1、保护水资源教案一、导课马上要上课了，同学们准备好了吗？上课，为了大家精力充沛，我请同学们喝水。喝水开始。喝完这纯净的生命之水，你们有什么感受？（爽）（爽歪歪）好！让我们再爽一下！喝！请坐！二、汇报1、上节课我们请大家收集了|关于保护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果|和大家分享一下！（1）、汇报水的现状。（2）、汇报水是生命之水。（3）、汇报我们水污染的现状。（4）、汇报水的生活污染。（5）、汇报水的农业污染。（6）、汇报水的工业污染。2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集|的真的很全面。在星期天，老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流去看了看|，你们想知道看到什么情景了吗？（想
2、）好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下，请大家注意看哦！三、看图1、出示县城周围的八条河流的照片。2、你们看完了，有什么感觉？3、如果有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？4、对呀，这些水中有很多的有害物质，大家看看（大屏展示）四、观察1、老师在照相的同时也带来了|这些河里的水，下面请各小组组长来领取你们组的河水|。2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，|和自己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道，然后用老师发给你们|的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开始！）3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。4、各小组汇报观察的结果。5、从你们的观察中，你们发现了什么问题？6、谁能说一
3、说水质变坏的主要原因呢？6、那么你如果是县长，你该怎么做呢？7、对|呀，阜宁县政府已经采取了行动了，大家看，谁来分|享一下这个令人喜悦的消息！8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！9|、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建设|美丽卫生的阜宁城而奋斗！10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城|、阜宁水会是什么样子的呢？五、展望1、是呀，阜宁的未来是美丽的。关|注水，就是关注我们的未来呀！2、未来在我们人类的手中，我们应该怎样保护水呢？3、在生活中，我们应该怎样节约水呢？4、是呀，水是我们生命的源|泉。李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何|的重视，2019年、2019年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的|。水是生命的源泉呀。5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢？和|大家共勉一下！6、老师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己|喜欢的节水口号读一读吧！六、作业1、读课文水、特殊的葬礼。、宣传保护水，节约水从我做起。
