统编版一年级语文上册第9课《明天要远足》课件.pptx

1、语文 一年级 上册第一课时第二课时我们先来一起读一读课题吧！猜一猜“远”和“足”组成的词语是什么意思。“明天”后面稍作停顿。“远”表示距离远，“足”说明用脚，就是步行走比较远的路游玩。第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍第一课时 请请大家打开课本自由读一读大家打开课本自由读一读这首有趣的这首有趣的诗诗,注意读准字音。注意读准字音。真、什真、什睡、真、师、什睡、真、师、什翘舌音翘舌音前鼻音前鼻音才才平舌音平舌音 自由读第一小节，圈一圈这自由读第一小节，圈一圈这句话中读轻声的字。句话中读轻声的字。fn gu li 翻过来，唉睡不着。那地方 的海，真的 像 老师说的，那么多 种 颜色吗？i s

2、hu b zho n d fang de hi zhn de xing lo sh shu de n me du zhng yn s ma 再读第一小节，看谁能把轻声的部分读好。fn gu li 翻过来，唉睡不着。那地方 的海，真的 像 老师说的，那么多 种 颜色吗？i shu b zho n d fang de hi zhn de xing lo sh shu de n me du zhng yn s ma 圈一圈第二、三小节中的轻声，尝试自己读一读轻声吧！翻过来，翻过去，唉睡不着。到 底什么时 候，才天 亮呢？翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的 像 同学说的，那么洁白柔软 吗？fn gu

3、q ishu b zho n d fang de yn zhn de xing tng xu shu de n me ji bi ru run ma fn gu li fn gu q ishu b zho do d sh me shn houci tin ling ne 男生读第一小节，女生读第二小节，齐读第三小节。交流：明天要远足，诗歌里的小朋友怎么了？整体感知整体感知 文中的女孩想到明天要去远足，在床上翻来覆去睡不着，读一读第一句话。“唉”字后面有一条长长的尾巴，该怎么读呢？读得长长的，带有无奈情绪，这是叹气声。fn gu li 翻过来，唉睡不着。i shu b zho fn gu li

4、翻过来，唉睡不着。i shu b zho “睡”这个字左边是“目”，我们在第一单元学过“目”是眼睛，这也是我们新学的偏旁目目字旁表示眼睛，目字旁的字多与眼睛有关。睡学习新偏旁目字旁学习新偏旁目字旁fn gu li 翻过来，唉睡不着。那地方 的海，真的 像 老师说的，那么多 种 颜色吗？i shu b zho n d fang de hi zhn de xing lo sh shu de n me du zhng yn s ma 女孩睡不着在想些什么呢？请你用横线在第一小节中画出来。你印象中，大海是什么颜色的？想象一下，那个地方的海，老师可能说会有哪些颜色？蓝色的大海绿色的大海火红的大海金黄的大

5、海因为海底地势高低产生不同色彩的海水。海小朋友，你看。“海”的氵字旁多像泛起的浪花呀。那地方 的海，真的 像 老师说的，那么多 种 颜色吗？n d fang de hi zhn de xing lo sh shu de n me du zhng yn s ma 老师说的大海居然会有这么多魅力的色彩，怪不得小女孩睡不着了。谁来扮演这个睡不着的小女孩读一读课文中的相关语句？“真的吗”读出疑问的语气；“那么多种”读出向往与感慨的语气。朗读朗读指导指导 “明”字由“日”和“月”两个字组成的。请你们先观察一下，在田字格中，这两个字所占的位置，然后交流一下：写“明”字，需要注意些什么。左低右高；左窄右宽；

6、撇的穿插。本课的最后，我们一起来学习两个会写字。本课的最后，我们一起来学习两个会写字。“才才”字的书写有哪些注意事项呢？字的书写有哪些注意事项呢？笔画位置正确；笔画位置正确；笔画舒展。笔画舒展。课堂演练课堂演练一、用“”给加色的字选择正确的读音。睡不着（shu shi）真的（zhn zhn）老师（sh s）什么（shn shn）二、连一连，成词语。老 同 天 大 睡着 师 学 海 真三、根据课文内容填一填。翻过来，翻过来，唉唉（）不着。）不着。那地方的（那地方的（），），真的像（真的像（）说的，）说的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？睡睡海海老师老师第二课时睡不着那里大海真的老师好吗上节课学习

7、的词语你都会认读吗？朗读课文第一、二小节，注意：读好本小节中的几处轻声以及“唉”的读法。明天要远足，小女孩晚上睡不着，向往着有那么多颜色的大海，她还在想什么呢？互动课堂互动课堂翻 过 去，唉睡 不 着。那 地 方 的 云，真 的 像 同 学 说 的，那 么 洁 白 柔 软 吗？小女孩想到了那地方的云小女孩觉得云是（）的。洁白柔软n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run mishu b zhofn u q洁白柔软小朋友，生活中什么东西是洁白柔软的呢？想一想：当你抚摸着洁白的棉花的时候是什么感受呢？请你待着这种感受再次尝试着读一读这句

