统编版六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优质课件.pptx

1、汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）7 7*活泼顽皮 勇敢机智他，是一个活泼可爱的孩子他，是一个活泼可爱的孩子;他，是一个机智勇敢的孩子他，是一个机智勇敢的孩子;他，是一个贪玩调皮的孩子他，是一个贪玩调皮的孩子;他，也是一个具有男子气概的孩子他，也是一个具有男子气概的孩子;他，就是汤姆，索亚。他，就是汤姆，索亚。今天，我们一起来学习今天，我们一起来学习汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记。1.1.读读记记读读记记“呻吟、辉煌、褴褛、诚心诚意、呻吟、辉煌、褴褛、诚心诚意、欣喜若狂欣喜若狂”等词语。等词语。2.2.默读课文，了解文中所讲的故事内容。默读课文，了解文中所讲的故事内容。（重点）（重点）

2、3.3.理解课文内容，体会汤姆理解课文内容，体会汤姆索亚敢于冒险的索亚敢于冒险的性格特点。性格特点。（难点）（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读嘀嘀 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒吹吹 嘘嘘寡寡 妇妇衣衣 衫衫 褴褴 褛褛lnld寡寡褛褛嘘嘘褴褴嗒嗒听说要举行运动会，同学们都很听说要举行运动会，同学们都很兴兴 奋。老师奋。老师说：说：“不要高不要高兴兴 的太早了，如果下雨就要延期。的太早了，如果下雨就要延期。”注

3、意红色字的读音原文示例多 音 字兴兴（兴奋）（高兴）看见那一小块太阳光时，怎看见那一小块太阳光时，怎样样兴兴（）奋得不得了，简奋得不得了，简直就要高直就要高兴（兴（）死了。死了。嘲讽嘲讽 嘲弄嘲弄 奉承奉承尽管做自己的事，不必理睬别人尽管做自己的事，不必理睬别人的的嘲弄嘲弄。尽管做自己的事，不必理睬别人尽管做自己的事，不必理睬别人的的嘲讽嘲讽。销售前的销售前的奉承奉承，不如售后的服务。，不如售后的服务。讽刺讽刺嘲讽嘲讽奉承奉承一起读一读近 反 义 词呻吟：指人因痛苦而发出声音。吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点。喧嚷：（好些人）大声地叫或说。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度

4、。欣喜若狂：形容高兴到了极点。诚心诚意：心意很真诚。词 语 解 释 读完后，说说课文选读完后，说说课文选段主要讲述了什么事？段主要讲述了什么事？探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读时默读时要要集中注意力集中注意力，可以边读，可以边读边动笔，边动笔，画出重点词句画出重点词句。试着从文中试着从文中对汤姆对汤姆索亚的描写中体会这个人物索亚的描写中体会这个人物的性格特点。的性格特点。默 读 指 导 汤姆和贝琪从迷汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的路的山洞返回家后的故事。故事。读完后，说说课文选段主要讲述了什么事？读完后，说说课文选段主要讲述了什么事？

5、这里有一个可爱的“顽童”，他爱冒险、讲义气、很活泼又机灵，但他也很顽皮又爱表现自己他是谁呢？让我们一起到课文中去认识他吧！到了到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。还没有找到。对于走丢的孩子还未找到这件事，大家都是怎样的态度？请你在课文找一找。故事起因小镇的人们：撒切尔太太：波莉姨妈：诚心诚意地祈求诚心诚意地祈求因此病得厉害，说胡话因此病得厉害，说胡话陷入了悲伤和绝望之中，头陷入了悲伤和绝望之中，头发几乎全变白发几乎全变白孩子的丢失，让两位家长以及整个小镇陷入孩子的丢失，让两位家长以及整个

6、小镇陷入巨大的悲痛之中。巨大的悲痛之中。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩快来看！找到他俩了！了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。喜悦、激动 原来是一直找不到的孩子，突然被找到了，大家是怎样的表现？人们：人们：排着队排着队搂着、亲吻得救的孩子搂着、亲吻得救的孩子泪水如雨泪水如雨。小镇：小镇：灯火通明，谁也没有

7、再回去睡觉。灯火通明，谁也没有再回去睡觉。波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。写出人们找到孩子后喜悦写出人们找到孩子后喜悦的心情，反映出了人们对孩的心情，反映出了人们对孩子的关心。子的关心。读第4自然段，从这里你能看出汤姆怎样的性格特点？汤姆尽管身体虚弱，躺在沙发上还汤姆尽管身体虚弱，躺在沙发上还“夸张夸张地吹嘘了一番地吹嘘了一番”自己在山洞的经历，可见他在自己在山洞的经历，可见他在历险后获得

8、的极大心理满足。从中可以看出他历险后获得的极大心理满足。从中可以看出他的的天真、顽皮、可爱天真、顽皮、可爱。身体虚弱的汤姆只休息了两天就外出了，他干什么去了？汤姆听说哈克病汤姆听说哈克病了了，星期五便去看他，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。两天也都没让他进去。自己还未痊愈就去探望朋友，可见汤姆是自己还未痊愈就去探望朋友，可见汤姆是一个十分一个十分重义气重义气的孩子。的孩子。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和

