济南市2020届高三二模语文试题及答案解析.doc

1、济南市 2020 届高三二模 语文试题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535 分）分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读 I(I(本题共本题共 5 5 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 1- -5 5 题。题。 材料一材料一: : 书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴, ,也是儒家文化在书院中最直也是儒家文化在书院中最直 接的体现。江西白鹿洞书院楹联曰接的体现。江西白鹿洞书院楹联曰:“:“泉石可人泉石可人, ,烟霞友烟霞友( (老老) )我我; ;青山傍屋，青山傍屋， 绿树盈门。绿树盈门。”朱熹评此地朱熹评此地

2、“无市井之喧无市井之喧, ,有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著 书之所书之所”。“择胜地、立精舍择胜地、立精舍, ,以为群居读书之所以为群居读书之所”，书院这种选址观念主，书院这种选址观念主 要是受到儒家要是受到儒家“天人合一天人合一”“”“天人感应天人感应”思想的影响，即顺应天道，以求思想的影响，即顺应天道，以求 达到人与自然的和谐统一。同时达到人与自然的和谐统一。同时, ,儒儒家学派认为，自然山水具有某种与人的家学派认为，自然山水具有某种与人的 精神品质相类似的形式结构，具有德化的作用。精神品质相类似的形式结构，具有德化的作用。“萦回水抱中和气萦回水抱中和气, ,

3、平远山平远山 如蕴藉人。如蕴藉人。”(”(凤凰山敷文书院联凤凰山敷文书院联) )中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求 的一种极高境地。书院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途的一种极高境地。书院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途 经济，亦非文思辩才经济，亦非文思辩才, ,而是实现儒家而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下修身、齐家、治国、平天下”的理想。的理想。 即一方面提高自身道德修养即一方面提高自身道德修养; ;另一方面传播道业， 济世救民。另一方面传播道业， 济世救民。 正如朱熹在 白正如朱熹在 白 鹿洞书院揭示的跋中所言鹿洞书院揭示的跋

4、中所言:“:“窃观古者圣贤所以教人为学之意，莫非窃观古者圣贤所以教人为学之意，莫非 使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览, ,为辞章，以钓为辞章，以钓 声名、取利禄而声名、取利禄而已也。已也。”东林书院有著名楹联东林书院有著名楹联:“:“风声雨声读书声，声声入风声雨声读书声，声声入 耳耳; ;家事国事天下事家事国事天下事, ,事事关心。事事关心。” ( (摘编自冯刚、田昀相关论文摘编自冯刚、田昀相关论文) ) 材料二材料二: : 主持人主持人( (光明日报智库问答专栏记者光明日报智库问答专栏记者):):历史上，书院不仅是传道授

5、历史上，书院不仅是传道授 业解惑的地方，也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大业解惑的地方，也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大 儒荟萃，群星竞相闪耀。历史上的传统书院缘何有这么大的吸引力儒荟萃，群星竞相闪耀。历史上的传统书院缘何有这么大的吸引力, ,这给现这给现 代教育带来哪些启发代教育带来哪些启发? ? 肖永明肖永明( (湖南大学岳麓书院院长湖南大学岳麓书院院长):):传统书院带给现代教育很多启发。在传统书院带给现代教育很多启发。在 千余年的发展过程中，书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。无论千余年的发展过程中，书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。无论 是

6、在自然环境的选择、人文环境的营造方面，还是在自然环境的选择、人文环境的营造方面，还是在教育内容、组织管理是在教育内容、组织管理 方式、教学形式方面，传统书院都留下了宝贵的经验。例如，传统书院教方式、教学形式方面，传统书院都留下了宝贵的经验。例如，传统书院教 育追求育追求“求学求学”与与“求道求道”相统一，重视培养学生的思想意识和道德品质，相统一，重视培养学生的思想意识和道德品质， 将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根本任务将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根本任务; ;传统书院传统书院 教育师生关系密切教育师生关系密切, ,教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力，学

7、生与教教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力，学生与教 师朝夕相处，深受其影响和感染师朝夕相处，深受其影响和感染; ;传统书院教育提倡自由讲学、自由研讨传统书院教育提倡自由讲学、自由研讨, , 师生之间、 学生之间经常切磋商榷、 质疑问难师生之间、 学生之间经常切磋商榷、 质疑问难; ;传统书院教育尊重学生禀赋、传统书院教育尊重学生禀赋、 个性差异个性差异, ,注意因材施教。注意因材施教。 主持人主持人: :清末时期，传统书院为适应教育改革的需要，纷纷转化为新式清末时期，传统书院为适应教育改革的需要，纷纷转化为新式 学堂。学堂。历经沧桑后，如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角。进入新时代，历经沧

