《小学美术》教资逐字试讲稿精选.docx

1、2017 下半年小学美术教资逐字试讲稿汇总万绿丛中一点红试讲稿 第一课时各位同学们，大家好。今天是我们新学期的第一堂美术课，在这节课中呢我将和大家一起学习一下色彩中的对比色万绿丛中一点红（板书）。中国有句俗语：“红花还得绿叶衬”，我想很多人都听过这句话，那有没有人知道这句话的意思是什么呢?请大家仔细想一下然后告诉老师。我看到有些同学已经迫不及待的想回答我的问题了，那我们请左边这位穿红衣服的小朋友来回答一下。这位小朋友呢说：“如果植物只有红色的花没有别的颜色的话就会显的很单调、不好看，所以需要有绿叶来衬托”。这位同学回答的非常好，但是呢还需要老师再补充一下：红花和绿叶相称，缺一不可，如果没有绿叶

2、的陪衬即使再千姿百态的花也不会受到人们的青睐。同样，绿叶没有红花的陪衬，也只不过是几片失色的叶子。大家说是不是呢？红色和绿色在绘画中也是一组对比色，今天呢我们就一起学习一下对比色的知识。在学习对比色之前 我想和大家一起回顾一下我们之前学过的知识：有哪位同学知道色彩的三原色是什么：红、黄、蓝（板书：红、黄、蓝） 。那你们知道三原色的对比色吗？（板书：红绿，黄紫，蓝橙）这节课呢我们主要先学习下对比色。请大家看幻灯片上的这幅画：万绿丛中一点红，动人春色无须多。关于这幅画这里呢还有一个故事，请同学们在边听老师讲这个故事的时候边欣赏下这幅画。宋朝有位皇帝赵佶非常的喜欢画画，有一年他举办了一场画画比赛，全

3、天下的画师都来参加了。这场比赛的题目就是“万绿丛中一点红，动人春色无须多”在众多的画师之中呢有一位画师大笔一挥很快就完成了一副画。他画的就是我们现在看到的这幅画， 一片绿色的丛林内有座亭子，亭子上个凭窗美女，美女的嘴唇上有一抹红色。这幅画得了第一名。大家想一下这幅画胜在哪里呢？除了这幅画正好切题之外，还有一个很重要的原因就是前面我们刚讲过的一个知识点：恰当的运用了红、绿对比色。大家再看下这幅画是不是在大片的绿色中，只有一抹红色，这样会显得红色特别耀眼、动人。“老师这里还有一副荷兰著名画家凡高的名作吸烟斗的自画像给大家欣赏，这次呢我们分组讨论，分成四个小组：喜洋洋队、美羊羊队、灰太狼队、红太狼队

4、，每个小组讨论结束之后派一个代表来回答这幅画中运用了哪几组对比色，为什么画家会这样运用，你觉得合理吗？当然大家也可以发挥你们聪明的小脑袋想出更多好的地方来跟大家分享。”好的，我们先请美羊羊队的代表来说一下他们队的讨论结果：“首先,这画运用了 2 处大块的对比色：蓝色的帽子跟橙色的墙壁,绿色的衣服跟红色的墙壁.这样能很快让人接受到画面.”回答的非常好，那还有没有想补充呢？那我们来听一下灰太狼队还有什么要跟我们分享的呢：“对比色的面积大小运用的比较合理，看起来很舒服”好的请坐，大家呢都观察的非常的仔细，回答的非常的好，除了刚才同学们说的之外呢。这幅画成为世界名画的原因还有很多，比如：面部受红绿橙蓝

5、环境的影响自然很生动 ,还有多种补色的运用，使简单的画面看起来很生动。他的画笔触的弯曲很有时代的风气.当然我们这节课在这还是主要先学习对比色，对于对比色内容我们会在以后的课堂中再跟大家分享。通过什么方法使画面显得更合理、主题更突出、色彩更和谐。下面我们就来继续学习下如何使画面显得和谐，主题突出，也就是我们所说的“万绿丛中一点红”（出示红绿卡纸）请看我手上的这两张卡纸是对比色，它们的面积大小相同，你们觉得这样放在一起色彩和谐吗？（不和谐）那有什么办法能让这两 个对比色变得和谐？一分钟，请从书中找出答案。 （只要改变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐、主题突出。）（出示一张绿色底色上有小红色卡

