1、种太阳 语文实践活动 语文部编版一年级下册第4课四个太阳活动目标:1.在跨学科的学习活动当中，开阔视野获得自信和愉悦感。2.让学生在实践中积累语言，运用语言，发展语言。3.运用创造性思维，培养学生的创新精神。活动准备:PPT课件，背景音乐，各种太阳卡片。活动过程:一、听歌曲，激兴趣今天，老师带了很多漂亮小太阳，奖励给最积极的小朋友。看得出来小朋友们都很想要，那就好好表现吧！师:看到小朋友这么积极，坐得这么端正，老师想送大家一首儿歌。你们可要挺仔细哟！师:听儿歌时注意思考:这首儿歌唱的是什么？播放音乐种太阳生：“我”有一个种太阳的愿望。 师：你听得特别仔细，总结得也很到位。太厉害啦!奖励你一个小
2、太阳。师总结:歌曲中的小朋友要种太阳，送给南极、北冰洋、冬天和晚上，希望把温暖和光明带给他们。多么善良的孩子呀，今天也让我们一起种太阳，表达我们自己的心愿吧。（板书：“种”太阳）【欣赏种太阳这首歌，既吸引了学生的注意力，又与本节课的主题相吻合，表达了小作者的美好心愿，为整个活动的感情做了铺垫。】二、忆课文，说心愿师:前段时间我们认识了另一位小画家，他用手中的彩笔画了四个不同颜色的太阳，有谁还记得？生1:他画了个绿绿的太阳，送给夏天；画了个金黄的太阳，送给秋天；画了个红红的太阳送给冬天；画了个彩色的太阳送给春天。师：看来你对学过的课文掌握得非常牢固。一个漂亮的小太阳奖励给你。师:你想画什么样的太
3、阳表达自己的心愿呢？请你按句式我想画一个( )太阳送给( )，因为/希望( )。说一说。生1：我想画一个七彩的太阳送给地球，因为我希望能照亮世界的每一个角落。师：你的句子说得很完整，意思表达得也很清楚，更出彩的是你的这颗爱心。老师特别喜欢这样有爱的你。生2：我想画一个笑眯眯的太阳送给妈妈，因为妈妈关心爱护我，我要感激妈妈。师：你真是一个特别有孝心的好孩子，其他同学都应该向你学习。生3：我想画一个吸尘太阳，送给沙漠，希望再也没有沙尘暴。师：你的想法很独特，老师都没有想到过。你的这个吸尘太阳太厉害啦。生4：我想画一个和平鸽太阳送给世界，希望再也没有战争。师：你这么热爱和平，以后一定可以当一个出色的
4、和平使者！【语文课堂体现开放性，应有效地保护学生的热情，发展思维能力，激发想象力，尊重每一位学生的发展潜能，给学生自信与机会，让他们大胆的表达心愿，锻炼自己。】三、画太阳，写心愿师:多么美好的愿望，多么美好的心灵，快拿出你的画笔，画出你的美好心愿吧!等一下我们就把画的最好的太阳“种”在我们的黑板上，会结出许多的太阳哟！画完了之后一定要把心愿按句式我画了一个( )的太阳送给( )，希望/因为( )。写下来。注意:只有12分钟的时间。（学生自由创作，教师巡回指导。PPT上设置12分钟的倒计时，同时播放种太阳背景音乐。）【学生进行创造想象，用画笔表达自己的美好心愿。既锻炼了学生的动手能力，又激发了他
5、们的兴趣，同时这也是与语文与美术学科的相互融合，提高了学习效率】四、种太阳，送心愿师:好，时间到!哪位小朋友来展示一下自己的作品!生1:我画了一个绿色的太阳送给沙漠，希望沙漠中能长出小树。师:哇，你是第一个上来展示的人，真是一个勇敢的小朋友。更可贵的是你的有一颗爱心!我们把这么美的太阳种在黑板上。(把图片贴在黑板上。)还有谁的太阳想要种一种，赶快抓住机会试一试。生2:我画了一个鱼形的太阳送给没有鱼的地方，因为吃鱼可以变聪明。师:我想你一定是一个喜欢吃鱼而且特别聪明的孩子。你的鱼形太阳既特别又漂亮，让我们一起种下来吧！(把图片贴在黑板上。)生3:我画了一个花太阳送给春天，因为春天有很多美丽的小花
6、。师:看到这么美丽的花太阳，我感受到了春天的气息，谢谢你带来的惊喜!让我们把这么漂亮的太阳种下来吧！(把图片贴在黑板上。)生4:我画了一个雪花太阳送给南方，希望没有见过雪花的小朋友能看到。师:我猜你特别喜欢看到雪花吧，希望你的雪花太阳能让南方小朋友不出门就感受到不一样的美丽。我们一起把它种下来。(把图片贴在黑板上。)师小结:刚刚我们一起种的太阳都是一个个美丽的愿望，还有很多小朋友想要种下自己的太阳吧，黑板上已经种不下了，活动结束后，自己可以把画好的太阳送给喜欢的人。五、活动总结师:不管大家心中的太阳是什么颜色，什么形状，只要是能为我们的生活带来了幸福，那就是最美丽的太阳，那就是一颗爱的太阳。这样的太阳会让世界变得更加美好。感受到了同学们这么多的爱心，老师特别想给大家送一个礼物，想要吗？生:想!师:看来xx小朋友最想要贾老师的礼物，他坐得最神气。老师也“种”一个快乐太阳送给大家，希望同学们能够快乐成长，成为一个像太阳一样的人!其实昨天贾老师和快乐太阳通过电话，它也有话想和大家说。（PPT播放和“快乐太阳”的语音记录。）要想成为“快乐太阳”所说的阳光、积极、健康的小朋友。就得努力学习，用实际行动来证明自己，相信大家一定能够做到！下课!【老师和“快乐太阳”的语音聊天让学生感到惊奇，在不知不觉当中就乐于接受了“快乐太阳”以及老师的教导。】板书设计:
