苏教版六年级语文下册《13海洋21世纪的希望第二课时》课件.ppt

1、导入导入新知新知小结小结板书板书作业作业拓展拓展封底封底六年级语文下 新课标苏提到海洋,你能用哪些词语来形容它?波涛汹涌、无边无际波涛汹涌、无边无际 海洋不仅风景优美,而且物产丰富,不少诗人这样称赞它。海洋海洋,蓝色的煤海蓝色的煤海,天然的鱼仓天然的鱼仓,能量能量的源泉的源泉,盐类的故乡盐类的故乡,旅游的胜地。千百旅游的胜地。千百年来年来,海洋被人们传诵海洋被人们传诵,更因为它与人类更因为它与人类有着不解的情缘。有着不解的情缘。这节课就让我们走进这节课就让我们走进“海洋海洋2121世纪的希望世纪的希望”。返回返回一、精读分析。一、精读分析。1.面对喜怒无常的海洋,我们难道就只能望洋兴叹吗?今天

2、今天,由于科学技术的飞速发展由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。的新时代。2.浏览一下全文,想想本段在全文中起到了什么作用。过渡段过渡段,紧承上文紧承上文,引领下引领下文文,主要作用是总领下文。主要作用是总领下文。3.自学提示:(1)默读课文,想想人类是怎么开发和利用海洋的,又对未来海洋寄托了哪些希望。在书上标画出来。(2)在小组内讨论并完成表格。开发利用未来希望我的补充矿产(丰富)食品(高蛋白食品)是未来的粮仓能源(大量)能源(潮汐发电、海水淡化)三峡工程发电居住(海底城市)海底隧道3.交流探究。(1)陆地现状:能源危机。“能源危机”

3、：由于石油、煤炭等传统能源的日渐枯竭,同时,新的能源生产供应体系又未能建立,因而人们将在交通运输、金融业、工商业等方面造成的系列问题统称为能源危机。根据经济学家和科学家的普遍估计,到本世纪中叶,也就是2050年左右,石油资源将会被开采殆尽,其价格会升到很高。当其不适于大众化普及应用的时候,如果新的能源体系尚未建立,能源危机将席卷全球,欧美几大依赖于石油资源的发达国家将受害最为严重。(2)海洋:有丰富的矿产、大量的能源。为什么说“海洋是个聚宝盆”,这样比喻有什么作用?将海洋比作将海洋比作“聚宝盆聚宝盆”,形象生动地说形象生动地说明了海洋中蕴藏着丰富的资源明了海洋中蕴藏着丰富的资源,突出了海突出了

4、海洋具有极大的开发和利用价值洋具有极大的开发和利用价值,所以说海所以说海洋是个聚宝盆。洋是个聚宝盆。未来希望未来希望(1)(1)食品食品陆地现状陆地现状:食物匮乏。食物匮乏。海洋海洋:高蛋白食品。高蛋白食品。我们餐桌上的哪些高蛋白食品是来我们餐桌上的哪些高蛋白食品是来自海洋的自海洋的?(2)能源 潮汐能是指从海水面昼夜间的涨落中潮汐能是指从海水面昼夜间的涨落中获得的能量。在涨潮或落潮过程中获得的能量。在涨潮或落潮过程中,海水进海水进出水库带动发电机发电。因月球引力的变出水库带动发电机发电。因月球引力的变化引起潮汐现象化引起潮汐现象,潮汐导潮汐导致海水平面周期性地升致海水平面周期性地升降降,因海

5、水涨落及潮水流因海水涨落及潮水流动所产生的能量称为潮动所产生的能量称为潮汐能。这种能量是永恒汐能。这种能量是永恒的、无污染的能量。的、无污染的能量。海洋电力的便利、低廉。三峡工程所发的电三峡工程所发的电力将主要售给华中电网力将主要售给华中电网的湖北省、河南省、湖的湖北省、河南省、湖南省、江西省、重庆市南省、江西省、重庆市,华东电网的上海市、江华东电网的上海市、江苏省、浙江省、安徽省苏省、浙江省、安徽省,以及南方电网的广东省以及南方电网的广东省,可缓解我国的电力供应紧张局面。截至可缓解我国的电力供应紧张局面。截至20122012年年底底,三峡电站历年累计发电量达到三峡电站历年累计发电量达到629