8、桑后，如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角。进入新时代， 存世的书院应该更好地融入和服务现代社会、培养现代人才，可是该如何存世的书院应该更好地融入和服务现代社会、培养现代人才，可是该如何 打造打造“活的书院活的书院”呢呢? ? 吴国富吴国富( (白鹿洞书院文化研究所副所长白鹿洞书院文化研究所副所长):):打造打造“活的书院活的书院”,”,必须认真必须认真 总结历史上的经验教训。书院教育应当以儒家经典为核心，以积极入世、总结历史上的经验教训。书院教育应当以儒家经典为核心，以积极入世、 承担社会责任为主体精神，若背离这一主体精神，就不能称之为书院教育。承担社会责任为主体精神，若背离这一主体精神，就不

9、能称之为书院教育。 知行合一，知与行良性互动、互相促进，是衡量书院教育效果的主要指标。知行合一，知与行良性互动、互相促进，是衡量书院教育效果的主要指标。 能知不能行，或按照刻板的教条去行为，都无法取得真正的效果。总之，能知不能行，或按照刻板的教条去行为，都无法取得真正的效果。总之， 针对道德品质和人文素养进行专门教育，在学习针对道德品质和人文素养进行专门教育，在学习经典的过程中，结合社会经典的过程中，结合社会 实践实践, ,不断进行反思、反省不断进行反思、反省, ,不做不做“两脚书橱两脚书橱”式的人式的人，不做，不做“嘴长手短嘴长手短” 的人，不站在旁观者的立场做社会的的人，不站在旁观者的立场

10、做社会的“看客看客”“”“说客说客”,”,以内化于心的人文以内化于心的人文 素养为根本，才能取得实际效果，才能使受教育者成为现代社会喜欢和接素养为根本，才能取得实际效果，才能使受教育者成为现代社会喜欢和接 纳的人才。当现代社会和书院建立不可或缺的联系时，书院就能纳的人才。当现代社会和书院建立不可或缺的联系时，书院就能“浴火重浴火重 生生”了。了。 主持人主持人: :书院千年，为中国文脉传承发挥了不可替代的作用。千年之后书院千年，为中国文脉传承发挥了不可替代的作用。千年之后 再回望，书院留给我们很多宝贵的财富，我们如何更好地传承书院文化和再回望，书院留给我们很多宝贵的财富，我们如何更好地传承书院

11、文化和 书院精神书院精神? ?在推动现代文化繁荣发展中，书院可以提供哪些力量在推动现代文化繁荣发展中，书院可以提供哪些力量? ? 肖永明肖永明: :在人才培养方面， 应当努力挖在人才培养方面， 应当努力挖掘传统书院教育资源掘传统书院教育资源, ,从中汲取智从中汲取智 慧慧, ,通过不断探索和实践，总结出一套兼具传统书院教育与现代教育之长的通过不断探索和实践，总结出一套兼具传统书院教育与现代教育之长的 人才培养模式，为中国教育的健康发展提供启示与借鉴；在学术创新方面，人才培养模式，为中国教育的健康发展提供启示与借鉴；在学术创新方面， 应当弘扬历代书院先贤的创新精神应当弘扬历代书院先贤的创新精神,

12、 ,发挥书院的独特优势发挥书院的独特优势, ,致力于中华优秀致力于中华优秀 传统文化内涵的发掘和现代价值的研究，为学界奉献具有原创性的高端学传统文化内涵的发掘和现代价值的研究，为学界奉献具有原创性的高端学 术成果，以学术创新推动中华优秀传统文化的传承与发展；在文化传播方术成果，以学术创新推动中华优秀传统文化的传承与发展；在文化传播方 面，应当利用当代最先进的传媒手段面，应当利用当代最先进的传媒手段, ,充分体现书院的文化传播、社会教化充分体现书院的文化传播、社会教化 功能，在传统文化的传播、普及、弘扬方面发挥引领作用。功能，在传统文化的传播、普及、弘扬方面发挥引领作用。 ( (摘编自光明日报摘

13、编自光明日报“书院文化传千年书院文化传千年”系列报道系列报道) ) 材料三材料三: : 谈剑桥，可从不同的角度与观点着眼，就教育制度来说，剑桥的特色是谈剑桥，可从不同的角度与观点着眼，就教育制度来说，剑桥的特色是 她的书院制。 剑桥大学不止是一大群她的书院制。 剑桥大学不止是一大群“学部学部”的组合， 更是一大群的组合， 更是一大群“书院书院” 的结合。她是一个由书院结合而成的联邦团体，故剑桥亦称为的结合。她是一个由书院结合而成的联邦团体，故剑桥亦称为“书院式的书院式的 剑桥剑桥”。 剑桥现在共有。 剑桥现在共有 3030 个学院。 最老的圣彼得书院已经有七百年的高寿个学院。 最老的圣彼得书院

