统编人教部编版小学语文五年级下册语文课件-第四单元语文园地人教统编版1.ppt

1、第四单元语文园地 语文统编版 五年级下 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。交 流 平 台交 流 平 台 军神一军神一文，病人病人平静地平静地回答：回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！今后需要一个非常清醒的大脑！”交 流 平 台交 流 平 台 手术不用麻醉剂，肯定很痛苦，但此时病人很手术不用麻醉剂，肯定很痛苦，但此时病人很“平平静静”。我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信。我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信

2、念。念。此外课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和下来”，再到“脸上浮出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。交 流 平 台交 流 平 台读文章的时候，我们可以把描写人物动作、语读文章的时候，我们可以把描写人物动作、语言和神态的句子画下来，反复朗读，并仔细揣言和神态的句子画下来，反复朗读，并仔细揣摩这些描写的作用。同时注意事情发展过程中摩这些描写的作用。同时注意事情发展过程中人物举止的变化，从而感受人物心理变化。人物举止的变化，从而感受人物心理变化。阅读方法：阅读方法：读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。词句段运用词

3、句段运用1.从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。2.黄继光愤怒的注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。3.将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们“停了一下，又说：”孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。“选择一种场景，照样子写一写。焦急地等人焦急地等人焦急地等人期待落空期待落空久别重逢久别重逢 这几个句子具体而传神地描写了人这几个句子具体而传神地描写了人物的动作、语言和神态，通过这些描物的动作、语言和神态，通过这些描写，我们可以体会到人物的心理活动。写，我们可以体会到人物的心理活动。词句段运用词句段运

4、用1.1.毛主席失去了心爱的儿子，此时内心极度毛主席失去了心爱的儿子，此时内心极度痛苦。痛苦。2.2.表现了黄继光在危难时刻主动请求任务，表现了黄继光在危难时刻主动请求任务，英勇顽强、不怕牺牲的精神。英勇顽强、不怕牺牲的精神。3.“3.“哽咽了一下哽咽了一下”细节描写细致刻画了将军细节描写细致刻画了将军深受感动的心情。深受感动的心情。爸爸站在出站口接奶奶，他爸爸站在出站口接奶奶，他不时踮起脚，伸长脖子，向里不时踮起脚，伸长脖子，向里面张望着，并把手里的接站牌面张望着，并把手里的接站牌举得高高的。举得高高的。焦急地等人 弟弟迎上去，看到爸爸空弟弟迎上去，看到爸爸空空的双手，非常失望。他头也空的双

5、手，非常失望。他头也不回地向卧室跑去，一头扎到不回地向卧室跑去，一头扎到床上，哭着说：床上，哭着说：“说话不算话说话不算话!”!”期待落空 奶奶看到久别重逢的姑姑，奶奶看到久别重逢的姑姑，激动地说不出话来。她一步步激动地说不出话来。她一步步向前挪着，伸出颤巍巍的双手，向前挪着，伸出颤巍巍的双手，要抱住姑姑。要抱住姑姑。久别重逢1.手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会他们的表达

6、效果，照样子说一说。这两句话都先写了人物原来所具有的性格特点，然后写遇到这件事后的异常表现，通过对比，表现出这件事对人物的影响。词句段运用词句段运用 手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。“汗珠滚滚，颤抖”表现了他的紧张，现在的“紧张”与“从容镇定”形成鲜明的对比，表现了刘伯承的行为给他带来了极大的震撼。平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。平时是“一笑而过”，可是这件事却给我造成了很大的困扰，通过前后对比，突出这件事给“我”的巨大影响。例句：姐姐因为摔了一跤

7、腿受伤了每天都躺在床上，非常郁闷，总是唉声叹气。可是，听见我考上高中的消息，顿时欢天喜地,嘴咧得如同绽放的荷花,久久地合不拢。标题和作者要写在醒目的位置。各占一行，居中写字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。段落要分明，段前要空两字大小的空白。书写提示书写提示 凉州词 【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。日积月累日积月累作者简介作者简介 王之涣（王之涣（688742688742年），字季凌，并州晋年），字季凌，并州晋阳（今山西太原）人。唐朝大臣、诗人。阳（今山西太原）人。唐朝大臣、诗人。精于文章，善于写诗，多引为歌词。尤善精于文章，善于写诗，

8、多引为歌词。尤善五言诗，以描写边塞风光为胜，代表作有登五言诗，以描写边塞风光为胜，代表作有登鹳雀楼凉州词二首等。鹳雀楼凉州词二首等。古代长度单位，相当于七古代长度单位，相当于七尺或八尺。尺或八尺。(1)(1)远上：远上：注释注释远远向西望去。远远向西望去。(2)(2)孤城：孤城：孤零零的戍边的城堡。孤零零的戍边的城堡。(3)(3)仞：仞：(4 4)羌笛：羌笛：古羌族乐器，属横吹式管乐。古羌族乐器，属横吹式管乐。(5)(5)何须：何须：何必。何必。(6)(6)杨柳：杨柳：即折杨柳，古代的一种歌曲。即折杨柳，古代的一种歌曲。(7)(7)度：度：吹到过。吹到过。诗文大意：诗文大意：黄河好像从白云间奔

9、流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！日积月累日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵作者：李白(唐)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。作者简介作者简介 李白（李白（701701年年762762年）年），字太白，号青莲居士，又号，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗诗仙仙”，与杜甫并称为，与杜甫并称为“李杜李杜”，为了与另两位诗人李商隐与，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即杜牧即“小李杜小李杜”区别，杜甫与李白又合称区别，杜

10、甫与李白又合称“大李杜大李杜”。李。李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难以醉时写的，代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒明堂赋早发白帝城等多首。将进酒明堂赋早发白帝城等多首。老朋友，这里指孟浩然。老朋友，这里指孟浩然。(1)(1)黄鹤楼：黄鹤楼：注释注释湖北武汉。湖北武汉。(2)(2)之：之：往，到。往，到。(3)(3)故人：故人：(4 4)辞辞辞别。辞别。(5)(5)烟花：烟花：指艳丽的春景。指艳丽的春景。(6)(6)碧空尽：碧空尽：消失在碧蓝的天际。消失在碧蓝的天际。(7)(7)天际流：天际流：流向天边。流向天边。诗文大意：诗文大意：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。过零丁洋过零丁洋 【宋宋】文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。拓展积累拓展积累部编版