议论文入格训练课件.ppt

1、1议论文入格训练议论文入格训练2庄子庄子徐无鬼徐无鬼云云:“狗不以善吠为良，人不以善言为狗不以善吠为良，人不以善言为贤。贤。”请你从不同角度阐述这句话，然后选取一个请你从不同角度阐述这句话，然后选取一个角度写一篇议论文。角度写一篇议论文。审材料，立观点。观点得出必须依据材料，尊重审材料，立观点。观点得出必须依据材料，尊重材料，不能另起炉灶。材料，不能另起炉灶。1、第一句为比喻，与第二句相得益彰，第一句写物，、第一句为比喻，与第二句相得益彰，第一句写物，第二句评人，第一句只为形象地说明第二句，重心第二句评人，第一句只为形象地说明第二句，重心应落在第二句。应落在第二句。2、第二句两个要素：善言、贤

2、。明确理顺这两者的内、第二句两个要素：善言、贤。明确理顺这两者的内在逻辑关系，是解析此题的关键所在，此材料导向在逻辑关系，是解析此题的关键所在，此材料导向应明确写作此文必定性为关系性作文。即是关系性应明确写作此文必定性为关系性作文。即是关系性作文就必须阐述两者内在的逻辑关系，不能顾此失作文就必须阐述两者内在的逻辑关系，不能顾此失彼或简单分割之后单论一个要素。彼或简单分割之后单论一个要素。3、“善言善言”在这里应是一个中性词，应有三种意思：在这里应是一个中性词，应有三种意思：A、口才好、口才好，能说会道，能说会道 B、喜欢说、喜欢说 C、喜欢表达自己、展现自己、喜欢表达自己、展现自己33、从不同

3、角度立意，两者关系不外乎如下两、从不同角度立意，两者关系不外乎如下两种：种：A、从赞成庄子的角度立意、从赞成庄子的角度立意“人不以善言为人不以善言为贤贤”，“贤者未必善言贤者未必善言”B、从反对庄子的度度立意、从反对庄子的度度立意“善言者也善言者也贤贤”“”“贤者须善言贤者须善言”C、从既不反对又不赞成的角度立意：贤人既、从既不反对又不赞成的角度立意：贤人既要有真实本领，又要善言要有真实本领，又要善言从发散性思维来看从发散性思维来看D、论外在表象与内在本质的关系（即论人贤、论外在表象与内在本质的关系（即论人贤与否不能只看表面，要注意人的内在才华）与否不能只看表面，要注意人的内在才华）4一、审题

4、中存在的问题：一、审题中存在的问题：1、分割两者关系，只论、分割两者关系，只论“贤贤”，或只论，或只论“善言善言”，或或“不善言不善言”不能把两者之间的逻辑关系阐述清楚，不能把两者之间的逻辑关系阐述清楚，如如“善于倾听善于倾听”，“论贤才论贤才”“”“人应全面发人应全面发展展”“”“付出未必有成功付出未必有成功”。2、对、对“善言善言”理解有误。理解有误。“善言善言”的反面应是的反面应是“讷讷于言于言”，“少言少言”。但绝对不是不说话，也不能定。但绝对不是不说话，也不能定性为性为“花言巧语花言巧语”。如如“沉默是金沉默是金”，“不说是一不说是一种爱种爱”“”“安静是一种豁达安静是一种豁达”3、

5、完全不依据材料立意，另起炉灶。如、完全不依据材料立意，另起炉灶。如“谈自信谈自信”“真善美，假丑恶真善美，假丑恶”“”“谈沟通谈沟通”“”“论外在美与内在美论外在美与内在美的关系的关系”“”“孤独和学习孤独和学习”5二、议论文标题。二、议论文标题。标题是文章的标题是文章的“眼睛眼睛”，议论文的题，议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒。一般或引起人们注意，或令人深思警醒。一般应采取主谓式或动宾式，或并列式短语。应采取主谓式或动宾式，或并列式短语。不能写的像记叙文题目，文学性太强，令不能写的像记叙文题目，文学性太强，令人不

6、知所云；同时标题后不能有标点符号。人不知所云；同时标题后不能有标点符号。此处作文有误标题：此处作文有误标题：“受伤了不说受伤了不说”，“物极必反物极必反”“”“口口才才”“”“两面两面”“”“要沉默，也要爆发要沉默，也要爆发”“”“我我很丑，但是我很温柔很丑，但是我很温柔”“”“九霄云外的真九霄云外的真实实”“”“无声胜有声无声胜有声”“舌，手，口？舌，手，口？”6如何选择议论文标题：如何选择议论文标题：一、引用名言警句、成语典故、俗语谚语。一、引用名言警句、成语典故、俗语谚语。如：谈知识重要的文章，可拟题为如：谈知识重要的文章，可拟题为知识知识就是力量就是力量；谈节俭的文章，；谈节俭的文章，

