苏教版六年级上册语文课件7《船长》.ppt

1、 疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，1919世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我们今天要学习的课文们今天要学习的课文船长船长巴黎圣母院巴黎圣母院（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：世纪法国的故事：巴黎圣母院巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后

2、恨，副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。悲惨世界悲惨世界最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、

3、逼良为娼的残酷的现实。残酷的现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象征和对比手法的运用等方面而言，仍造、环境的描写，象征和对比手法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。然是一部浪漫主义的杰作。1870年年3月月17日，两艘日，两艘英国英国轮船（轮船（“诺曼底诺曼底”号和号和“玛丽玛丽”号）相撞，出号）相撞，出事后，事后，“诺曼底诺曼底”号船长哈尔威在能号船长哈尔威在能逃生的情况下以身殉职。哈尔威船长逃生的情况下以身殉职。哈尔威船长

4、崇高的人道主义精神和他忠于职守、崇高的人道主义精神和他忠于职守、敢于牺牲的精神深深地感动了作者，敢于牺牲的精神深深地感动了作者，于是，雨果便写下了这篇文章来抒发于是，雨果便写下了这篇文章来抒发对哈尔威船长的赞美和景仰之情。对哈尔威船长的赞美和景仰之情。诺曼底号资料诺曼底号资料 诺曼底号邮船是划时代的有史以来最豪华诺曼底号邮船是划时代的有史以来最豪华的巨型邮船，至今仍然给人一种怀疑其是的巨型邮船，至今仍然给人一种怀疑其是否确实存在过的如同梦幻一般的感觉。重否确实存在过的如同梦幻一般的感觉。重83423吨，流线型，电力推进，全船空调，吨，流线型，电力推进，全船空调，从巴黎克里荣饭店聘请的顶级厨师，

5、温水从巴黎克里荣饭店聘请的顶级厨师，温水循环的室内循环的室内游泳馆游泳馆，现代化音响设备的歌，现代化音响设备的歌剧院，大理石墙面的教堂，全船的剧院，大理石墙面的教堂，全船的Art Deco艺术装饰艺术装饰被誉为被誉为“震惊世界的最震惊世界的最豪华、最漂亮的邮船豪华、最漂亮的邮船”、“在世界客船史在世界客船史上享有不灭的名望上享有不灭的名望”。1、自由读课文，注意标记生字，读准字音，、自由读课文，注意标记生字，读准字音，读通句子。读通句子。2、画出文中不理解的词语，联系上下文或、画出文中不理解的词语，联系上下文或查工具书，了解词语的大意。查工具书，了解词语的大意。3、再读课文，想想课文讲了一个什

6、么故事？、再读课文，想想课文讲了一个什么故事？什么故事？什么故事？本文讲述的是本文讲述的是“诺曼底诺曼底”号轮船在夜号轮船在夜雾中被一艘巨轮撞开了一个大口子雾中被一艘巨轮撞开了一个大口子，海水涌进了船舱，在哈尔威船长，海水涌进了船舱，在哈尔威船长的果断指挥下，救援工作井然有序的果断指挥下，救援工作井然有序地进行，全船六十一人，六十人获地进行，全船六十一人，六十人获救，只有船长哈尔威随着轮船一起救，只有船长哈尔威随着轮船一起沉入了大海，以身殉职的故事。沉入了大海，以身殉职的故事。本文的主题本文的主题 本文是本文是按事情发展的顺序按事情发展的顺序写了写了“夜夜航、遇险、营救、沉没、成为英航、遇险、

7、营救、沉没、成为英雄雄”（“遇险遇险营救营救牺牲牺牲”）五部分内容，生动逼真地再现五部分内容，生动逼真地再现了了“诺曼底诺曼底”号遇险的经过，号遇险的经过，歌颂歌颂了哈尔威船长忠于职守，舍己救了哈尔威船长忠于职守，舍己救人的崇高精神和尊重妇女、爱护人的崇高精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美德。儿童的人性美德。曼薄 玛泣曼谷曼声薄弱单薄玛瑙哭泣泣不成声mnmnbbm mqq我会认我会认秩屹 舰怖秩序屹立屹然舰队军舰恐怖zhzhyyjinjinbb我会认我会认诺诺nunu 曼底曼底 安普敦安普敦d d n n撞撞zhuzhu ngng碎碎 斗殴斗殴 u u震荡震荡dngdng 薄薄b b 雾雾顷顷q