9、他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。汤姆说，他认为他不会在意的。充分体现了汤姆天性充分体现了汤姆天性爱冒险、不畏困难爱冒险、不畏困难的的性格特点。性格特点。后来又是什么原因让汤姆的脸色大变？“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。我这里。”汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆的脸立刻变得煞白。“哎呀，法官，印江哎呀，法官，印江乔埃还在

10、洞里呢！乔埃还在洞里呢！”善良善良 还是个孩子的汤姆在洞中真的一点儿都不害怕吗？是什么支撑着他在洞中不断探索？联系自身经历，小组内谈一谈你的想法。文中的汤姆是个怎样的孩子？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中的汤姆是个怎样的孩子？可爱顽皮可爱顽皮勇于探险勇于探险珍视朋友珍视朋友勇敢善良勇敢善良 读完这篇课文后你想对汤姆说些什么？如果你也遇到和汤姆一样的困境，你也能像他那样去做吗？勇于探险、坚强勇敢的精神品质勇于探险、坚强勇敢的精神品质 本文主要讲述了汤姆和

11、贝琪从迷路的本文主要讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，表现了汤姆山洞返回家后的故事，表现了汤姆索亚索亚的的 。汤姆汤姆索亚索亚历险记（节历险记（节选）选）冒险的天性冒险的天性回来后村里的喜庆场景回来后村里的喜庆场景失踪后人们的悲痛心情失踪后人们的悲痛心情讲述山洞历险的经过讲述山洞历险的经过看望伙伴哈克和贝琪看望伙伴哈克和贝琪 该作品主要讲述汤姆和朋友们该作品主要讲述汤姆和朋友们“墓地检墓地检测胆量、杰克逊岛当海盗、鬼屋寻宝、魔克测胆量、杰克逊岛当海盗、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞历险、再次洞中寻宝托尔山洞历险、再次洞中寻宝”的五次探险的五次探险过程。作者以欢快的笔调描写了少年儿童自过程。作

12、者以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。由活泼的心灵。汤姆汤姆索亚历险记简介索亚历险记简介 六年级 下7*汤姆索亚历险记（节选）小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆我们再来认识一个叫汤姆索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。大人都称羡不已。导入新课导入新课走近作者走近作者 马克马克吐温，吐温，（1835191018351910），），美美国小国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的国批判

13、现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克短篇小说大师。马克吐温是他的笔名。吐温是他的笔名。短篇小说：短篇小说：竞选州长百万英镑竞选州长百万英镑 长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索亚历险记哈克贝索亚历险记哈克贝利利费恩历险记费恩历险记 童年时代，童年时代，马克马克吐温住在吐温住在密西西比河密西西比河旁的小旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。闻，成为他日后作品中的题材和特色。1212岁时岁时，父亲去世，马克父亲去世，马克吐温只好停学，到吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，工厂当小工。后

14、来他换了不少职业，曾曾先后做过密西先后做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。手写一些有趣的小品，开始写作生涯。35 35岁结婚后，他专职写作岁结婚后，他专职写作，随后的，随后的2020年，相继年，相继完成了完成了汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记乞丐王子乞丐王子密西密西西比河上的生涯西比河上的生涯和和哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记等等不朽名著。不朽名著。马克马克吐温是他的笔名，意思是吐温是他的笔名，意思是“水深十二英水深十二英尺尺”。马克。马克吐温的第一篇引人注目的短篇小说吐温的第一篇引人注目的短篇

15、小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。dng dngxxguguln lln l读读记记读读记记欣喜若狂欣喜若狂滔滔不绝滔滔不绝衣衫衣衫褴褛褴褛溺水溺水寡寡妇妇遵守遵守荒唐荒唐遭遇遭遇摸索摸索疲劳疲劳探索探索吹吹嘘嘘灯火通明灯火通明嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嗒呻吟呻吟叮叮叮叮当当当当软弱无力软弱无力诚心诚意诚心诚意 d d叮叮当当和嘀嘀嗒嗒都是象声词。拓展：拓展：ABABABAB式拟声词式拟声词哗啦哗啦哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、吱呀吱呀吱呀吱呀 拓展：拓展：AAAAB BB B式拟声词式拟

16、声词叽叽喳喳、淅淅沥沥叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜滴滴答答、咕咕噜噜她暗自她暗自祈祷祈祷，希望妈妈的病快点好，希望妈妈的病快点好起来。起来。【祈祷】【祈祷】一种宗教仪式，信仰宗教的一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。人向神默告自己的愿望。本本文是说人们希望两个失踪的文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。孩子能平安回来。词语解释词语解释你应该认真你应该认真对待对待老师的批评，不能老师的批评，不能满不在乎满不在乎。【满不在乎】【满不在乎】完全不放在心上。完全不放在心上。课文课文中是说汤姆觉得再到洞中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。里去自己并不在意。近义