6、通动物的卡纸。）请看我手上的这张卡纸上绿色和红色的组合，与前面的红绿卡纸对比哪个对比更和谐？（有小动物的这张）所以只要改变对比色中一方面积的大小就能是画面显得和谐。 （同样出示卡通小动物卡纸）老师觉得红色小动物还不够明显，有什么办法 能让它变得更明显？请从书中找出答案。(可以使用黑、白、金、银等色线把色块分离开来，使画面显得和谐，主题突出。) （出示经用黑色勾边的红色的小动物绿色底色的卡纸）是不是更明显了？（是！）在生活对比色的运用到处都是，比如广告海报上经常使用对比色，服装上也经常能看到对比色，看看窗外，我们校园里的很多教学楼也用到了红绿对比，绿色树林红色的砖。同学们想想看，你们在哪里还有见

7、过对比色的运用？大家回去的时候找一下身边对比色的运用。下节课的时候我们一起分享 。好的，同学们这节课我们先上到这里，下课。礼物的外套试讲稿同学们，大家好。在我们上课之前呢，老师想先和大家分享一件事情：上周结课之后呢，老师已经把同学们设计好的的纹饰卡片寄给白雪公主和王子。收到大家的礼物后呢，白雪公主非常的开心，所以也给大家寄来了她的感谢信和送给大家的礼物。下面呢就由老师先读一下由远方寄来的信好不好：“亲爱的中国小朋友，你们好,我们已经收到了大家寄给我们的礼物，看到后我们非常的开心，因为实在太漂亮了，我们非常的喜欢，相信用大家的卡片来装饰我们的城堡，会使它看起来更加的漂亮。在这再次的感谢大家，也顺

8、便给大家寄一份礼物，以表达我们的感谢之情。再次感谢。爱你们的白雪公主和王子”其实，老师也想和大家说：“你们太棒了！”下面我们一起来看下白雪公主寄个我们的礼物，老师变一个魔术把礼物把礼物变出来哈。噔-噔-噔。哇是不是太漂亮了，不过我们的礼物还在里面呢，老师把包装敞开，看看白雪公主给大家的礼物是什么：一套多色的蜡笔。我想白雪公主是希望我们用五彩的颜色创造出更多的美来。好的，我们在这除了非常感谢我们的白雪公主之外呢，老师也想请大家顺便思考一个问题：如果这里一个是带漂亮包装的一套蜡笔、一个是没有带包装一套蜡笔，大家更喜欢哪一个呢？我听到同学们都一口同声的回答：带漂亮包装的。是的，老师也和大家一样喜欢带

9、漂亮包装的礼物。我们知道在平时候的生活中呢，每逢过年过节我们都会送礼物给自己的亲朋好友，相信我们的小朋友自己也收到过很多礼物。既然简单的礼物包装会有那么多的好处，那我们就一起来学习一下礼物的外套。首先，我们先欣赏一下一些包装的图片（包装前和包装之后的对比图）。我刚一直听到同学不停的：哇、哇、哇。大家是不是在惊叹包装的力量呢?大家不要光忙着感叹了，也请大家来思考一个问题：包装有什么好处呢？这边这位小朋友来回答一下：简单的包装使礼物更加的漂亮了。这边这位小朋友有没有要补充的呢：增加了礼物的神秘感。是的，简单的包装不但使礼物更加的漂亮、增加了礼物的神秘感而且还增加了我们送礼物的诚意和心意。不过老师也

10、想告诉大家，在包装的时候也要注意不要过度的包装。那么的话就会造成很多资源的浪费，也违背了我们当初送礼物的本意是吧？我们知道过两天就是母亲节了，我想大家都已经准备好了送给妈妈的礼物是吧？老师也和大家一样给自己的妈妈准备了一份礼物，为了使礼物看起来更加的漂亮，给妈妈一个惊喜，我们这节课呢我们就一起来学习一下如果给礼物做一件漂亮的外套。老师就拿自己的礼物做一个示范：首先，我们拿一张包装纸把礼物包裹起来，然后把开合的地方用透明胶带把扣子封住，这样是为了使我们的礼物看起来更加精致。然后，老师在家找了一跳漂亮的封条，这个封条是从其他的礼品盒上拆下来不用的封条。我们用这个封条把礼品盒缠个十字形，再打上一个漂

11、亮的蝴蝶节。老师还想送一支康乃馨给自己的妈妈。所以把这朵漂亮的康乃馨也插在包装盒上，同样用透明胶带固定住。好了，一个漂亮的外套就出来了，大家说好不好看呢？非常好看是吧，那也请小朋友们赶紧动手，利用你手中的材料给自己送给妈妈的礼物做一件漂亮的外套吧。大家做好了没有？如果做好了的话，可以把自己的做的礼物的外套拿出来和大家分享一下。好的，这边这位同学先说：我选的是用有白色点点装饰的一张包装纸，然后用线捆绑住，再用一朵鲜花来装饰，最后在上面附加了一张带有感谢语言的看片。这是我的实物图。哇，大家说这位小朋友的作品好不好？好，是吧，老师也觉得非常的好，比老师的还好看，都忍不住想把包装换了用了。好的，下一位