14、已经有七百年的高寿, , 最新的罗宾逊书院则刚刚诞生不久。最新的罗宾逊书院则刚刚诞生不久。3030 个书院，有个书院，有 3030 种风格，种风格，3030 种情调。种情调。 从伦敦去剑桥，你心目中只有一个创桥大学，但到了剑桥，你只看到一个从伦敦去剑桥，你心目中只有一个创桥大学，但到了剑桥，你只看到一个 个书院。个书院。诚然，书院是剑桥的灵魂，讲剑桥不讲书院，就像讲王子复仇诚然，书院是剑桥的灵魂，讲剑桥不讲书院，就像讲王子复仇 记漏了丹麦王子。记漏了丹麦王子。 我们看到现我们看到现代大学越来越向代大学越来越向“综集大学综集大学”趋进，学术日益专化趋进，学术日益专化, ,人际关人际关 系日渐疏离

15、，教育与生活裂为两橛。剑桥书院重视居息一堂，重视生活性系日渐疏离，教育与生活裂为两橛。剑桥书院重视居息一堂，重视生活性 情之陶冶与知性之启发，实值得借镜取鉴。剑桥书院制是成长的，不是创情之陶冶与知性之启发，实值得借镜取鉴。剑桥书院制是成长的，不是创 造的。刻意模仿，大可不必，亦难有功，但如能取其精神，配合本土社会造的。刻意模仿，大可不必，亦难有功，但如能取其精神，配合本土社会 文化而模铸之文化而模铸之, ,则宜为有心于大学教育者所深思。则宜为有心于大学教育者所深思。 ( (选自金耀基剑桥书院制的特色选自金耀基剑桥书院制的特色) ) 1 1下面有关我国古代书院的说法不正确的一项是（下面有关我国古

16、代书院的说法不正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A A选址多为风景优美之地，将自然美纳人书院之中，使之成为道德教化选址多为风景优美之地，将自然美纳人书院之中，使之成为道德教化 的一部分。的一部分。 B B精心营造人文环境，寓教化于生活之中，楹联文化精心营造人文环境，寓教化于生活之中，楹联文化就直接体现了书院就直接体现了书院 的儒家文化。的儒家文化。 C C教育上教育上“学学”“”“道道”统一，仕途经济、文思辩才与传道济民、担当天统一，仕途经济、文思辩才与传道济民、担当天 下不分伯仲。下不分伯仲。 D D教师中有学范德高的大儒，引领、感召学生，学术上师生常切磋商榷教师中有学范德高的大儒，

17、引领、感召学生，学术上师生常切磋商榷, , 质疑问难。质疑问难。 2 2下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A A省肖永明和金耀基都认为，书院可以带给现代大学教有很多启发，如省肖永明和金耀基都认为，书院可以带给现代大学教有很多启发，如 书院的教育宗旨、人才培养理念、教育方式等可用来改善现代教育。书院的教育宗旨、人才培养理念、教育方式等可用来改善现代教育。 B B吴国富认为，只要以吴国富认为，只要以“知行合一，知与行良性互动，相互促进知行合一，知与行良性互动，相互促进”来衡来衡 量书院教育效果，就能在新时代打造量

18、书院教育效果，就能在新时代打造“活的书院活的书院”。 C C肖永明认为，我们应肖永明认为，我们应该学习传统书院人才培养智慧、学术创新精神、该学习传统书院人才培养智慧、学术创新精神、 文化传播手段，以更好地推动当代文化繁荣发展。文化传播手段，以更好地推动当代文化繁荣发展。 D D金耀基认为，现代大学向金耀基认为，现代大学向“综集大学综集大学”趋进，导致了学术专化，人际趋进，导致了学术专化，人际 关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛等问题出现。关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛等问题出现。 3 3根据材料二，下列说法不正确的一项是（根据材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A A三

19、个访谈问题经过精心设计，紧密围绕三个访谈问题经过精心设计，紧密围绕“传统书院传统书院”和和“现代现代”两个两个 关键词关键词, ,不枝不蔓，并且有其内在逻辑的连贯性。不枝不蔓，并且有其内在逻辑的连贯性。 B B三个开放式问题给予受访者较高的作答自由，但主持人抛出问题前的三个开放式问题给予受访者较高的作答自由，但主持人抛出问题前的 表述中掺杂了太多个人主观判断，会限制受访者。表述中掺杂了太多个人主观判断，会限制受访者。 C C主持人在提问时使用了主持人在提问时使用了“传道授业解传道授业解惑惑”“”“名家大儒荟萃名家大儒荟萃”“”“缘何缘何” 凤毛麟角凤毛麟角”这样典雅的语言，符合受访者身份。这样

