1、预习详解练习拓展资料宝袋资料宝袋 五角星的起源的确很早。在幼五角星的起源的确很早。在幼发拉底河下游的乌鲁克地方的一发拉底河下游的乌鲁克地方的一块泥板块泥板(公元前公元前3200年左右年左右)上就画上就画有一个不甚正规的五角星。后来有一个不甚正规的五角星。后来毕达哥拉斯毕达哥拉斯(约公元前约公元前560前前480)和他的学派用五角星作为他们秘和他的学派用五角星作为他们秘密组织的徽章和联络标志，称之密组织的徽章和联络标志，称之为为“健康健康”。五角星的起源字词乐园字词乐园箱箱 茎茎 凹凹 呈呈 晰晰矩矩 未未 或或 疏疏 偶偶5/12/2023词词 语语xing冰箱冰箱箱子箱子 拼拼 音音5/12
2、/2023词词 语语jng茎部茎部根茎根茎 拼拼 音音5/12/2023词词 语语o凹凸不平凹凸不平凹窝凹窝 拼拼 音音5/12/2023词词 语语ch ng呈现呈现送呈送呈 拼拼 音音5/12/2023词词 语语x清晰清晰明晰明晰 拼拼 音音5/12/2023词词 语语j规矩规矩矩形矩形 拼拼 音音5/12/2023词词 语语w i未来未来从未从未 拼拼 音音5/12/2023词词 语语hu或者或者或许或许 拼拼 音音5/12/2023词词 语语sh疏忽疏忽稀疏稀疏 拼拼 音音5/12/2023词词 语语u偶然偶然偶尔偶尔 拼拼 音音5/12/2023清晰清晰 疏忽疏忽 图案图案 魅力魅力
3、创造力创造力 鲜为人知鲜为人知 墨守成规墨守成规预习预习检查检查5/12/2023通过预习，你能回答下面的问题吗？通过预习，你能回答下面的问题吗？苹果里面怎么会有星星呢？苹果里的星星指的是什么？课文解析课文解析 苹果里的星星讲述了邻居家的小男孩把在苹果里的星星讲述了邻居家的小男孩把在幼儿园横切苹果的方法演示给幼儿园横切苹果的方法演示给“我我”看，并且使看，并且使“我我”从中有了新的发现的故事，从而揭示了这从中有了新的发现的故事，从而揭示了这样一个道理：人的创造力来源于打破常规的思维样一个道理：人的创造力来源于打破常规的思维方式。方式。5/12/2023结构梳理结构梳理第一段第一段（1-4）：写
4、儿子向“我”显示在幼儿园学到的新本领横切苹果里面有颗“五角星”。第二段第二段（5-6）：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。常常 客客 向我报告幼儿园的新闻向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新，或者显示显示他学会的新本领。本领。小男孩（小男孩（）地说：）地说：“大哥哥大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我瞧着我瞧着他说，心里想：他说，心里想：（）小男孩（小男孩（）地说：）地说：“不，你不，你不知道的，还是让我来切给你看吧不知道的，还是让我来切给你看吧。”。小男孩（小男孩（）地说：）地说：“大哥哥大哥哥，看哪，
5、里头有颗五角星呢！，看哪，里头有颗五角星呢！”小男孩小男孩神秘神秘地说：地说：“大哥哥，我大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我瞧我瞧着他说，心里想：着他说，心里想：还不就是苹果核还不就是苹果核嘛！嘛！小男孩小男孩认真认真地说：地说：“不，你不知不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。道的，还是让我来切给你看吧。”。小男孩小男孩得意得意地说：地说：“大哥哥，大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！看哪，里头有颗五角星呢！”我们通常的切法：我们通常的切法：小男孩的切法：小男孩的切法：（1）从顶部）从顶部切到底部。切到底部。（2）拦腰）拦腰切下
6、去。切下去。主题概括主题概括 这篇课文告诉我们创造非常简单，我们要认识到创造力来源于打破习惯思维方式。5/12/2023写法点拨写法点拨“我”为什么没有发现星星？纵切苹果 （墨守成规）我儿子是怎样发现星星的？横切苹果（敢于创新）儿 子写法点拨写法点拨 我这一生不知吃过多少苹果，总是规规规规矩矩矩矩地按常规的切法按常规的切法把它们一切两半，却从未想到过从未想到过还有什么隐藏的图案。那一天，我的孩子把这新的发现带回家来，改变了墨守成规墨守成规的我。抓住红色粗体字，我们可知道本段写出了抓住红色粗体字，我们可知道本段写出了 父亲态度变化的过程父亲态度变化的过程。拓展提升拓展提升苹果还有好多的创意切法，你能想到吗？苹果还有好多的创意切法，你能想到吗？心灵感悟心灵感悟 从“苹果里的星星”这个故事中，我们明白了:观察事物时，从不同的角度入手，得到的结论就不一样。观察事物时，从不同的角度入手，得到的结论就不一样。我们在日常生活中要敢于打破常规；勇于创新！
