1、 Unit 8 Music Lesson 2 教案 一、教学目标 Learn to identity the topic words when listening Learn the words which are used to describe music 二、教学工具 CAI, tape recorder. 三、教学重难点 Review the words and the sentence structures. Students should master well the knowledge they have learned by review and dare speak Eng
2、lish. 四、教学过程 Step1:Warm-up Different kinds of music 1、呈现乐器的图片，让学生说出相应的乐器名称。 2、Look! Whats this?( 指乐器图片，一个一个猜，Lute 和曼托 林是西方乐器) 让学生了解中国古典乐器和西方古典乐器. Step2: free talk Students have a free talk. Step3：New class presentation 1、呈现情景 (1)告诉学生接下来他们要听音乐猜乐器。 (2)结合插图告诉学生明天将有一场音乐会， 让学生猜一猜男孩将 演奏什么乐器。 2、学习词汇 (1)采用问
3、答方式引导学生猜测。 T: Will he play the violin? (2)结合猜测，呈现短语 play the flute/play the violin/play the guitar/play the piano/play the d rums. (3)播放对话录音，提示答案。让学生指读，跟读。 3、练习运用 part 1 (1)播放录音，让学生听，指插图、模仿。 (2)教师在黑板上呈现对话中的 What will you play at the concert? Will you play the ?的句式，学 生两人一组练习对话，一人询问，另一人扮演大图中的一个乐器演奏 者做
4、出肯定或否定的回答。 (3)学生两人一组， 拿出本单元的单词卡片。 其中一名学生抽一张 卡片，另外一名学生猜。 S1: What will you play? Will you play the piano? S2: No, I wont. Step4: While-listening part 2 match and say 1 、 复 习 故 事 。 教 师 提 问 ， 引 导 学 生 回 忆 故 事 主 要 内 容。 T:Where/When will the concert be held? T: What will the children play at the concert?
5、2、学生打开书默读故事，回顾故事主要内容。 3、分别呈现故事主要情节的图片，采用教师提问，引导学生补 全故事人物对话的方法回顾故事。 4、让学生分别朗读本模块的叙述文本。 5、教师呈现图 1，让学 生看图找到相应的叙述文本内容。 6、 用以上方式复习图 2、 3、 6、 8 的内容并找出相应的叙述文本。 7、学生看书认读 Match and say 中给出的句子，然后将句子与对 应的文本连线。 Step5：Lets sing 1. 学习句式：What will you do if it rains tomorrow? What will you do if it snows tomorrow? What will you do if its fine tomorrow? 2. 出示图片，引导学生说出对应的天气词：rain /snow /fine 3. 根据图片提示，引导学生回答问题。 4. 播放音乐，学生反复听，尝试跟唱。 五、课后作业 1.介绍你喜欢的一种音乐类型给父母或者朋友。 2.完成课后习题。