7、粒粒皆辛粒粒皆辛苦苦；谈环境影响的文章，可拟为；谈环境影响的文章，可拟为近墨者近墨者黑黑/近墨者未必黑近墨者未必黑或或“孟母三迁孟母三迁”另解另解；谈逆境的文章，可拟为谈逆境的文章，可拟为生于忧患，死于安生于忧患，死于安乐乐；谈金钱的文章，可拟为；谈金钱的文章，可拟为人生就是一人生就是一件交易吗件交易吗；以；以“素质教育素质教育”为话题，可拟为话题，可拟为为救救孩子救救孩子（语出鲁迅（语出鲁迅狂人日记狂人日记）。）。7二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。巧妙的仿写、借用、改写，可以使词拟题。巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目

8、，具有很强的吸引题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。力。如：怎一个如：怎一个“慢慢”字了得；付出未必有回字了得；付出未必有回报；生于改变，死于顽固；谈清正廉报；生于改变，死于顽固；谈清正廉明的文章，某生拟题为入淤泥而不染；明的文章，某生拟题为入淤泥而不染；诚信所至，金石为开诚信所至，金石为开 8三、巧用修辞手法拟题。三、巧用修辞手法拟题。根据特定的语言环境、文体和内容，根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。含蓄隽永，能使文章锦上添花

9、。如如：莫做莫做“墙头草墙头草”、痛苦痛苦是一笔财富是一笔财富；我为人人，人人为我为人人，人人为我我；人生需要掌声人生需要掌声 都是作弊都是作弊惹的祸惹的祸 9四、议论文结构、文体存在的问题：四、议论文结构、文体存在的问题：、第一段过长，超过几百字。有一个、第一段过长，超过几百字。有一个同学写响尾蛇花几百字还不见庐山真面同学写响尾蛇花几百字还不见庐山真面目、观点没有在第一二段引出，而是目、观点没有在第一二段引出，而是在文末才出现。在文末才出现。、大段的形象化描写记叙，喧宾夺主，、大段的形象化描写记叙，喧宾夺主，让人觉得这是一篇记叙文或是小说。缺让人觉得这是一篇记叙文或是小说。缺少恰当而精要的议

10、论。少恰当而精要的议论。、议论文用了小标题，大忌。、议论文用了小标题，大忌。、议论文用了题记，大忌。、议论文用了题记，大忌。10五、论据存在的问题：五、论据存在的问题：、论据纯属记故事形式，故事过长而成了人物、论据纯属记故事形式，故事过长而成了人物传记，论据叙述缺少概括性。列举论据要选择传记，论据叙述缺少概括性。列举论据要选择最能论述观点的内容分析，不能面面俱到。最能论述观点的内容分析，不能面面俱到。、论据举出后，没有进行分析论述，从而让人、论据举出后，没有进行分析论述，从而让人觉得观点是观点材料是材料，说理论述就不够觉得观点是观点材料是材料，说理论述就不够充分有力。充分有力。、论据单一，应列

11、举不同类型的论据，这样论、论据单一，应列举不同类型的论据，这样论证才更全面。证才更全面。、论据排列没有顺序杂乱无章，应遵循如古今、论据排列没有顺序杂乱无章，应遵循如古今中外等逻辑思维顺序来进行举例，也不能列举中外等逻辑思维顺序来进行举例，也不能列举了一个科学家事例，又列举了文学家事例，又了一个科学家事例，又列举了文学家事例，又列举科学家事例，同一类型的论据应一次性列列举科学家事例，同一类型的论据应一次性列举完。不能东拉西扯漫无边际。举完。不能东拉西扯漫无边际。11、论据错误，与事实史实不符。、论据错误，与事实史实不符。如诸葛亮不会说只会做；鸿门宴刘邦不善如诸葛亮不会说只会做；鸿门宴刘邦不善说但

12、却凭忠信逃生；宴子说但却凭忠信逃生；宴子“完璧归赵完璧归赵”；、论据不能有力地论证观点，甚至前后矛盾。、论据不能有力地论证观点，甚至前后矛盾。如纪晓岚善言而保全性命（与性命与贤无关）；如纪晓岚善言而保全性命（与性命与贤无关）；杨修善言丢了性命（杨修是因为泄露军中机密杨修善言丢了性命（杨修是因为泄露军中机密而丢了性命的，）；（论证而丢了性命的，）；（论证“人不以善言为人不以善言为贤贤”）法拉第发表演说前就掌握了电与磁的转）法拉第发表演说前就掌握了电与磁的转变理论，但他无法向别人表达自己的观点，后变理论，但他无法向别人表达自己的观点，后来向世人发表自己的演说是助手准备的，而且来向世人发表自己的演说