8、话吧。注意：“洁白”和“轻柔”之间稍作停顿，读得轻柔一些。小朋友，你印象中的云朵还有什么美丽的样子呢？怀着对云朵的期待，再尝试着读一读。明天要远足，那地方在老师和同学口中是那么美，小女孩心中充满期待，怎么也睡不着。让我们一起朗读第一、二小节，感受她的心情吧。fn gu li 翻过来，唉睡不着。那地方 的海，真的 像 老师说的，那么多 种 颜色吗？i shu b zho n d fang de hi zhn de xing lo sh shu de n me du zhng yn s ma 翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的 像 同学说的，那么洁白柔软 吗？fn gu q ishu b zho

9、n d fang de yn zhn de xing tng xu shu de n me ji bi ru run ma 翻 过 来，翻 过 去,唉到底什么时候，才天亮呢？小女孩期盼着天快些亮，表现出了她着急又无奈的心情。ci tin lin neido d shn me sh houfn u li fn u q 小女孩满脑子都是美丽的大海和云朵，翻来覆去睡不着，一心盼着快点儿出发去那个地方。下面让我们带着这种心情读一读第三小节吧。读的时候还要读好轻声和“唉”字哟！朗读朗读指导指导亮 在这一小节中出现了一个生字，我们快来和它交个朋友吧。京字头读写要领由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；

10、第二笔横写在点下面，略向上倾斜。学习新偏旁京字头学习新偏旁京字头 文中的小女孩在远足的前一晚兴奋地翻来翻去睡不着，你有过这样的心情吗？让我们带着这种心情来朗读全文吧。整体语速要慢一点，读得绵远悠长。“唉”要体现出小朋友急切、无奈、期待的心情。朗读朗读指导指导 你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。（课后第二题）当我知道爸爸妈妈周末要带我去海底世界游玩时，我前一夜兴奋得睡不着觉，想象着自己要玩哪些好玩的项目，还一直缠着妈妈，让妈妈把我的游泳圈、玩具水枪都准备好。观察“同”的笔画，看看你能把这个字写正确吗。学完课文后，我们一起来写一写两个生字吧！“横折钩”要写得横平竖直框正，“口”要避免中心下

11、沉。“学”字有哪些书写要点呢？仔细观察写一写吧，看看你能拿到几颗星！学字头三笔方向正确；秃宝盖舒展；定位笔画位置正确（第二点、弯钩在竖中线上）。明明天天要要远远足足向往和期盼向往和期盼云云结构梳理结构梳理睡不着睡不着海海洁白柔软洁白柔软多种颜色多种颜色什么时候天才亮什么时候天才亮 这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前 ，表现了她对远足的 。睡不着觉期待和渴望一、填一填。()的白云 ()的大海()的白云 ()的大海洁白洁白蓝色蓝色柔软柔软广阔广阔二、仿写句子。那那地方地方的海，的海，真的像老师说真的像老师说的，的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？那那地方的草地，地方的草地，真的像爸爸说

12、的，真的像爸爸说的，那么无边无际吗？那么无边无际吗？字词听写字词听写9 9 明明 天天 要要 远远 足足mnmn tintin yoyo yunyun zz 同学们，你们喜欢旅行吗？都去过同学们，你们喜欢旅行吗？都去过哪些地方？哪些地方？同学们，猜一猜，同学们，猜一猜，“远足远足”是什么意思？是什么意思？远足，是一种远足，是一种长长途步行运动途步行运动。走路去走路去很远的地方郊游，去很远的地方郊游，去看美丽的风景。看美丽的风景。如果明天就要远足，你会是怎样如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？的心情呢？期盼期盼兴奋兴奋紧张紧张翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的海，的

13、海，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的，的，那么那么 多多 种种 颜颜 色吗？色吗？明天要远足明天要远足（方素珍）（方素珍）自由读课自由读课文，读准字音，文，读准字音，读通句子。读通句子。i ishushu b b zhzh o on n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o o shsh shushu de den n me du me du zhzh n n y y n sn s m m fnfn uu l l i i翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的的 云，云，真真 的的 像像 同同

14、学学 说说 的，的，那么那么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗？吗？翻翻 过过 来，来，翻翻 过过 去，去，唉唉到到 底底 什什 么么 时候，时候，才才 天天 亮亮 呢？呢？n n d d f f n n de y de y n n i ifnfn uu qqshushu b b zhzh o ozhzh n de xin de xi n n t t n n xuxu shushu de den n me me jiji b b i i r r u u ruru n mn m fnfn uu l l i ifnfn uu qq i id d o do d shsh n me n me shsh ho

