《富饶的西沙群岛》教案.docx

1、第18课富饶的西沙群岛教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认“富、饶”等12个生字，会规范书写“富、优”等12个生字。正确读写“富饶、优美”等词语。3.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。4.通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙群岛的。5.培养学生对西沙群岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱。【教学重点】1.识字、写字。 2. 读懂课文内容，感受我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的思想感情。【教学难点】培养学生对西沙群岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、

2、对美好事物的热爱。【教学过程】第一课时一、导入新课1.西沙群岛是我国南海上的一群岛屿。那里风景优美，物产丰富。出示西沙群岛地图2.同学们都知道西沙群岛的哪些知识？学生交流收集的西沙群岛的资料。3.相关资料：西沙群岛是我国南海四大群岛之一。在海南岛的东南约330千米，主要有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等岛屿，永兴岛最大。这里热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、广东一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地带，是我国的海防前哨。4.西沙群岛是一个怎样的地方呢？今天我们学习富饶的西沙群岛，板书课题。齐读课题。二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示） 提出要求：

3、（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。（1）出示第一行生字 （课件出示） 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。 开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）古文识字（4）认识多音字（5）出示认读生字（课件出示）f ro yu gu yn shn富 饶 优 瑰 岩 参 xi hu w fn bi sh虾 划 武 粪 辈 设3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。瑰丽：异常

4、美丽的意思。（2）鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（3）岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。栖息：本课指鸟类停留、休息。三、初读课文、整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3.整体感知内容。请大家带着这些问题读课文。 （1）富饶的西沙群岛的主要内容是什么？ 读文后，讨论交流，展示交流，填空。富饶的西沙群岛讲述了西沙群岛位于南海的西北部，依次讲述了五光十色的海水；海底的珊瑚、海参、大龙虾以及成群结

5、队的鱼；被称为鸟的天下的海岛，具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情，抒发了热爱祖国大好河山的情感。（2）默读全文，思考：全文围绕哪句话写的？那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。四、生字书写出示生字：富 优 浅 错 岩 虾 挺 鼓 数 厚 宝 贵1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）找一找：左右结构：优 浅 错 虾 挺 鼓 数上下结构：富 岩 宝 贵半包围结构：厚（2）换一换：“优”换掉“亻”加上“扌”，是“扰”。“错”换掉“钅”加上“忄”，是“惜”。“虾”换掉“虫”加上“口”，是“吓”。“富”换掉“宀”加上“辶”，是“逼”。

6、2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。3.指导写字：（1）师范写，重点指导“富、优、浅、错、岩、虾、挺、鼓、数、厚、宝、贵”并讲述，组词、造句、指导：出示生字：富： 不要忘记第四笔的“横”中间的“口”要写扁口，比下面的“田”小。组词、造句出示生字：优： 左右结构，左窄右宽，右边是“尤”不要写成“龙”。组词、造句出示生字：浅：左右结构，左窄右宽，不要忘记最后一笔“点”。组词、造句出示生字：错： 右半部分的下横比上横稍长，右竖比左竖稍长。组词、造句出示生字：岩： 上小下大，下面“石”的一撇要舒展。组词、造句出示生字：虾：第五笔为“提”，左右要写紧凑。 组词、造句出示生字：挺： 左右结构，左边的

7、“扌”写窄，右边先写里面的，最后写“廴”。组词、造句出示生字：鼓：左半部分的各部分要写紧凑，右边为“支” 。组词、造句出示生字：数： 左下部分的“女”中的横要写短，右边为“攵”，不要写成“夊”。组词、造句出示生字：厚：最外面的“厂”要写舒展。 组词、造句出示生字：宝：上面的宝盖不要写太小，倒数第二笔横要把上边的托住。 组词、造句出示生字：贵： 上边的“口”要写扁，中间的横要写长。组词、造句（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个

8、字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。 五、课堂练习六、布置作业1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2.继续预习课文。七、课堂小结富饶的西沙群岛讲述了西沙群岛位于南海的西北部，依次讲述了五光十色的海水；海底的珊瑚、海参、大龙虾以及成群结队的鱼；被称为鸟的天下的海岛，具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情，抒发了热爱祖国大好河山的情感.。下节课我们继续学习第18课。板书设计18、富饶的西沙群岛富 优 浅 错 岩 虾 挺 鼓 数 厚 宝 贵瑰丽 成群结队 栖息风景优美、物产丰富、可爱的地方。第二课时一、 导入新课复习检