20、典雅的语言，符合受访者身份。 D D主持人在第二次提问时，使用了主持人在第二次提问时，使用了“活的书院活的书院”这样生动形象的表述，这样生动形象的表述， 既切合谈话主题，又激发了受访者畅谈的兴致。既切合谈话主题，又激发了受访者畅谈的兴致。 4 4请从四处画线语句中任选两处分析其论证方法请从四处画线语句中任选两处分析其论证方法, ,写清标号，简要作答。写清标号，简要作答。 （4 4 分）分） 5 5阅读下面的阅读下面的“链接材料链接材料”，依据上述三则材料，对这些现代大学教育与，依据上述三则材料，对这些现代大学教育与 “书院制书院制”结合的现实案例进行简要点评。（结合的现实案例进行简要点评。（6

21、 6 分）分） 千年千年“岳麓书院岳麓书院”一直在湖南大学一直在湖南大学“弦歌不绝弦歌不绝”;2014”;2014 年，香港中文大年，香港中文大 学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范 大学及北京航大学及北京航空航天大学空航天大学 7 7 所高校在京发起成立亚太高校书院联盟所高校在京发起成立亚太高校书院联盟;2016;2016 年年 9 9 月月 1010 日，中美合作成立的清华大学苏世民书院举行开学典礼，迎接来日，中美合作成立的清华大学苏世民书院举行开学典礼，迎接来 自全球自全球 3131 个国家的个国

22、家的 110110 名学者。名学者。 （二）现代文阅读（二）现代文阅读 II(II(本题共本题共 4 4 小题，小题，1616 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 6 69 9 题。题。 疫疫爱情爱情 王王 忆忆 这天早晨九十点钟的阳光大好，透过玻璃窗直射在地毯上，司琪走到窗这天早晨九十点钟的阳光大好，透过玻璃窗直射在地毯上，司琪走到窗 前，这么好的天儿，他们应该是要手牵手去长江大桥上的。不过眼看每天前，这么好的天儿，他们应该是要手牵手去长江大桥上的。不过眼看每天 徐文天都给她传来身体慢慢恢复的好消息徐文天都给她传来身体慢慢恢复的好消息, ,她就觉得离和他在阳光里牵手她就觉得离

23、和他在阳光里牵手 的日子不远了。她想等他出院回来了，他们就去大桥上好好走一走，看看的日子不远了。她想等他出院回来了，他们就去大桥上好好走一走，看看 美美丽的日落。她下定决心，以后就算遇到再大的事，自己绝对不会对徐文丽的日落。她下定决心，以后就算遇到再大的事，自己绝对不会对徐文 天耍小孩子牌气，他说什么她都会听。她甚至想到多少年后，当他们再来天耍小孩子牌气，他说什么她都会听。她甚至想到多少年后，当他们再来 武汉，今天正在经历的一切都将是难忘的回忆。武汉，今天正在经历的一切都将是难忘的回忆。 中午时分，约定的视频如期而至。每天相见，她都要问上一些必备的问中午时分，约定的视频如期而至。每天相见，她都

24、要问上一些必备的问 题。徐文天反而时常岔开这些话题。今天刚巧是司琪二十五岁的生日，如题。徐文天反而时常岔开这些话题。今天刚巧是司琪二十五岁的生日，如 果不是因为碰上这样的病毒果不是因为碰上这样的病毒, ,徐文天早就想好了怎么给司琪安排特别的一徐文天早就想好了怎么给司琪安排特别的一 天。可是现在隔屏相望的两人只能遥遥对视。司琪翻出房间里仅有的一桶天。可是现在隔屏相望的两人只能遥遥对视。司琪翻出房间里仅有的一桶 方便面，按徐文天说的给自己泡上热气腾腾的生日面。坐在视频面前，看方便面，按徐文天说的给自己泡上热气腾腾的生日面。坐在视频面前，看 着徐文天脸色发黄，声音有着徐文天脸色发黄，声音有些虚弱地对

25、她说，委屈你了，等我回来一定给些虚弱地对她说，委屈你了，等我回来一定给 你补过生日你补过生日然后他说话的力气就接不上来了，两个全副武装的医生冲然后他说话的力气就接不上来了，两个全副武装的医生冲 进病房，徐文天的手机从手中滑落，画面里瞬间黑屏。那一瞬间，晴朗的进病房，徐文天的手机从手中滑落，画面里瞬间黑屏。那一瞬间，晴朗的 天空突然黑下来，司琪在崩溃茫然中冲着手机呼叫徐文天之后也昏厥倒地。天空突然黑下来，司琪在崩溃茫然中冲着手机呼叫徐文天之后也昏厥倒地。 司琪醒来的时候司琪醒来的时候, ,她已经躺在床上了她已经躺在床上了, ,旁边坐着酒店一个服务人员。 她猛旁边坐着酒店一个服务人员。 她猛 然翻

