苏教版三年级数学上册第五单元第1课时-解决问题的策略(一)课件.pptx

1、解决问题的策略（解决问题的策略（1）SJ 三年级上册 五五 解决问题的策略解决问题的策略有一次司马光跟小伙伴们在有一次司马光跟小伙伴们在院子里玩耍，院子里有口大水缸。院子里玩耍，院子里有口大水缸。有个小孩在缸边玩耍，一不小心有个小孩在缸边玩耍，一不小心掉进了水缸里，缸大水深，眼看掉进了水缸里，缸大水深，眼看快要没顶了。孩子们吓得边哭边快要没顶了。孩子们吓得边哭边喊，这时司马光急中生智地从地喊，这时司马光急中生智地从地上捡起块大石头使劲向水缸砸去，上捡起块大石头使劲向水缸砸去，“砰砰”!水缸破了，缸里水流出来水缸破了，缸里水流出来了，被淹水里的小孩也得救了。了，被淹水里的小孩也得救了。课后课后作

2、业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程用从条件出发的策略解决问题用从条件出发的策略解决问题1题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道“以后以后每天都比前一天多摘每天都比前一天多摘5个个”是什么意思吗？是什么意思吗？小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前个，以后每天都比前一天多摘一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？探究点探究点 用从条件出发的策略解决问题用从条件出发的策略解决问题题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道题

3、中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道“以后每天都比前一天多摘以后每天都比前一天多摘5个个”是什么意思吗？是什么意思吗？第二天比第一天多摘第二天比第一天多摘5个，第三天比第二个，第三天比第二天多摘天多摘5个个根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前个，以后每天都比前一天多摘一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？你能通过填表或列式计算求出答案吗？你能通过填表或列

4、式计算求出答案吗？先算第二天摘了多少先算第二天摘了多少个，再算第三天摘了个，再算第三天摘了多少个多少个小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前个，以后每天都比前一天多摘一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？你能通过填表或列式计算求出答案吗？你能通过填表或列式计算求出答案吗？第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天第五天第五天30个第二天第二天 30+5=35（个）（个）第三天第三天 _第四天第四天 _第五天第五天 _35个个35+5=40（个）（个）40个个40+5=45（个）（个）45个个45+5=50（个

5、）（个）50个个答：第三天摘了答：第三天摘了_个，第五天摘了个，第五天摘了_个。个。40 50小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前个，以后每天都比前一天多摘一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以从条件开始可以从条件开始想起，确定先算想起，确定先算什么，再算什么。什么，再算什么。小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前个，以后每天都比前一天多摘一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？个。小猴第三天摘了多少

6、个？第五天呢？1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)一个苹果重多少克？一个橙子呢？一个苹果重多少克？一个橙子呢？5004=125（克）（克）125+20=145（克）（克）答：一个苹果重答：一个苹果重125克，一个橙子重克，一个橙子重145克。克。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P72想想做做）想想做做）1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)买了买了3盒钢笔，每盒盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多支，买的圆珠笔比钢笔多18支。支。买了多少支钢笔？买了多少支圆珠笔？买了多少支钢

7、笔？买了多少支圆珠笔？103=30（支）（支）30+18=48（支）（支）答：买了答：买了30支钢笔，买了支钢笔，买了48支圆珠笔。支圆珠笔。2.一个皮球从一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第下落高度的一半，第3次弹起多少米？第次弹起多少米？第4次呢？次呢？（算一算，填一填）（算一算，填一填）开始落开始落下时下时第第1次次弹起弹起第第2次弹次弹起起第第3次次弹起弹起第第4次次弹起弹起16米米()米米 ()米米()米米()米米84213.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；

8、从；从右往左数，兵兵排在第右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）（先在图中标出两人的位置，再解答）芳芳芳芳兵兵兵兵答：芳芳和兵兵之间有答：芳芳和兵兵之间有6人。人。4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，行，每行每行15块。花地砖比白地砖少块。花地砖比白地砖少70块。块。花地砖有多少块？花地砖有多少块？说说从条件开始可以怎样想，先算说说从条件开始可以怎样想，先算什么，后算什么，再列式解答？什么，后算什么，再列式解答？158=120（块）（块）120-70=50（块）（块）