12、。我是用平时报纸先把礼品包裹起来，再把彩色的纸剪成条形，在盒子外面编制成网状。也好漂亮哦，这位同学也很有想法，会把废物重新利用，简直是一个环保的小专家。看了同学们的作品之后呢，老师发现同学们呢都非常的有想法。好像每个人的大脑中都住着一个小精灵。我想妈妈在收到大家亲手做的带有漂亮外套的礼物后一定会非常的开心。通过这节课的学习呢，我想大家肯定会和我一样，喜欢上给礼物做包装，也会更留心的收拾之前认为没用的一些废弃材料。以防以后给礼物做外套用是不是？好的，那老师希望同学们下课后呢就多注意一些自己身边的不用的材料，并收藏好，以备不时之需。也希望同学们通过本次的学习，学会变废为宝，用废品来装饰我们的生活。

13、同学们，今天的课就上到这里，下课。线条的动与静同学们，上课！同学们好，请坐！一、 导入同学们，老师给大家准备了两张图片，请大家边听音乐边先来欣赏第一张，看看它给大家一种什么样的感觉。什么感觉呀？哦，大家觉得这江水流速很快，气势汹汹。好，大家再来看第二张图，这回有什么感受？嗯，这条平直的公路一直通向远方，给人一种静谧感。同学们说的非常有道理，第一幅图给人一种动态的感受，第二幅图给人以静的感觉，那么，它们是怎么做到的呢？今天，我们就来学习线条的动与静，学习了这课，大家自然就明白这些动静效果是如何达到的了。二、 新授请同学们欣赏课件，欣赏的同时做记录，看到了什么样的线条，给人什么感觉？谁来说一下？好

14、，最后一排戴眼镜的男生，你来说说。哦，你看到了乌云密布的天空，流动的瀑布，飞舞的蝴蝶。那这些景象是用什么线条刻画的呢？很好，基本都是曲线，请坐！这些曲线呀很有动感，给人以动的感觉，所以同学们在作画的时候，如果想要展示一种动态的感觉，可以尝试着用曲线来表现。下面呢，我们再来看几幅图，看看这些景物用了什么线条来刻画，给你们什么样的感觉？哦，全都是直线，让我们觉得很安静。是的，直线给人以静的感觉，能够很好地刻画出静止的事物。同学们，老师已经给大家看了几幅动态和静态的图画，请同学们想象大自然中还有哪些静态和动态的线条，它们各是什么样子的。嗯，说的很好，梯田是曲线的，雪花是曲线的，哦，竹子是直线的，那风

15、吹竹林呢？对，如果要展现风吹竹林我们应该多用曲线。同学们还能想到哪些景物呀？很好，很擅长发挥联想，风吹麦浪是曲线的，竹叶上的线条是直线的。非常好，同学们要向这位同学学习，从别人想到的事物去联想到新的事物。同学们举了很多例子，可见呀，直线和曲线就在我们身边，平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。下面，请同学们欣赏课本范例，再来感受一下线条的动与静，想一想，线条在绘画中的作用，可以同桌讨论一下。好了，哪个小组可以分享一下你们讨论的结果呀？好，你来。他说呀，曲线刻画动态的事物，直线刻画静止的事物，说的很好，请坐！同学们，结合上节课所学的知识色彩的冷暖，我们可以发现，线条与色彩的配合在不同画面中能表

16、现出不同的效果。暖色和直线的配合给人以温暖、平和的感受；暖色和曲线的配合能营造出热烈、欢快的视觉反映；而冷色和曲线配合，就是一幅宁静、幽远的画面；冷色与直线则会给人以单调、呆板的感觉。不信呀，我们一起来看四幅图的对比，是不是这样的？所以呀，我们在作画的时候，应该根据我们所要表达的情感来选择合适的线条和色彩。同学们想不想看看那些有名的画家是怎么使用线条的呢？好，下面我们一起来欣赏三幅大作，梵高的星空，他用曲线来表现星空的绚烂，再来看挪位画家爱德华蒙克的作品，直线与曲线都有用到，最后看看彼埃蒙德里安的画作，用的全是直线，表现一个静止的事物。三、 巩固练习下面呢，就请同学们亲自动手来实践一下，四个同