26、腾坐起，脑海里全是徐文天在视频里奄奄一息的样子。事实上然翻腾坐起，脑海里全是徐文天在视频里奄奄一息的样子。事实上, ,徐文天徐文天 的身体状况一直比她在视频里看到的还要差，在他住院的第三天就已经转的身体状况一直比她在视频里看到的还要差，在他住院的第三天就已经转 为重症，在这过程中好几次都面临呼吸衰竭的危险为重症，在这过程中好几次都面临呼吸衰竭的危险, ,呼吸罩是必须戴上的呼吸罩是必须戴上的 “续命器续命器”。只不过。只不过他实在不忍心让司琪担心，每回视频的时候，他都得他实在不忍心让司琪担心，每回视频的时候，他都得 背着医生悄悄把呼吸罩摘下来背着医生悄悄把呼吸罩摘下来, ,强装出自己一天比一天好

27、起来的模样。司琪强装出自己一天比一天好起来的模样。司琪 越想越绝望，她连滚带爬滚下床越想越绝望，她连滚带爬滚下床, ,嚎啕大哭开门直冲出去。守在她身边的服嚎啕大哭开门直冲出去。守在她身边的服 务人员追着喊着将她拉了回来，边拉边劝着她务人员追着喊着将她拉了回来，边拉边劝着她: :孩子，你冷静一些，冷静一孩子，你冷静一些，冷静一 些，我在这儿陪你。司琪克制不住崩溃绝望的情绪些，我在这儿陪你。司琪克制不住崩溃绝望的情绪, ,蓬头垢面地哭吼着蓬头垢面地哭吼着: :徐徐 文天，我去找你，我去找你，你不能死，不能死文天，我去找你，我去找你，你不能死，不能死 司琪不哭了，整个人如同呆掉一般坐在那里。不一会儿

28、，躺在床头的手司琪不哭了，整个人如同呆掉一般坐在那里。不一会儿，躺在床头的手 机又发出了响，她骤然惊醒一个猛子冲过去，一把抓起手机慌乱点开。这机又发出了响，她骤然惊醒一个猛子冲过去，一把抓起手机慌乱点开。这 次传来的不是视频，也不是徐文次传来的不是视频，也不是徐文天手机打来的电话，是一封定时发送来的天手机打来的电话，是一封定时发送来的 邮件。邮件的内容也并不是写给司琪的，而是徐文天写给另一个男人的邮件。邮件的内容也并不是写给司琪的，而是徐文天写给另一个男人的: : 你好你好! ! 我不知道该怎么称呼你，也不知道你是哪里人，做什么样的职业。但我我不知道该怎么称呼你，也不知道你是哪里人，做什么样的

29、职业。但我 希望你是一个只对司琪一生挚爱的人，我相信你是这样的人，你也必须是。希望你是一个只对司琪一生挚爱的人，我相信你是这样的人，你也必须是。 真的要恭喜你能遇到这么好的一个姑娘真的要恭喜你能遇到这么好的一个姑娘, ,也许你的这辈子会让我羡慕嫉妒也许你的这辈子会让我羡慕嫉妒, , 但我没有恨，我只有请求和感谢。好吧，兄弟，在这样特殊情况下，我就但我没有恨，我只有请求和感谢。好吧，兄弟，在这样特殊情况下，我就 长话短说了。有些话我要交代给你长话短说了。有些话我要交代给你: : 司琪是一个内心十分简单的女孩，她不懂得算计，常常心里有话想到什司琪是一个内心十分简单的女孩，她不懂得算计，常常心里有话

30、想到什 么就说什么。她有时候是有点任性，爱耍小脾气，但是么就说什么。她有时候是有点任性，爱耍小脾气，但是等她冷静下来，一等她冷静下来，一 切就都好了。前提是切就都好了。前提是, ,你必须要包容她、将就她你必须要包容她、将就她, ,无条件的那种。最重要的无条件的那种。最重要的 是，你不能让她哭，因为她哭多半是舍不得你。这一点我做得不够好是，你不能让她哭，因为她哭多半是舍不得你。这一点我做得不够好, ,但愿但愿 你能做到。你能做到。 司琪有严重的颈椎病，你要记得经常提醒她司琪有严重的颈椎病，你要记得经常提醒她, ,不要保持一种姿势很久不不要保持一种姿势很久不 动，要时常带她出去做做运动，必要的时候