8、 q ngng刻刻 履履ll行行船舱船舱cngcng 秩秩zhzh序序 船舷船舷xinxin 剖剖p p u u开开 肇肇zhozho祸祸 嘈嘈coco杂杂 调遣调遣qiqi n n 机械机械xixi 舰舰jiji n n桥桥 争执争执zhzh 巍然屹巍然屹yy立立 阴森可怖阴森可怖b b 救生艇救生艇t t ngng 浸浸j j n n没没mm 薄雾薄雾 笼罩笼罩 哭泣哭泣 嘈杂嘈杂 履行履行 深渊深渊 肇祸肇祸 争执争执 调遣调遣 顷刻间顷刻间 一窝蜂一窝蜂 维持秩序维持秩序 不可开交不可开交 简短有力简短有力 大副大副 肇祸肇祸 斗殴斗殴井然有序井然有序 巍然屹立巍然屹立 沉着镇定沉着镇

9、定 调遣调遣 深渊深渊 阴森可怖阴森可怖 凝视凝视 忠于职守忠于职守 词语解释词语解释调遣：调遣：调派、差遣。调派、差遣。履行：履行：实践（自己答应做的或应该做的事）。实践（自己答应做的或应该做的事）。井然有序：井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。形容有条有理，一点都不紊乱。镇定：镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。遇到紧急的情况不慌不乱。大副：大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。船长的主要助手，驾驶工作的负责人。船舷：船舷：船左右两侧的边船左右两侧的边 。嘈杂：嘈杂：声音杂乱扰人，喧闹。声音杂乱扰人，喧闹。肇祸：肇祸：闯祸；制造祸端闯祸；制造祸端 。肇，发生。肇，发生。巍然屹立：巍然屹立：巍

10、然：极高的样子；屹立：山势直立巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。比喻像高山一样直立地上，不可动摇。高耸。比喻像高山一样直立地上，不可动摇。调遣：调派，差遣。调遣：调派，差遣。威严：有威力而又严肃的样子。威严：有威力而又严肃的样子。履行：实践履行：实践(自己答应做的或应该做的事自己答应做的或应该做的事)。肇祸：闯祸。肇祸：闯祸。大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。深渊：很深的水。深渊：很深的水。井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。不可开交：无法摆脱或结束。不可开交：无法摆脱或结束。默读课文，按提纲默读课文，按

11、提纲“遇险遇险营救营救牺牲牺牲”给全文分段。给全文分段。第一段第一段(第第1、2自然段自然段)第二段第二段(第第328自然段自然段)第三段（第第三段（第2930自然段）自然段）全文共分三部分全文共分三部分 一、（一、（12）“诺曼底诺曼底”号遭到号遭到“玛玛丽丽”号的撞击，情况万分危急。号的撞击，情况万分危急。二、（二、（328）哈尔威船长镇定自若地哈尔威船长镇定自若地指挥人们脱险。指挥人们脱险。三、（三、（2930）人们平安脱险后，哈尔人们平安脱险后，哈尔威却随着威却随着“诺曼底诺曼底”号沉入大海。号沉入大海。读完课文后，请简单的叙述一下故事情节读完课文后，请简单的叙述一下故事情节时间：时间

12、：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚环境：环境：大海上夜色正浓，薄雾笼罩大海上夜色正浓，薄雾笼罩起因：起因：“玛丽号玛丽号”直向直向“诺曼底号诺曼底号”的侧舷撞过的侧舷撞过来来哈尔威船长哈尔威船长经过：经过：“诺曼底号诺曼底号”被撞，发生海难，人们被撞，发生海难，人们惊恐万分，哈尔威船长镇静地指挥惊恐万分，哈尔威船长镇静地指挥着着救援工作进行得井然有序救援工作进行得井然有序 结果结果：所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如一所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如一尊黑色的雕像，随着轮船一起沉入了深渊。尊黑色的雕像，随着轮船一起沉入了深渊。哈尔威船长哈尔威船长1、默读课文，按提纲、默

13、读课文，按提纲“遇险遇险营救营救牺牲牺牲”给给全文分段。全文分段。2、“诺曼底诺曼底”号遭遇了一场怎样可怕的空难呢？号遭遇了一场怎样可怕的空难呢？找出描写险情的句子，用找出描写险情的句子，用“”画出来。画出来。3、“诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是什么？号发生海难的原因是什么？当时情形怎样当时情形怎样?从哪些词句看出险情的从哪些词句看出险情的严重性？严重性？薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽玛丽”号巨轮，它直向号巨轮，它直向“诺曼底诺曼底”号的船身撞过号的船身

