1、二二 牛顿第一定律牛顿第一定律 活动活动1：用力推动放在桌上的课本：用力推动放在桌上的课本受力情况受力情况 有推力时有推力时无推力时无推力时运动状态运动状态运动运动静止静止从从 生生 活活 走走 向向 物物 理理活动活动2：用力推动放在桌上的圆形笔：用力推动放在桌上的圆形笔受力情况受力情况 有推力时有推力时无推力时无推力时运动状态运动状态运动运动运动运动结论：结论：物体的运动需要力来维持。物体的运动需要力来维持。结论：结论：物体的运动不需要力来维持。物体的运动不需要力来维持。为了探究为了探究阻力阻力对小车的运动距离的影响，你应该怎对小车的运动距离的影响，你应该怎样设计实验方案呢？样设计实验方案
2、呢？阻力阻力小车运动小车运动的的距离距离控制变量法控制变量法速度速度不变不变改变改变实验实验序号序号表面表面材料材料阻力阻力情况情况运动运动距离距离1毛巾毛巾2棉布棉布3木板木板 水平面越光滑，小车受到的水平面越光滑，小车受到的阻阻力越力越 ，小车运，小车运动的距离越动的距离越 。假如水平面对小车完全没有阻力，小车假如水平面对小车完全没有阻力，小车 将将 。活动活动3：探究：探究阻力阻力对小车的运动距离的影响对小车的运动距离的影响（1）毛巾）毛巾（2）棉布）棉布（3）木板）木板实验部分实验部分推理部分推理部分一、牛顿第一定律：一、牛顿第一定律：1、内容：、内容：一切物体一切物体在在没有受到力作
3、用没有受到力作用的时候，的时候，总总保持保持匀速直线运动状态匀速直线运动状态或或静止状态静止状态.对所有物体普遍适用对所有物体普遍适用条件：不受外力条件：不受外力总总表示一惯的。表示一惯的。保持保持是指不变是指不变或或表示两种状态不可能同时发生表示两种状态不可能同时发生2、方法：实验加推理、方法：实验加推理 3、对定律的理解、对定律的理解力不是维持物体运动状力不是维持物体运动状态的原因！态的原因！思考思考：是维持物体是维持物体运动状态的原因？运动状态的原因？活动活动4：体验物体本身具有的物理属性：体验物体本身具有的物理属性想挑战吗？想挑战吗？力不是维持物体运动状态的原因！力不是维持物体运动状态
4、的原因！思考：思考：是维持物体运动状态的原因？是维持物体运动状态的原因？二、惯性二、惯性概念：物体保持原来的匀速直线运动或静止状态概念：物体保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质的性质.物体本身具有的一种物物体本身具有的一种物理属性能维持物体运动理属性能维持物体运动状态不变。状态不变。惯性惯性想一想：体育课上，有哪些项目与惯性有关想一想：体育课上，有哪些项目与惯性有关铅球、篮球、排球、足球铅球、篮球、排球、足球生生 活活 与与 物物 理理跳高、跳远跳高、跳远标枪、铁饼等标枪、铁饼等高速公路上的行车安全防护高速公路上的行车安全防护你认为应做哪些你认为应做哪些防护防护？从从 物物 理理 走走 向向
5、 社社 会会 1 1、一个物体，在力一个物体，在力F F的作用下，在水平面上由的作用下，在水平面上由静止开始运动，当速度达到静止开始运动，当速度达到3m/s3m/s时，作用在它上时，作用在它上面的力突然全部消失，则物体将（面的力突然全部消失，则物体将（）A、慢慢停下来、慢慢停下来 B、仍做匀速直线运动，但速度小于、仍做匀速直线运动，但速度小于3m/s C、立即停下来、立即停下来 D、仍做匀速直线运动，且速度为、仍做匀速直线运动，且速度为3m/sD能能 力力 冲冲 浪浪2、下列说法正确的是、下列说法正确的是 A物体不受力作用就一定静止物体不受力作用就一定静止B物体不受力作用就一定是匀速直线运动物
6、体不受力作用就一定是匀速直线运动C物体受力才能运动物体受力才能运动D以上说法都是错误的以上说法都是错误的D 3、下列现象不是由惯性引起的是、下列现象不是由惯性引起的是 （）A、撞击、撞击斧柄斧头斧柄斧头套紧套紧B、猛抽、猛抽纸条纸出纸条纸出杯未动杯未动C、拉拉力器弹、拉拉力器弹簧伸长簧伸长D、紧急刹车人向前倾倒、紧急刹车人向前倾倒C4 4、汽车匀速直线行驶。坐在车上的乘客，竖直向上、汽车匀速直线行驶。坐在车上的乘客，竖直向上抛出排球，排球会落回手中吗？抛出排球，排球会落回手中吗？谈谈这节课你有哪些收获？谈谈这节课你有哪些收获？谈谈这节课你有哪些收获？谈谈这节课你有哪些收获？你学到哪些知识？你学到哪些知识？你学到哪些方法？你学到哪些方法？。控制变量法控制变量法牛顿第一定律牛顿第一定律实验加推理实验加推理惯性惯性本本 课课 小小 结结力不是维持物力不是维持物体运动的原因体运动的原因探究探究摩擦力摩擦力对物体对物体的运动距离的影响的运动距离的影响