6、1.46291.4亿千瓦亿千瓦时时,相当于减排二氧化碳相当于减排二氧化碳4.964.96亿吨亿吨,减排二氧化硫减排二氧化硫595595万吨万吨,为节能减排做出了积极贡献。为节能减排做出了积极贡献。水淡化水淡化,缓解水荒。缓解水荒。(3)建设海底城市。想象未来的海底城市是什么样的。在这几段中作者先写陆地上的在这几段中作者先写陆地上的困境困境,再写如何去开发利用海洋再写如何去开发利用海洋,先写先写开发利用开发利用,再写未来的希望再写未来的希望,叙述清楚叙述清楚,有条不紊有条不紊,我们在写作时也要有序地我们在写作时也要有序地表达。表达。二、精读感悟二、精读感悟保护海洋。保护海洋。1.海洋能为人类提供

7、这么多丰富的资源,面对今天的海洋,你有什么话想说吗?海洋保护的任务首先要制止对海洋生海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用物资源的过度利用,其次要保护好海洋生其次要保护好海洋生物栖息地物栖息地,特别是它们洄游、产卵、觅食、特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁,要防止重金属、农药、石油、有机物和易要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力净化能力,维护海洋生态平衡维护海洋生态平衡,保

8、证人类对保证人类对海洋的持续开发和利用。海洋的持续开发和利用。2.你能否设计几条保护海洋的公益用语?(1)(1)保护海洋保护海洋,人人有责。人人有责。(2)(2)海洋存亡海洋存亡,匹夫有责。匹夫有责。(3)(3)蓝色的海洋蓝色的海洋,生命的摇篮。生命的摇篮。(4)(4)保护碧水蓝天保护碧水蓝天,共享美好家园。共享美好家园。(5)(5)拥抱蓝色海洋拥抱蓝色海洋,珍爱生命摇篮。珍爱生命摇篮。三、总结写法三、总结写法,读写训练。读写训练。1.在本文中,我们通过读书思考、收集整理资料和合作交流等方式明白了作者抓住了人类与海洋的密切关系和开发、利用海洋、未来希望三个方面说明海洋是21世纪的希望。在介绍第

9、二和第三方面时又抓住了各个要点来说明,使读者清楚明白。下面我们就用今天学到的方法来写一写我们心目中未来的海洋。2.小练笔:我心目中未来的海洋。你心目中未来的海洋是什么样的呢?你想围绕哪些方面来介绍?结合课文内容及搜集、整理的相关资料,在小组内讨论一下。返回返回 本篇文章作者为了说明本篇文章作者为了说明“海洋海洋是是21 21世纪的希望世纪的希望”,抓住要点来具抓住要点来具体说明体说明,运用了拟人、排比的修辞手法和运用了拟人、排比的修辞手法和正反对比的写作手法正反对比的写作手法,告诉我们告诉我们,人类与海人类与海洋有着密切的关系洋有着密切的关系,21,21世纪人类已迎来开世纪人类已迎来开发海洋、

10、利用海洋的新时代发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人海洋成了人类在新世纪的希望。我们要珍惜和保护类在新世纪的希望。我们要珍惜和保护海洋。海洋。返回返回返回返回海洋21世纪的希望 抓住要点 有序表达 人与海洋未来希望开发利用有喜有忧食品能源居住矿产能源作业1作业2完成习作我心目中的海洋。一、同音不同字。xi和()威()()作yn()味()藏()育kng糟()()慨安()li()恋()浪()酸 谐谐胁胁协协韵韵蕴蕴孕孕糠糠慷慷康康留留流流硫硫二、根据句子画线部分的意思,写出四字词语。1.小明生病了,他的情绪时好时坏,变化不定。()2.潜水艇终于修好了,它又可以在海洋里显出巨大的本领了。()3.古代

11、的人们,面对力量巨大的海洋,总是对无法征服海洋感到无奈。()望洋兴叹望洋兴叹喜怒无喜怒无常常大显神威大显神威返回返回三、写出下列句子使用的修辞方法。1.科学家发现,海洋是个聚宝盆。()2.但是海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲毁海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。()3.你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。()比喻比喻比喻比喻拟人拟人关于海洋的诗句关于海洋的诗句茫茫东海波连天,天边大月光团圆。黄遵宪八月十五日夜太平洋舟中望月作歌三万里河东入海,五千仞岳上摩天。陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感百川东到海,何时复西归?长歌行乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。李白行路难春江潮水连海平,海上明月共潮生。张若虚春江花月夜返回返回