌曲 中 国功夫 向我们维妙维肖地介绍了中国武术， 让我们一起来欣赏一下。 出示课件(中国功夫） 4、新课教学。 播放歌曲 教师:仔细聆听歌曲
3、，歌曲给你什么感受；歌曲风可分为几个乐段。 出示乐谱 教师:下面让我们一起来分享这首歌曲有几个乐段(四个） 欣赏第一乐段:播放第一乐段 教师:歌曲情绪是怎样的？两遍的结尾处旋律有什么变化？ 试一下唱出习武之人的那种豪气。 欣赏第二乐段:播放第二乐段 教师:仔细聆听，说出第二乐段和第一乐段的歌词有没有变化？ 旋律有什么关系？ 教师讲解附点八分音符。 教师:由于旋律和节奏这样的处理，第二乐段给我们的感觉就矫健了， 而第一乐段是一种雄壮， 通过这一点点的微妙变化给我们完全不同的 感觉。我们来感受一下，跟琴唱第二乐段。 教师:第一乐段第二乐段合起来演唱。 欣赏第三乐段 出示第三乐段 教师:第三乐段是怎
4、样表达出来的？ 学生:说出来念出来的 教师:同学们说，这种念有没有节奏？ 学生:有 出示节奏类型 教师:这种有节奏地念白形式叫说唱，我们来跟节奏念一下。 为说唱部分配打击乐器。 用不同形式来表演说唱部分。 欣赏第四乐段 播放第四乐段:仔细观察，这段旋律和哪一段旋律非常相近。(引导学 生说出歌曲的宽广，是一种博大精深，源远流长的感觉。） 通过歌曲的分析来感受歌曲的豪气与正气，激发学生的爱国情怀。 完整演唱歌曲。 5、拓展延伸 教师:通过这节课的学习，你觉得学习武术的好处有哪些？我们国家 的建设，祖国的未来，靠谁。希望你们有一个强健的体魄，一身的正 气，用知识武装自己的头脑，做好报效祖国的决心和信心！全班同学 有感情的朗读少年中国说节选结束课堂。