31、给她捏一捏。我想到时候，你动，要时常带她出去做做运动，必要的时候给她捏一捏。我想到时候，你 应该会知道，她不喜欢阴雨天出去，因为她就是这样一个阳光的、多愁的应该会知道，她不喜欢阴雨天出去，因为她就是这样一个阳光的、多愁的 女孩。说到这儿，我得先跟你道个歉。可能因为我的关系，她今后会在很女孩。说到这儿，我得先跟你道个歉。可能因为我的关系，她今后会在很 长一段时间内长一段时间内, ,不能完全淡忘过去和我离去带给她的伤痛，拜托你多给她一不能完全淡忘过去和我离去带给她的伤痛，拜托你多给她一 点时间点时间, ,往后余生为她创造更多新的往后余生为她创造更多新的记忆。记忆。 爱上一个人不容易爱上一个人不容易

32、, ,作为一个曾经和你一样爱她的人， 真心地祝福你们作为一个曾经和你一样爱她的人， 真心地祝福你们! ! 徐文天徐文天 2020.1.232020.1.23 这是徐文天在意识到自己身体一天不如一天的情况下写的。 他一直都在这是徐文天在意识到自己身体一天不如一天的情况下写的。 他一直都在 坚强支撑着，为的就是陪司琪度过她二十五岁生日。那天，徐文天在视频坚强支撑着，为的就是陪司琪度过她二十五岁生日。那天，徐文天在视频 里问过她里问过她: :假如，我说的只是假如。假如我这次一不小心得了阎王的假如，我说的只是假如。假如我这次一不小心得了阎王的“召召 唤唤”，她要怎么办，她要怎么办? ?她当时气得直拍手

33、机骂他乌鸦嘴她当时气得直拍手机骂他乌鸦嘴! !还警告他，你要是回还警告他，你要是回 不来，我就像电视剧里的黄雨萱去找王全胜那样穿越时空去找你，然后花不来，我就像电视剧里的黄雨萱去找王全胜那样穿越时空去找你，然后花 几辈子时间折磨你，反正你休想甩了我几辈子时间折磨你，反正你休想甩了我! ! 十几天之后，隔离酒店被解封。酒店大门顷刻间被敞开十几天之后，隔离酒店被解封。酒店大门顷刻间被敞开, ,远远处传来江汉处传来江汉 关大楼整点钟声，一束明媚阳光刺破了黎明后的天际。关大楼整点钟声，一束明媚阳光刺破了黎明后的天际。 司琪梳洗干净，面色苍白，两手各拖着一个行李箱一步一步走出酒店。司琪梳洗干净，面色苍白

34、，两手各拖着一个行李箱一步一步走出酒店。 路边停了一排接人出隔离酒店的出租车，司机帮她把行李搬上后备箱。他路边停了一排接人出隔离酒店的出租车，司机帮她把行李搬上后备箱。他 们戴着口罩，始终保持一米以上的距离。司机问她去哪儿们戴着口罩，始终保持一米以上的距离。司机问她去哪儿? ?在地身后冒出一在地身后冒出一 个声音个声音: :去长江大桥去长江大桥! !司琪闻声落泪。一转身，这个被口罩遮住一半脸，依司琪闻声落泪。一转身，这个被口罩遮住一半脸，依 然满眼笑意的男人，举着戒指向她问好说然满眼笑意的男人，举着戒指向她问好说: :你好你好! !我是从另一个时空穿越回我是从另一个时空穿越回 来的徐文天，你愿

35、意让我成为你这座桥上一生的风景吗来的徐文天，你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗? ? ( (有删改有删改) ) 6 6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A A 司琪从早晨的阳光想到和徐文天在阳光里牵手 司琪从早晨的阳光想到和徐文天在阳光里牵手, ,又想到美丽的日落和要又想到美丽的日落和要 改变自己的脾气，写出了她对未来美好生活的期盼。改变自己的脾气，写出了她对未来美好生活的期盼。 B B司琪给自己泡生日面的情节司琪给自己泡生日面的情节, ,写出隔离初期物资暂时短缺的现实困境写出隔离初期物资暂时短缺的现实困境, ,

36、也写出两人在生日仪式感追求中不离不弃的真情。也写出两人在生日仪式感追求中不离不弃的真情。 C C 徐文天把死亡说成阎王的 徐文天把死亡说成阎王的“召唤召唤”,”,是为了用乐观幽默的语言调动司琪是为了用乐观幽默的语言调动司琪 情绪，更为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念。情绪，更为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念。 D D司琪拍手机骂徐文天乌鸦嘴，还说要花几辈子时间折磨他，是用看似司琪拍手机骂徐文天乌鸦嘴，还说要花几辈子时间折磨他，是用看似 蛮不讲理的态度和语言表达爱意，鼓励徐文天战胜病魔。蛮不讲理的态度和语言表达爱意，鼓励徐文天战胜病魔。 7 7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