17、词满不在乎完全不放在完全不放在心上。心上。漫不经心随随便便，不随随便便，不放在心上。放在心上。初读课文，了解主要内容初读课文，了解主要内容1默读课文，要求：（1）请快速默读课文，想想课文主要写了哪些事情。（2）抓住课文主要信息，概括课文主要内容。（2）课文主要记叙了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（1）课文主要写了这几件事：2.小组探究，交流反馈。汤姆探望小伙伴。汤姆探望小伙伴。汤姆讲山洞历险经历；汤姆讲山洞历险经历；回来后，人们喜庆；回来后，人们喜庆；走失后，人们悲痛；走失后，人们悲痛；洞中迷路（）找到出口（）爬出洞口（）（）。（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节特别吸引你。1.困难

18、重重的历险说服贝琪摸索出口安全脱险进行呼救细读课文，品味精彩细读课文，品味精彩2.大悲大喜的人们大悲：大悲：撒切尔太太病得厉害撒切尔太太病得厉害整个小镇被蒙整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。上了悲伤与凄惨的阴影。大喜：大喜：半夜时分，镇上传来了发疯般的钟半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声声欢呼声一浪高过一浪。欢呼声一浪高过一浪。思考：从哪些地方可以体现出孩子们归来前后人们大悲大喜的心情？小组讨论交流：小组讨论交流：1.说说文中在表达上让你感到精彩的地方。（二）品味写法2.各小组代表发言。（1 1）细节描写十分传神。如撒切尔细节描写十分传神。如撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态，以及太太和波莉姨妈的绝

19、望状态，以及汤姆讲述自己的历险经历时的语言，汤姆讲述自己的历险经历时的语言，都细腻地表现了人物的心情与性格。都细腻地表现了人物的心情与性格。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。发几乎全变白了。细节描写传神（2 2）语言描写非常生

20、动。如汤姆在）语言描写非常生动。如汤姆在讲述他的历险经历时用一连串的讲述他的历险经历时用一连串的“怎样怎样”进行叙述，夸张和吹嘘溢进行叙述，夸张和吹嘘溢于言表，但从中也可以看出汤姆和于言表，但从中也可以看出汤姆和贝琪走出山洞是多么不容易。贝琪走出山洞是多么不容易。语言描写生动 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，

21、直到风筝线不够用了为止。三条通道，直到风筝线不够用了为止。3.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨来细致入微地描写撒切尔太太、波莉姨妈和小镇人们的悲伤绝望呢？这样写对描写主人公汤姆有什么帮助呢？运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆的自信、运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆的自信、聪明、勇于挑战的精神。聪明、勇于挑战的精神。侧面烘托 人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由向河岸，去迎接那两个乘

22、敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。1.学完了这篇课文，你对文中的汤姆有了怎样的认识？请结合文中的实际说一说。总结回顾总结回顾1.1.他是个他是个乐观勇敢乐观勇敢的孩子的孩子当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；最终找到通道；2.2.他是他是个个足智多谋足智多谋的孩子的孩子在已经迷路的情况下利用风筝线探路；

23、在已经迷路的情况下利用风筝线探路；3.3.他是他是个个顽皮的孩子讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；4.4.他是他是个个有爱心的孩子恢复后立即看望朋友哈克；恢复后立即看望朋友哈克；5.5.他是他是个个喜欢冒险的孩子当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。他说自己不会在意的。淘气的机灵鬼、孩子头儿、有爱心、顽皮好奇、无拘无束、向往自由、乐观勇敢、喜欢冒险、讲义气。2.汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出汤姆索亚历险记整本书阅读，并完成读书推荐卡。书

24、名：作者：精彩情节：推荐理由：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记马克马克吐温吐温“洞中历险洞中历险”描写了汤姆在历险过程中所表现出来的描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁下表沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁下表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。看完看完汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记，我真羡慕汤姆能有如此，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己的思考，才忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己

25、的思考，才能创造财富。能创造财富。推荐理由：精彩情节：作者：书名：汤姆看望伙伴汤姆看望伙伴汤姆讲述历险经历汤姆讲述历险经历失踪后，人们悲痛失踪后，人们悲痛归来后，人们欣喜归来后，人们欣喜山洞历险山洞历险7 7*汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）板书设计板书设计顽皮可爱足智多谋乐观勇敢一、下面的词语没有错别字的一组是（）B随堂检测随堂检测嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒软若无力软若无力D.D.成群结队成群结队欣喜若狂欣喜若狂十全十美十全十美C.C.雄状有力雄状有力浩浩荡荡浩浩荡荡前所未有前所未有B.B.波浪滚滚波浪滚滚费尽口舌费尽口舌滔滔不绝滔滔不绝A.A.衣衫烂褛衣衫烂褛1.1.碰巧是晚上。他不会看见那一小块太阳光，找碰巧是晚上。他不会看见那一小块太阳光，找不到这条通道了。不到这条通道了。（用关联词组成一句话用关联词组成一句话）2.2.汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆的脸立刻变得煞白。（改为比喻句改为比喻句）二、句子练习。课文中那个溺水死亡的课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人衣衫褴褛的人”是和是和印江印江 乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。三、联系上下文，你知道课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人”是谁吗？找来原著读一读，然后再验证一下。