13、是助手准备的，而且后来他发表演说是模仿助手很多篇，才让人了后来他发表演说是模仿助手很多篇，才让人了解他的思想。这是在论证不善言为解他的思想。这是在论证不善言为“贤贤”吗，吗，这是在论证不善言不贤啊，自相矛盾。这是在论证不善言不贤啊，自相矛盾。12议论文的结构布局议论文的结构布局 1、议论文的三要素：、议论文的三要素：2、议论文的整体结构：、议论文的整体结构：提出问题（引论）（凤头）提出问题（引论）（凤头）分析问题（本论）（猪肚）分析问题（本论）（猪肚）解决问题（结论）（豹尾）解决问题（结论）（豹尾）论点论点论据论据论证论证 13 常见的议论文模式常见的议论文模式4古人认为，写文章要有古人认为，

14、写文章要有“起、承、转、合起、承、转、合”四四步。步。“起起”，就是文章的开头即阐明观点，一般在，就是文章的开头即阐明观点，一般在第一二段引出观点；第一二段引出观点；“承承”，就是一般性地解释观点，明确论证的，就是一般性地解释观点，明确论证的角度，一般在二三段；角度，一般在二三段；“转转”，就是转到素材的导入、事例的分析，就是转到素材的导入、事例的分析，即列举事实论据或事理论据；即列举事实论据或事理论据；“合合”，即文章的收尾点明主旨、升华主题。，即文章的收尾点明主旨、升华主题。以上四字口诀不仅适用全文的结构层次而且是以上四字口诀不仅适用全文的结构层次而且是局部分点论证的重要依据。局部分点论证

15、的重要依据。14“万事开头难万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。考试作文时间紧，文章不求长，开头最好考试作文时间紧，文章不求长，开头最好开门见山，开门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的亮出你的观点。尽快切入题旨，尽快鲜明的亮出你的观点。如果是引述材料作文则更要注意简洁，对较长材如果是引述材料作文则更要注意简洁，对较长材料不能照搬，要料不能照搬，要围绕自己选择的角度，结合自己的中围绕

16、自己选择的角度，结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括心论点用简洁的语言加以概括。一般来说，开头最好。一般来说，开头最好控制在控制在100-200100-200字以内。字以内。1、凤头、凤头-引论引论 提：提出论题、论点提：提出论题、论点 开篇要精开篇要精152、本论、本论-猪肚猪肚 逻辑层次要清楚逻辑层次要清楚 本论部分的结构：本论部分的结构：分论点之间的逻辑关系分论点之间的逻辑关系 A、并列式（把论点分为几个分论点）、并列式（把论点分为几个分论点）B、对比式（正反对照）、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进）、层进式（层层深入，步步推进）D、总分式、总分式 16、结论、结论-豹

17、尾豹尾 结：收束全文。结：收束全文。古人云：古人云：“一篇之妙在于落句一篇之妙在于落句”，尾段，尾段的的 得失得失一定意义一定意义上注定了文章的成败。议论上注定了文章的成败。议论文写作要求观点的统一，布局的严整紧凑，文写作要求观点的统一，布局的严整紧凑，这同时就在提醒着我们要努力写出精彩恰当这同时就在提醒着我们要努力写出精彩恰当的结尾。就针对议论文而言：的结尾。就针对议论文而言：第一，尾段必须与首段相呼应，第一，尾段必须与首段相呼应，即我们通常即我们通常所说的结尾要扣题。所说的结尾要扣题。第二，尾段要精练平实、富有深味，干脆有第二，尾段要精练平实、富有深味，干脆有力而又发人深思。力而又发人深思

18、。首尾要相应首尾要相应 17 开头就鲜明地亮出自己的观点开头就鲜明地亮出自己的观点 同时还应注意到，加深强化观点的同时还应注意到，加深强化观点的最好方法就是反复吟咏、多次点题最好方法就是反复吟咏、多次点题例如：例如：2004年高考满分作文年高考满分作文听听取心灵的召唤取心灵的召唤通篇点题达五次之多。通篇点题达五次之多。这样不仅使论点突出鲜明而且全文旋这样不仅使论点突出鲜明而且全文旋律往复、荡气回肠。律往复、荡气回肠。、论点要明、论点要明 18作文训练题（必修三第页第四题）作文训练题（必修三第页第四题）谁的生命质量更高？有人说，在革谁的生命质量更高？有人说，在革命年代，是保尔命年代，是保尔柯察金；在今天，柯察金；在今天，是比尔盖茨。你的看法呢？写一篇不是比尔盖茨。你的看法呢？写一篇不少于字的议论文，题目自拟，少于字的议论文，题目自拟，立意自定。立意自定。