37、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A A小说刻画人物心理的手法多样，小说刻画人物心理的手法多样，“司琪不哭了，整个人如同呆掉一般司琪不哭了，整个人如同呆掉一般 坐在那里坐在那里”，则是通过神态描写表现司琪绝望的内心世界。，则是通过神态描写表现司琪绝望的内心世界。 B B“远处传来江汉关大楼整点钟声，一束明媚阳光刺破了黎明后的天远处传来江汉关大楼整点钟声，一束明媚阳光刺破了黎明后的天 际际”，以声衬静，以景写情，逐层铺叙，写活了司琪内心的痛苦。，以声衬静，以景写情，逐层铺叙，写活了司琪内心的痛苦。 C C这篇小说剪裁得当，作者善于捕捉和把握生活中的典型场面

38、，抓住细这篇小说剪裁得当，作者善于捕捉和把握生活中的典型场面，抓住细 节和剪辑生活中的片断来塑造人物，讲述感人故事。节和剪辑生活中的片断来塑造人物，讲述感人故事。 D D “你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗?”?”通过比喻手法写出了徐通过比喻手法写出了徐 文天对司琪爱情的真挚专一，文天对司琪爱情的真挚专一，“一生的风景一生的风景”的喻体强化了这种情感的喻体强化了这种情感 表达。表达。 8 8徐文天写给另一徐文天写给另一个男人的信在小说中有何作用个男人的信在小说中有何作用? ?（4 4 分）分） 9 9有人认为小说最后一段大团圆式的结尾消解了这篇小说的价值

39、，你赞同有人认为小说最后一段大团圆式的结尾消解了这篇小说的价值，你赞同 吗吗? ?请谈谈你的看法。（请谈谈你的看法。（6 6 分）分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 5 小题，小题，2020 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 10101414 题。题。 田叔者，赵陉城人也。叔为人刻廉自喜，喜游诸公。赵人举之赵相赵午，田叔者，赵陉城人也。叔为人刻廉自喜，喜游诸公。赵人举之赵相赵午， 午言之赵王张敖所午言之赵王张敖所, ,赵王以为郎中。数岁，切直廉平，赵王贤之，未及迁。赵王以为郎中。数岁，切直廉平

40、，赵王贤之，未及迁。 会陈豨反代，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，会陈豨反代，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚， 高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰“王事上礼备矣，王事上礼备矣， 今遇王今遇王如是，臣等请为乱如是，臣等请为乱。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王 及群臣反者， 于是赵午等皆自杀。 是时汉下诏书及群臣反者， 于是赵午等皆自杀。 是时汉下诏书:“:“赵有敢随王者罪三族。赵有敢随王者罪三族。 ” 唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随

41、赵王敖至长安。赵王教唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。赵王教 得出，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上得出，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上 说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁，梁孝王使人杀故说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁，梁孝王使人杀故 吴相袁盎。景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰吴相袁盎。景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰:“:“梁有之乎梁有之乎?”?”叔叔 对曰对曰:“:“死罪死罪! !有之，有之，”上曰上曰:“:“其事安在其事安在?”?”田叔曰田叔曰:“:“上毋以梁事为也。

42、上毋以梁事为也。” 上曰上曰:“:“何也何也?”?”曰曰:“:“今梁王不伏诛，是汉法不行也今梁王不伏诛，是汉法不行也; ;如其伏法如其伏法，而太后食，而太后食 不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。”景帝大贤之，以为鲁相。鲁相初到，景帝大贤之，以为鲁相。鲁相初到， 民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各 搏二十搏二十, ,怒之曰怒之曰:“:“王非若主邪王非若主邪? ?何自敢言若主何自敢言若主!”!”鲁王闻之大惭，发中府钱鲁王闻之大惭，发中府钱, , 使相偿之。相曰使相偿之。相曰:

43、 :“王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿 之。之。”于是王乃尽偿之。于是王乃尽偿之。鲁王好猎相常从入苑中王辄休相就馆舍相出常暴鲁王好猎相常从入苑中王辄休相就馆舍相出常暴 坐待王苑外。坐待王苑外。王数使人请相体王数使人请相体, ,终不休，曰终不休，曰:“:“我王暴露苑中，我独何为就我王暴露苑中，我独何为就 舍舍!”!”鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒。太史公曰鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒。太史公曰: :孔子称曰孔子称曰“居是国居是国 必闻其政必闻其政”,”,田叔之谓乎田叔之谓乎! ! ( (节选自史记节选自史记田叔列传田叔列传)