14、撞过来，来，“诺曼底诺曼底”号一下被剖开了一个大口子。船发号一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。指导朗读指导朗读一声巨响一声巨响船身一下被剖开了一个大口子船身一下被剖开了一个大口子可怕的震荡可怕的震荡海水猛烈地涌进船舱海水猛烈地涌进船舱顷刻间，所有的人都奔到顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，子，半裸着身子，奔跑

15、着，呼喊着，哭泣着呼喊着，哭泣着 如此重大的灾难降临了，船上的如此重大的灾难降临了，船上的乘客是怎么做的？你感受到了什么？乘客是怎么做的？你感受到了什么？（第二自然最后一句话）（第二自然最后一句话）（感受到人们的惊慌失措、场感受到人们的惊慌失措、场面的惊险混乱，乘客们都在求生的面的惊险混乱，乘客们都在求生的欲望中拼命挣扎。欲望中拼命挣扎。）你能读出当时的慌乱来吗你能读出当时的慌乱来吗?当时的险情这么严重，这种场当时的险情这么严重，这种场面你能用一些什么词语来形容面你能用一些什么词语来形容？被撞遇险被撞遇险（千钧一发（千钧一发 ）（危在旦夕）（危在旦夕）“诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是什号发生

16、海难的原因是什么？么？1、当时的气候条件是原因之一。（薄雾、当时的气候条件是原因之一。（薄雾笼罩着大海）笼罩着大海）2、航速较快是原因之二。（那正是全速、航速较快是原因之二。（那正是全速航行的航行的“玛丽玛丽”号）号）找出最能表现船长沉着镇定的一段话。找出最能表现船长沉着镇定的一段话。哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。从

17、他的调遣。他真的把每一个人都考虑到了吗他真的把每一个人都考虑到了吗?如此重大的灾难降临了，如此重大的灾难降临了，哈尔威船长是怎么做的哈尔威船长是怎么做的?哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。一切似乎都在听从他的调遣。理解句子理解句子指挥援救指挥援救 哈尔威船长在组织营救的过程中，哈尔威船长在组织营救的过程中，一共下了几次命令？一共下了几

18、次命令？1.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员继后。必须把六十人全都救其他乘客跟上，船员继后。必须把六十人全都救出去！出去！”2.“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？手枪在吗？”“在，船长。在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！他！”3.“快救克莱芒！快救克莱芒！”4.“动作再快些！动作再快些！”2 2大家沉默了，没有一个人违抗他的意大家沉默了

19、，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。们的上空。“伟大的灵魂伟大的灵魂”指的是船长。就当时的情指的是船长。就当时的情况而言，船长是最高的权威，它具有组织营救况而言，船长是最高的权威，它具有组织营救的权利和义务。同时，他临危不惧、指挥有方，的权利和义务。同时，他临危不惧、指挥有方，救大家于危难之中。救大家于危难之中。就位置而言，船长的岗就位置而言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，但更深沉位比甲板高，他是在其他人的上面，但更深沉的含义是人们从心底里升腾起一股崇敬之情，的含义是人们从心底里升腾起一股崇敬之情，感觉船长成了出现在上空

20、的感觉船长成了出现在上空的“伟大灵魂伟大灵魂”，这，这是对船长的讴歌与赞美。是对船长的讴歌与赞美。大家沉默了，大家沉默了，没有一个人违抗他的意没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。的上空。指的是船长忠于职守、舍己救指的是船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。人的崇高品质。伟大的灵魂？伟大的灵魂？2020分钟很快过去了，乘客和分钟很快过去了，乘客和船员们得救了。船长哈尔威选择船员们得救了。船长哈尔威选择了什么？了什么？在生命的最后一刻，人们获救了，在生命的最后一刻，人们获救了，可船长却留在了船上，他像一尊雕像可船长却留在了船上，他像一尊雕

21、像徐徐地沉入了大海。徐徐地沉入了大海。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，入了深渊。人们透过阴森可