9、答：花地砖有答：花地砖有50块。块。5.第一个正方形里画了第一个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画圈的个数个圈，以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第一个正方形里的圈倍，并且都和第一个正方形里的圈同样大，估计从第几个正方形开始就画不下了？动手试一试。同样大，估计从第几个正方形开始就画不下了？动手试一试。1.先填表，再解答先填表，再解答。小刚第一天写了小刚第一天写了20个大字，以后每天都比前一天多个大字，以后每天都比前一天多写写3个。小刚第三天写了多少个大字？第五天呢？个。小刚第三天写了多少个大字？第五天呢？23个个26个个29个个32个个答：

10、小刚第三天写了答：小刚第三天写了26个大字，第五天写了个大字，第五天写了32个大字。个大字。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）2.根据已知条件提出不同的问题，并解答。根据已知条件提出不同的问题，并解答。(1)家禽养殖场饲养了家禽养殖场饲养了35笼鸡，每笼笼鸡，每笼4只，饲养的鸭只，饲养的鸭比鸡多比鸡多25只。只。问题问题 解答：解答：问题问题_解答：解答：鸡有多少只？鸡有多少只？354140(只只)答：鸡有答：鸡有140只。只。鸭鸭有多少只？有多少只？354140(只只)14025165(只只)答：鸭有答：鸭有165只。只。(2)学校买了学校买了25盒红墨水，每盒盒红墨水，每盒

11、8瓶，买的蓝墨水比红墨水瓶，买的蓝墨水比红墨水少少80瓶瓶问题问题_解答：解答：问题问题_解答：解答：买的红墨水有多少瓶？买的红墨水有多少瓶？258200(瓶瓶)答：买的红墨水有答：买的红墨水有200瓶。瓶。买的买的蓝蓝墨水有多少瓶？墨水有多少瓶？258200(瓶瓶)20080120(瓶瓶)答：买的蓝墨水有答：买的蓝墨水有120瓶。瓶。(3)李师傅加工一批零件，已经加工了李师傅加工一批零件，已经加工了3天，一共加工了天，一共加工了234个。照这样的速度，李师傅个。照这样的速度，李师傅8天才能完成任务。天才能完成任务。问题问题_解答：解答：问题问题_解答：解答：平均每天加工多少个零件？平均每天加

12、工多少个零件？234378(个个)答：平均每天加工答：平均每天加工78个零件。个零件。这批零件一共有多少个？这批零件一共有多少个？234378(个个)788624(个个)答：这批零件一共有答：这批零件一共有624个。个。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）用从条件出发思考的策略解决实际问题，要弄用从条件出发思考的策略解决实际问题，要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题，从条件清题中每个条件的含义，看清要求的问题，从条件开始思考，确定先算什么，再算什么；可以列式计开始思考，确定先算什么，再算什么；可以列式计算，也可以列表找出算，也可以列表找出夯实基础夯实基础（教材教材P76练习十

13、练习十）1.根据已经条件提出不同的问题，并说说怎样解答。根据已经条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)5组同学跳绳，每组组同学跳绳，每组12人，拔河的人数比跳绳的少人，拔河的人数比跳绳的少16人。人。(2)美术组有美术组有26人，书法组比美术组多人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是人，合唱组的人数是书法组的书法组的3倍。倍。答案不唯一，如答案不唯一，如(1)拔河的同学有多少人？拔河的同学有多少人？先求出跳绳的人数，再求拔河的人数。先求出跳绳的人数，再求拔河的人数。(2)合唱组有多少人？先求出书法组的人数，再根据合唱组有多少人？先求出书法组的人数，再根据合唱组的人数是书法组的合唱组的人数

14、是书法组的3倍求出合唱组的人数。倍求出合唱组的人数。4.下面是一辆公共汽车运行过程中上、下车人数的记录。下面是一辆公共汽车运行过程中上、下车人数的记录。从建设路开出时，车上乘客有多少人？从图书馆、胜从建设路开出时，车上乘客有多少人？从图书馆、胜利街和中心广场开出时呢？算一算，填一填。利街和中心广场开出时呢？算一算，填一填。243531346.132 163 966 844315 414 755 91726481621455615139.某地今年前三个月每月的降水量如下：某地今年前三个月每月的降水量如下：48505449201(mm)10.小玉家养鸡和鸭一共小玉家养鸡和鸭一共54只，卖掉只，卖掉