9、查，巩固生字：1.上一节课，我们学习了富饶的西沙群岛，再来看一下这些字词认识了吗？富饶 优美 交错 岩石 龙虾挺着 鼓起 厚厚的 宝贵五光十色 瑰丽无比 有深有浅各种各样 飘飘摇摇 祖祖辈辈2.今天，我们继续学习富饶的西沙群岛。板书：18、富饶的西沙群岛二、品读感悟（一）学习第一自然段1.自由阅读第一自然段，思考：西沙群岛到底是一个什么样的地方？西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。2.出示西沙群岛地图，找出其地理位置。3.有感情地朗读这一部分课文。（二）学习第二自然段1.自由阅读第二自然段，思考：这一段主要写西沙群岛的什么？有什么特点？生：这一段主要写西沙群岛的海水。特点是:五光十色、

10、瑰丽无比。2.学生交流对“五光十色”的理解。（1）五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。（2）用“五光十色”说话。（3）拓展：带数字的成语。3.再读课文，思考：西沙海水五光十色形成的原因是什么？生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。4.有感情地朗读这一部分课文。带着欣赏、赞美的心情感受西沙海水奇妙变换的色彩。（三）学习三自然段1.自由阅读第三自然段，思考：西沙的海水是如此美丽，那么海底又是怎样的景象呢？找一找这一自然段介绍了哪几种海洋生物？2.课件出示珊瑚、海参、大龙虾图片3.出示：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（1）这句

11、话运用了什么修辞手法？比喻的修辞手法。（2）仿写句子。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像 4.出示：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（1）“懒洋洋”ABB式词语（2）演一演：鼓励学生把珊瑚的美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾的威武表演出来。 5.有感情地朗读这一部分课文。朗读时把珊瑚的美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾的威武有感情的朗读出来。（四）学习第四自然段1.自由阅读第四自然段，思考：这一自然段写西沙群岛的什么？写西沙群岛这个地方鱼数量多、种类多。2.出示西沙群岛各种鱼的图片。3.出示课文排比：就是把三

12、个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。4.句式练习。下课了，操场上真热闹啊！有的_；有的_；有的_；有的_。天上的云彩真美丽啊！有的_；有的_；有的_。5.怎样理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”？（1）这句话运用了什么修辞手法？夸张（2）“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是：A.水和鱼正好各一半。（ ）B.水很多。 （ ）C.鱼很多。 （）这句话采用夸张的手法说西沙群岛的海里的鱼数量多，种类多。6.本段结构：总-分-总。7.有感情地朗读这一部分课文。读出对西沙群岛海底鱼多感到喜爱的心情。（五）学习第五自然段1.自由阅读第五自然段，思考：这

13、一自然段写西沙群岛的什么？西沙群岛是鸟的天下。2.出示第五自然段3.这段话是围绕着哪句话写的？西沙群岛也是鸟的天下。4.“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语说明了“鸟多”。5.理清思路：“鸟的天下”：树多、鸟多鸟蛋多鸟粪多。6.有感情地朗读这一部分课文。读出鸟的“多”。（六）学习第六自然段。引读：同学们，刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。1.最后一段在全文中起什么作用？总结2.第一段和最后一段是什么关系？首尾呼应3.本文是总分总结构。三、拓展阅读1.课件出示：美丽的南沙群岛2.学生自由阅读，指名读，教师范读。3.互相交流，说说这篇文章第一自然段概括地介绍了南沙群岛，第二自然段介绍了南沙群岛的丰富物产，第三自然段描述了南沙群岛的美丽迷人。四、课堂练习五、布置作业1.有感情地朗读课文中你最喜欢的段落，向别人介绍西沙群岛。2.收集西沙群岛的图片或资料。六、课堂小结西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的可爱的地方。令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛，随着祖国的繁荣兴旺，必将变得更加美丽富饶！板书设计