15、uhouc c i i titi n lin li n n ne ne明天明天 睡觉睡觉 那么那么 大海大海真的真的 老师老师 走吗走吗 同学同学什么什么 刚才刚才 天亮天亮shushunnzhnzhnhihimmlolo shshshnshntntn xuxucicilinlin明天明天 睡睡觉觉 那那么么 大大海海真真的的 老师老师 走走吗吗 同学同学什什么么 刚刚才才 天天亮亮睡睡shushu目目垂垂chuchu眼皮眼皮下垂下垂会意字会意字日月明日月明小大尖小大尖小土尘小土尘目垂睡目垂睡目字旁目字旁睡睡shushu眼眼睛睛盯盯睁睁眨眨说一说图上画了什么？说一说图上画了什么？亮亮linli

16、n高高光亮光亮 明亮明亮才才海海同同师师亮亮吗吗真真那那睡睡老老什什才才同同明明学学说一说下面的字分别是什么结构的？说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构独体字结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字3 3个笔画都较舒展，横在横中线个笔画都较舒展，横在横中线上，略长；竖钩在竖中线上，竖上，略长；竖钩在竖中线上，竖要直，钩要短小有力。要直，钩要短小有力。cici才才一一结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右日日“日日”字在竖中线左边略偏上，字在竖中线左边略偏上，“月月”字竖撇起笔在竖中线，向字竖撇起笔在竖中

17、线，向左下穿插。左下穿插。mnmn明明 自由朗读诗歌，读自由朗读诗歌，读后思考：小女孩睡不着，后思考：小女孩睡不着，在想什么？在想什么？课文学习课文学习睡不着睡不着云云大海大海天亮天亮 想象画面，品读想象画面，品读“那地方的海那地方的海”那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么那么多种颜色多种颜色吗？吗？多种颜色的海多种颜色的海那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么那么洁白柔软洁白柔软吗？吗？联系生活，品读联系生活，品读“那地方的云那地方的云”洁白柔软的云洁白柔软的云那地方的那地方的_，真的像真的像_说的，说的，那么那么_吗？吗？那地方的那地方的贝壳贝

18、壳，真的像真的像同学同学说的，说的，那么那么_吗？吗？翻过来，翻过来，翻过去翻过去，唉唉翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。翻过翻过去去，唉唉睡不着。睡不着。对远足的期待对远足的期待 你从小女孩你从小女孩“唉唉”的一声里听出了的一声里听出了怎样的心情？怎样的心情？明天要远足明天要远足多种颜色吗多种颜色吗 洁白柔软吗洁白柔软吗 什么时候亮什么时候亮充满期待充满期待板书设计板书设计 你有过这样你有过这样的心情吗？和同的心情吗？和同学说一说学说一说。拓展延伸拓展延伸 同学们，假如明同学们，假如明天我们也可以远足了，天我们也可以远足了，你们又会因为什么而你们又会因为什么而睡不着觉呢？睡不着觉呢？翻过来

19、，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。_，_，_？翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。_，_，_？1.1.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。睡睡不着（不着（shushu shishi）真真的（的（zhnzhn zhnzhn）老老师师（shsh ss）什什么（么（shnshn shnshn）随堂练习随堂练习2.2.好朋友，手拉手。好朋友，手拉手。洁白的洁白的 大海大海蓝蓝的蓝蓝的 云朵云朵金色的金色的 心情心情激动的激动的 沙滩沙滩3.3.选字填空。选字填空。（1 1）到底什么时候，才天亮（）到底什么时候，才天亮（）？）？（2 2）那地方的云，真的像同学说的，那么）那地方的

20、云，真的像同学说的，那么洁白柔软（洁白柔软（）？）？（3 3）这支笔是你的（）这支笔是你的（）？）？呢呢吗吗呢呢吗吗吗吗课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。朗读课文。朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意体会小主人公的心情。体会小主人公的心情。朗读示例：翻过去，唉朗读示例：翻过去，唉睡不着。睡不着。那地方的云，真的像那地方的云，真的像/同学说的，那么同学说的，那么/洁白柔软吗洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉？翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才到底什么时候，才/天亮呢天亮呢？你有过这样的

21、心情吗？和同学说一说。你有过这样的心情吗？和同学说一说。老师指导：首先要明确这首诗中所表现老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的心情出的心情对远足的期待之情。生活中你对远足的期待之情。生活中你一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起说一说。想一想，和同学们一起说一说。参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。体正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。会小主人公期待的心情。2.2.默写生字词。默写生字词。课后作业课后作业