15、20只鸡后，鸡和鸭的只鸡后，鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭多少只？养鸡多少只？只数同样多。她家原来养鸭多少只？养鸡多少只？542034(只只)鸭：鸭：34217(只只)鸡：鸡：541737(只只)11.(1)买买3袋开心果要多少元？袋开心果要多少元？(2)72元可以买多少袋花生？元可以买多少袋花生？(1)262339(元元)(2)1226(元元)72612(袋袋)易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3.判断。判断。同学们排队做操，从前数小明是第同学们排队做操，从前数小明是第8个，从后数小明个，从后数小明是第是第13个，他所在的这排有个，他所在的这排有21个同学。个同学。()辨析

16、：当题目中的条件过多时，理不清题目中的数量辨析：当题目中的条件过多时，理不清题目中的数量关系。从前数，从后数，相当于小明关系。从前数，从后数，相当于小明数了两次数了两次，所以最后应该有所以最后应该有8131)个同学。个同学。作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第1 1课时从条件出发解决问题课时从条件出发解决问题 列表列表5 解决问题的策略解决问题的策略SJ 三年级上册 123456提示提示：点击点击 进入习题进入习题7答：小刚第三天写了答：小刚第三天写了26个毛笔字，个毛笔字，第五天

17、写了第五天写了32个毛笔字。个毛笔字。知识点知识点 用列表法解决实际问题用列表法解决实际问题1填一填。填一填。小刚第一天写了小刚第一天写了20个毛笔字，以后每天都比前一天多写个毛笔字，以后每天都比前一天多写3个。小刚第三天写了多少个毛笔字？第五天呢？个。小刚第三天写了多少个毛笔字？第五天呢？第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天第五天第五天20个个23个个26个个29个个32个个2根据已知条件提出不同的问题，并解答。根据已知条件提出不同的问题，并解答。问题问题(1)：解答：解答：问题问题(2)：解答：解答：学校买了多少瓶红墨水？学校买了多少瓶红墨水？答案不唯一，答案不唯一，合理即可合

18、理即可258=200瓶瓶答：学校买了答：学校买了200瓶红墨水。瓶红墨水。学校买了多少瓶蓝墨水？学校买了多少瓶蓝墨水？20080120(瓶瓶)答：学校买了答：学校买了120瓶蓝墨水。瓶蓝墨水。易错辨析易错辨析辨析：正确理解题目中的数量关系辨析：正确理解题目中的数量关系3判断。判断。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)同学们排队做操，从前数小明是第同学们排队做操，从前数小明是第8个，从后数小明是个，从后数小明是第第13个，他所在的这列有个，他所在的这列有21个同学。个同学。()提升点提升点 1 1 从条件出发分析数量关系从条件出发分析数量关系4根据已知条件，看看能求出什么问题，在能求根据已知

19、条件，看看能求出什么问题，在能求出的问题后面的出的问题后面的 里面画里面画“”。明明买了明明买了3本故事书，每本本故事书，每本12元，亮亮买同样元，亮亮买同样的故事书，比明明多用了的故事书，比明明多用了24元。元。(1)明明买故事书一共用了多少元？明明买故事书一共用了多少元？(2)亮亮买了多少本故事书？亮亮买了多少本故事书？(3)亮亮买故事书一共用了多少元？亮亮买故事书一共用了多少元？(4)营业员找给明明多少元？营业员找给明明多少元？5果园里有桃树果园里有桃树5行，每行行，每行8棵，梨树比桃树多棵，梨树比桃树多12棵，棵，梨树有多少棵？可以先算梨树有多少棵？可以先算()，再算，再算()。列式解

20、答为：列式解答为：桃树的棵数桃树的棵数梨树的棵数梨树的棵数8540(棵棵)401252(棵棵)答：答：梨树有梨树有52棵棵。6丽丽读一本书，第一天读了丽丽读一本书，第一天读了10页，以后每天都比页，以后每天都比前一天多读前一天多读5页，最后一天读了页，最后一天读了40页正好读完。她页正好读完。她一共读了几天？一共读了几天？(先列表格再解答先列表格再解答)列表解决实际问题列表解决实际问题 第一天第一天 第二天第二天 第三天第三天 第四天第四天 第五天第五天 第六天第六天 第七天第七天10页页15页页20页页25页页30页页35页页40页页答：她一共读了答：她一共读了7天。天。提升点提升点 2 2 7同学们排成队列参加集体舞表演，从前、后两同学们排成队列参加集体舞表演，从前、后两个方向去数张亮都排在第个方向去数张亮都排在第8个，从左、右两个个，从左、右两个方向去数他都排在第方向去数他都排在第5个。这个队列有多少人？个。这个队列有多少人？88115(人人)5519(人人)159135(人人)答：这个队列有答：这个队列有135人。人。