44、) 1010下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A A鲁王好猎鲁王好猎/ /相常从入苑中相常从入苑中/ /王辄休相王辄休相/ /就馆舍就馆舍/ /相出常暴坐相出常暴坐/ /待王苑外待王苑外/ / B B鲁王好猎相常从鲁王好猎相常从/ /入苑中入苑中/ /王辄休相就馆舍王辄休相就馆舍/ /相出相出/ /常暴坐待王苑外常暴坐待王苑外/ / C C鲁王好猎相常从鲁王好猎相常从/ /入苑中入苑中/ /王辄休相就馆舍王辄休相就馆舍/ /相出常暴坐相出常暴坐/ /待王苑外待王苑外/ / D D鲁王好猎鲁王好猎/ /相常从入苑中

45、相常从入苑中/ /王辄休相就馆舍王辄休相就馆舍/ /相出相出/ /常暴坐待王苑外常暴坐待王苑外/ / 1111下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 3 分）分） A A迁迁, ,文中意为升官。一般指官职的调动，有贵右贱左之说，故将贬官称文中意为升官。一般指官职的调动，有贵右贱左之说，故将贬官称 为为“左迁左迁”。 B B赭衣，在古代只有囚犯才穿的衣服，用赤土染成赭色，后来借用为囚赭衣，在古代只有囚犯才穿的衣服，用赤土染成赭色，后来借用为囚 犯的代称。犯的代称。 C C景帝，这是用谥号来指称帝王，除此之外还可以用庙号、

46、年号、封号景帝，这是用谥号来指称帝王，除此之外还可以用庙号、年号、封号 等来指称。等来指称。 D D卒，古代是指大夫死亡，一般士的死叫卒，古代是指大夫死亡，一般士的死叫“不禄不禄”，地位不同，称呼也，地位不同，称呼也 就不同。就不同。 1212下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的- -项是（项是（ ）（）（3 3 分）分） A A田叔为人率直，清廉公正。他以严谨廉洁为追求，喜欢与有名望的人田叔为人率直，清廉公正。他以严谨廉洁为追求，喜欢与有名望的人 交游，被层层推荐给赵王张敖，任职郎中，因德行突出而得到赵王看交游，被层层推荐给赵王张敖，任职郎中，因德

47、行突出而得到赵王看 重。重。 B B田叔忠诚侠义，不惧死亡。高祖傲慢无礼，赵王臣属阴谋刺杀却被发田叔忠诚侠义，不惧死亡。高祖傲慢无礼，赵王臣属阴谋刺杀却被发 觉觉, ,赵王被逮捕时，赵王被逮捕时，田叔甘冒罪及三族的威胁，装扮成家奴追随赵王。田叔甘冒罪及三族的威胁，装扮成家奴追随赵王。 C C田叔为官有才，善于理事。他被赵王张敖推荐给高祖时，才能胜过朝田叔为官有才，善于理事。他被赵王张敖推荐给高祖时，才能胜过朝 廷所有大臣，故而先后被任命为郡守和诸侯国相，施政才能被皇帝赞廷所有大臣，故而先后被任命为郡守和诸侯国相，施政才能被皇帝赞 赏。赏。 D D田叔处事圆通，柔中带刚。田叔刻意公开袒护鲁王，从

48、而使鲁王羞愧田叔处事圆通，柔中带刚。田叔刻意公开袒护鲁王，从而使鲁王羞愧 而自愿偿还百姓；又故意不在馆舍休息，以此来讽劝鲁王不要大肆游而自愿偿还百姓；又故意不在馆舍休息，以此来讽劝鲁王不要大肆游 猎。猎。 1313把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 8 分）分） (1)(1)王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。（王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。（4 4 分）分） (2)(2)王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。（王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。（4 4 分）分） 1414田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事田叔替景帝调

49、查袁盎被刺杀的事情，景帝为什么称他情，景帝为什么称他“大贤大贤”而任命而任命 他为国相？（他为国相？（3 3 分）分） （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成 15151616 题。题。 禁林春直禁林春直 （宋）李（宋）李 昉昉 疏帘摇曳日辉辉，直阁深严半掩扉。疏帘摇曳日辉辉，直阁深严半掩扉。 一院有花春昼永，八方无事诏书稀。一院有花春昼永，八方无事诏书稀。 树头百啭莺莺语树头百啭莺莺语, ,梁上新来燕燕飞。梁上新来燕燕飞。 岂合此身居此地，妨贤尸禄自知非。岂合此身居此地，妨贤尸禄自知非。 注注 李昉：宋太宗时两任宰相。春直：直，同李昉：宋太宗时两任宰相。春直：直，同“值值” ” ，值班。直