22、怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。“犹如铁铸，纹丝不动犹如铁铸，纹丝不动”，没有一，没有一个告别的动作，没有一句深情的告白，个告别的动作，没有一句深情的告白，面对死亡，哈尔威是那样的平静，平静面对死亡，哈尔威是那样的平静，平静到让我们心碎。但是我们也看到了他在到让我们心碎。但是我们也看到了他在死亡面前无怨无悔，他履行了作为船长死亡面前无怨无悔，他履行了作为船长的职责，他完成了对大家的承诺。这就的职责，他完成了对大家的承诺。这就是视死如归的哈尔威！是视死如归的哈尔威！所有人都被这悲壮的一幕深深地打动了。所有人都被这悲壮的一幕深深地打动了。“这尊黑色的雕

23、像这尊黑色的雕像”是指随船沉入大海的哈尔是指随船沉入大海的哈尔威船长，暗示了哈尔威船长的品质与壮举将深威船长，暗示了哈尔威船长的品质与壮举将深深地刻在人们心中，永不磨灭。朗读时，语气深地刻在人们心中，永不磨灭。朗读时，语气应庄重，饱含颂扬之情。应庄重，饱含颂扬之情。3 3哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。用了成为一名英雄的权利。这段话是对哈尔威船长一生品质这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡的威胁时，哈尔的赞颂。他面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身殉职的选

24、择。他忠威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己救人，又一次表现了自于职守，舍己救人，又一次表现了自己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，值得人们永远怀念。值得人们永远怀念。面对死亡，他面对死亡，他又一次又一次运用了成为一名英雄的权利。运用了成为一名英雄的权利。这句话是对哈尔威船长高尚品德的赞颂，这句话是对哈尔威船长高尚品德的赞颂，他忠于职守、指挥镇定、临危不惧、舍己救他忠于职守、指挥镇定、临危不惧、舍己救人，把生的希望留给别人，把死的危险留给人，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。自己。从从“又一次又一次”中我们可以体会到他已中我们可以体会到他已不止一次

25、这样做了。充分表明了他一贯地忠不止一次这样做了。充分表明了他一贯地忠于职守、履行做人之道，是一位名副其实的于职守、履行做人之道，是一位名副其实的英雄。英雄。联系课文内容，说说下面句子的意思。联系课文内容，说说下面句子的意思。朗读最后一个自然段，这段朗读最后一个自然段，这段话应该用怎样的语气读话应该用怎样的语气读?为什么为什么?“哈尔威船长一生都要求自己忠哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权他又一次运用了成为一名英雄的权力。力。”这段话是对哈尔威船长一生品质这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是

26、忠的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀着充分表现了他高尚的品质，应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读。崇敬之情，用赞颂的语气来读。是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己救人，他是一名英雄。救人，他是一名英雄。他那舍生忘死他那舍生忘死的感人事迹深深打动了我们每一个人，的感人事迹深深打动了我们每一个人，下面就请同学们四人为一组有感情地下面就请同学们四人为一组有感情地读读课文，把你最感动的地方找出来读读课文，把你最感动的地方找出来读给你的同伴听，并读给你的同伴听，并说说哈尔威船长说说哈尔威船长的精神具

27、体体现在哪儿？的精神具体体现在哪儿？在危险关头，哈尔威船长临危不惧，在危险关头，哈尔威船长临危不惧，指挥着救援工作。他想到的指挥着救援工作。他想到的只有只有6060人人。唯独没有想到他自己。唯独没有想到他自己。人们呼喊，而哈尔威船长却表现人们呼喊，而哈尔威船长却表现得十分镇定。得十分镇定。哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己救人的精神永远铭刻在人们的心中，他救人的精神永远铭刻在人们的心中，他那高大的英雄形象永远在人们心中定格。那高大的英雄形象永远在人们心中定格。从全文来看，哈尔威船长是个怎样的人?忠

28、于职守、指挥镇定、忠于职守、指挥镇定、临危不惧、舍己救人临危不惧、舍己救人 船长船长一文讲述了哈尔威船长在一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底诺曼底”号客轮遭到号客轮遭到“玛丽玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥的时候，镇定自若，指挥6060名乘客和船员有秩序名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。忠于职守、舍己救人的崇高精神。平静从容、平静从容、视死如归视死如归 险险：先人忘己先人忘己船长船长 语言语言 乱乱 ：镇定自若镇定自若 行动行动 忠于职守忠于职守人格之美人格之美 对船长说一句或几句你最想说的话。对船长说一句或几句你最想说的话。透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想对船长说：对船长说：拓展拓展1、摘录文中的好词好句。、摘录文中的好词好句。2、写一篇读后感。、写一篇读后感。