17、学一组，画画并上色，利用线条的动静与冷暖，呈现四种不同风格的作品。好了，同学们基本都画完了，有没有哪个小组愿意上台来展示你们的作品呀？好好好，你们两组上来。嗯，不错，请回吧。我们发现，这两组都有同学画了瀑布，一个用的是直线，一个用的是曲线，前一位同学的瀑布水流较小，好似静止的，后面一位同学的瀑布波涛汹涌、声势浩大，可见呀，只要同学们敢于去表现，同一样东西我们也可以刻画出不同的造型，我们要敢于去尝试，去表现。四、 小结同学们，这节课马上就要结束了，大家学到了什么？有什么收获呢？班长，你起来说一下。很好，我们学了线条的静与动，知道曲线表示动态，直线表示静态。还有没有同学要补充的？小莉，你来。非常好

18、，我们还学了线条的动静与冷暖的结合，不同的搭配可以表现不同的风格。请坐，同学们都听得很认真，也学到了很多，老师非常高兴，希望大家能保持这样一份学习热情，勤于思考，敢于表现。小学美术 画影子 逐字稿各位评委老师好（鞠躬）我是应聘小学的 3 号考生，今天我抽到的课题是画影子，下面开始我的试讲。同学们，老师想问问大家喜欢看动画片吗？今天老师就请大家看一段 fiash 动画。播放（猴子捞月）（教师口述）一个宁静的夜晚，皎洁的月亮高高的挂在天上。突然，小猴子们发现水中也有一轮美丽的月亮。要是能把水中的月亮捞起来那多好呀！聪明的小猴子彼此拉住尾巴一直伸到水面它们用半个空椰子壳轻轻一捞. 啊！月亮捞上来了，

19、月亮捞上来了小猴子们围着捞上来了的月亮高兴极了。同学们你们知道小猴子捞到的是什么吗？对，同学们真聪明，是影子。那么今天的美术课我们就来学习和影子相关的内容，叫做画影子首先老师有一个问题要问大家：大家都知道，影子是生活中一种有趣的现象，你们知道影子是怎么来的吗？你在什么地方见到过影子呢？恩，很好，在太阳光下有影子、水中有倒影、灯光下会产生影子。那么请大家观察一下，这些影子都一样吗？对的，它们呢是不一样的。在太阳光和灯光下你与影子对比，你有何感受？好，你来说一下。哦他说影子只有轮廓、是黑色的。非常好，那有没有彩色的影子？我听到有同学说没有，大家可以仔细想想，当我们出去郊游的时候看见水里的倒影是什么

20、颜色的啊？恩，很好，是彩色的。所以啊，水中的倒影是彩色的，美丽的倒影把聪明的小猴子都给骗了。（播放图片）唉！这张美丽的倒影又是什么动物呢？老师听到有同学说是小鹿。你们猜对了，水中倒影的轮廓帮我们猜出了谜底。（出示图片，第一幅：没有影子的风景图片）大家看看这张图片中的内容，说说你的感受。（稍停顿，出示图片第二幅）这张图片有了倒影，你的感受还一样吗？所以通过这两幅图片我们可以知道很多时候在画面上有了影子之后会显得更生动、更充实，画面会显得更好看。那么同学们，请你说一说在生活中你还见过哪些彩色的倒影，让你觉得特别好看、特别有趣。（稍停顿）刚才大家都说了很多，看来同学们在日常生活中还是观察的比较仔细的

21、，非常棒！，那么下面老师就带领大家来欣赏一下老师找的影子（出示图片）同学们请认真看看鸭子和水中鸭子的倒影有什么不一样？你看出来了吗，水中的倒影比较朦胧、还有水波纹。那么，影子让生活变得这么有趣，我们怎么才能把影子留下来呢？你说，拍下来。你呢？画下来。还有一种方法就是画下来。好！接下来，各小组讨论一下，用什么方法更好更快的画出倒影，介绍绘画方法补充其他的表现方法。恩，同学们讨论的很充分，刚才给的方法也都非常好，我们可以通过对印，把纸倒过来等等的方法来画影子。那么大家动手画一画吧。好，同学们都画完了，我们请几位同学上台来展示一下自己的作品好不好。同学们的作品已经展示出来啦，老师请大家来评价一下他们的作品好不好。恩，这位同学画的点点星光和山烁的光倒映在波光粼粼的水中多漂亮啊。还有这两张，同是画出湖面上的倒影，这两张有什么不一样的感觉吗？恩，一张风平浪静，一张水面在动，大家画的都非常棒！同学们，影子非常的有趣，有的时候它会使我们的大自然变得更加的美丽。我相信同学们都想亲自画一画有趣的影子了，那么让我们一起来看看作业的要求：请你回忆在生活中见到的水中的倒影，来创作一幅美丽的风景画。大家可以采用多种多样的绘画形式，也可以小组内合作完成一幅影子的作品，下节课开始的时候我们来组织一个小型的“影子”展。